據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的老師觀察，從作文中就可以看出，很多學(xué)生都非常“懶”。他們不習(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí)，要注重語言的組織，不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這是作文的一大禁忌。
學(xué)生累，學(xué)生苦，學(xué)生是一個(gè)惡魔般的名詞。
對于學(xué)生，最重要的是在考試中的成績。我記得有人對我說過這樣一句話：要么在考試中爆發(fā)，要么在考試中滅亡。這句話極其普通，理至易明，考試好一飛沖天，生活待遇步步高升，父母的約束自然下降少許;但如果考得不好，恐怕比滅亡還難受，怎么說呢，那日子簡直比死還稍過寸許，父母成日的嘮叨，學(xué)習(xí)的好情緒就沒了，還無法怨言，只能更加努力，往往都是在油鍋中煎熬，只要有一點(diǎn)不是，就會(huì)被燙著。
我是一名即將面臨中考的學(xué)生，壓力，督促力，以及心中的恐懼力，一時(shí)齊發(fā)，壓得我好生透不過來氣。我就注定沒有李白那么自由，那么輕松，但我還是很感謝這位唐代大詩人的“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”為什么要感謝?因?yàn)檠?，我是收到這句話的沖動(dòng)，直直飛過下降的無奈的。
去年的期末考試中，因?yàn)樽约旱尼葆?，我的心思從卷面劃過，未作任何驗(yàn)算，未做任何準(zhǔn)備而名落孫山，也可以稱為滑鐵盧?？荚嚱Y(jié)果可想而知，慶幸的是我只是下降兩個(gè)名次而已，所以沒有受到太大懲罰，但我對于這次的失誤在意太深，差點(diǎn)迷失自我。兩個(gè)名次，兩個(gè)十分就可以追趕而上。
我對于這下降的無奈表示敬意，這是最好的踏腳石。人生在自己的沉浮中，更在自己的心靈承受力里。
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