? 面對(duì)中國(guó)的高考作文題，外國(guó)學(xué)生會(huì)有怎樣不同的構(gòu)思?昨天，晚報(bào)特別邀請(qǐng)了在中國(guó)海洋大學(xué)就讀的英國(guó)留學(xué)生馬佳睦、白嬌吉、韓國(guó)留學(xué)生姜德雪和在青島韓國(guó)國(guó)際學(xué)校就讀的俞炫守，在晚報(bào)編輯部的模擬高考考場(chǎng)里，挑戰(zhàn)了一次限時(shí)1小時(shí)的中國(guó)高考作文寫(xiě)作。其中馬佳睦、白嬌吉來(lái)到中國(guó)僅僅9個(gè)月，姜德雪和俞炫守則分別在中國(guó)待了1年和18年。 記者 王曉雨
四個(gè)老外都是“中國(guó)通”
英國(guó)女生白嬌吉喜歡學(xué)外語(yǔ)，還對(duì)歷史有興趣。作為一名大三的交換生，她除了漢語(yǔ)之外，還學(xué)習(xí)過(guò)法語(yǔ)，更是一口氣主修了中文和歷史兩門(mén)課程。和她同樣以愛(ài)丁堡大學(xué)交換生身份來(lái)到海大的，還有特別活潑的男生馬佳睦，一樣喜歡接觸外語(yǔ)的馬佳睦，之前學(xué)過(guò)7年的日語(yǔ)，高中畢業(yè)后更是跑到日本，當(dāng)了一年的老師，后來(lái)又自學(xué)了法語(yǔ)和中文。來(lái)青島只有9個(gè)月的馬佳睦，在剛剛結(jié)束的“漢語(yǔ)橋”山東賽區(qū)選拔中，成功擊敗了多名外國(guó)選手，成為三名進(jìn)入全國(guó)決賽的山東選手之一。 “1分鐘的自我介紹，2分鐘的才藝表演，我彈吉他唱《好久不見(jiàn)》。 ”回憶起這次比賽經(jīng)歷，馬佳睦顯得更是自豪，他告訴記者，自己比很多在中國(guó)待了10年的選手表現(xiàn)更出色。而俞炫守更是出生48天后就來(lái)到中國(guó)，海利豐學(xué)校、青島37中、青島2中這樣一路在青島各學(xué)校走過(guò)來(lái)。明年，她將回國(guó)參加韓國(guó)高考。為了準(zhǔn)備韓國(guó)高考，她剛剛從青島二中轉(zhuǎn)到了韓國(guó)國(guó)際學(xué)校，在韓國(guó)高考的試題里，不僅僅有跟中國(guó)語(yǔ)文一樣的辨錯(cuò)別字、斷句，最后也一樣是長(zhǎng)篇的閱讀和寫(xiě)作。
研究題目用了半小時(shí)
一進(jìn)入考場(chǎng)，馬佳睦和姜德雪顯得非?；顫?，4個(gè)人不斷地用英語(yǔ)、韓語(yǔ)和漢語(yǔ)，交流著彼此的感受。馬佳睦、姜德雪作為海大的留學(xué)生，漢語(yǔ)都講得相當(dāng)溜，而來(lái)自韓國(guó)國(guó)際學(xué)校高三的俞炫守，更是講著一口地道的普通話，如果不是穿著一身傳統(tǒng)的韓國(guó)校服，很難看出她與中國(guó)高考生的差別，而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間最短的白嬌吉，也能夠完成基本的漢語(yǔ)對(duì)話。
拿到當(dāng)天的作文考卷，4個(gè)考生眉頭立刻皺了起來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)地研究試題。盡管漢語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)，但面對(duì)著滿眼的“素有”“啄木鳥(niǎo)”“咬文嚼字”“誠(chéng)懇”這些字眼，馬佳睦和姜德雪都向記者抱怨“太難”，審題完全無(wú)障礙的俞炫守，則變成了翻譯，用韓語(yǔ)和英語(yǔ)夾雜著手勢(shì)，給其他三名考生解釋起了試題。在現(xiàn)場(chǎng)記者發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有看懂題目之前，4個(gè)洋學(xué)生都不肯輕易下筆，整整用了半個(gè)多小時(shí)，他們的臉上才露出“恍然大悟”的神情。
下筆前先用英文打草稿
不同于一旁的姜德雪帥氣地在答卷上大寫(xiě)特寫(xiě)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間最短的百嬌吉，則顯得更加慎重。這個(gè)金發(fā)碧眼的女孩先用英語(yǔ)打了一份草稿，然后又轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，整整齊齊地謄寫(xiě)到了答卷上。 “我看不太懂題目的意思。 ”她用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)告訴記者，但她的漢字寫(xiě)得非常干凈規(guī)整，文章里還出現(xiàn)了“撥正”“波及”這樣的高端詞匯。
字里行間透出“君子味”
“啊，我還沒(méi)用上成語(yǔ)。 ”“不行，我還要寫(xiě)。 ”開(kāi)考1小時(shí)后，當(dāng)記者前來(lái)收試卷時(shí)，卻遭遇了這4名考生的一片“抗議”：馬佳睦為自己還沒(méi)有使用上剛掌握的成語(yǔ)而懊惱。姜德雪則堅(jiān)持要結(jié)個(gè)尾。而一直滿臉緊張的白嬌吉，更是精益求精地又改了數(shù)次。
而從小在中國(guó)長(zhǎng)大的俞炫守已輕輕松松地寫(xiě)出了近900字。雖然都是外國(guó)學(xué)生，但交上來(lái)的4份考卷都有一股“君子味”，不僅僅出現(xiàn)了“相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”這樣的“百搭圣句”，甚至還出現(xiàn)了“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”和“人外有人”這樣的詞匯，字里行間更是一副謙謙君子的勁頭。
看看他們的中國(guó)作文
莫言的謙遜
——英國(guó) 白嬌吉
莫言請(qǐng)別人對(duì)他的文挑錯(cuò);即使他是很有名的作家，他還特別謙遜。因?yàn)?，即使他?xiě)得非常好，他的作品不是盡善盡美......為什么?因人而異：大家都各自的看法，每個(gè)人不同。
什么樣的錯(cuò)誤也有關(guān)系。語(yǔ)法或者時(shí)間線錯(cuò)誤當(dāng)然要?jiǎng)e人一看就說(shuō)，但是編輯家應(yīng)該出版之前撥正了。其他的錯(cuò)誤，比較復(fù)雜的，更重要?？赡芄适绿?jiǎn)單還是沒(méi)迫使讀者想一想問(wèn)題這樣的錯(cuò)誤，對(duì)每個(gè)人不一樣的看法，波及作家的面子。作家知道只有他的讀者覺(jué)得他寫(xiě)書(shū)很好就他是好作家，他寫(xiě)書(shū)為了讀者們受用。一位謙遜人知道他永遠(yuǎn)會(huì)改進(jìn);聰明人也知道，批評(píng)，謙遜，因此進(jìn)步，是手拉拉。
人們都是這樣;如果謙遜的話，生活越來(lái)越好，由于謙遜和別人挑錯(cuò)，就會(huì)改正。我的朋友是這樣，他是真的變色龍：在英國(guó)他是好學(xué)生，在蘇格蘭他是高爾夫高手，跟美女們說(shuō)話他是白馬王子。他干什么，就干得很好，因?yàn)樗浪皇堑?專(zhuān))家;別人批評(píng)他，他學(xué)什么錯(cuò)，改過(guò)了，結(jié)果他越被別人批評(píng)，越進(jìn)步。如果世界上都是這樣，都是莫言的謙遜，世界好得多。
無(wú)題
——英國(guó) 馬佳睦
為了發(fā)展你自己，請(qǐng)別人挑你的錯(cuò)是一件很重要的事情。這篇文章的材料給我們介紹兩個(gè)例子，兩位作家都很感謝地接受讀者對(duì)他們的作品 《咬文嚼字》。我個(gè)人認(rèn)為有機(jī)會(huì)討論某件事情的利弊只有好處，無(wú)論是關(guān)于什么事情，挑錯(cuò)都會(huì)幫助我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為世界做出自己的貢獻(xiàn)。我下面給你介紹我為什么有這個(gè)想法，和它的好壞處。
首先，有機(jī)會(huì)看別人寫(xiě)的某件事情和幫助他修改對(duì)這個(gè)作者會(huì)有利。這會(huì)創(chuàng)造一個(gè)新的環(huán)境，不僅告訴作者他有什么樣語(yǔ)言文字或者文史知識(shí)差錯(cuò)，并且還給他看別人的意見(jiàn)。為了共同進(jìn)步，看別人的意見(jiàn)和想法是最重要的事情之一。一個(gè)人的知識(shí)不能缺乏別人的想法，一個(gè)人不如一百個(gè)人。其次，有機(jī)會(huì)挑錯(cuò)會(huì)讓讀者們讀的更認(rèn)真，給他們機(jī)會(huì)學(xué)得更努力。你看別人的錯(cuò)誤就能看到自己更清楚，更了解自己。
美中不足的是有人挑錯(cuò)會(huì)很麻煩。他們有可能不理解情況，天天批評(píng)他們不懂的事兒?？傊?因?yàn)闆](méi)有時(shí)間! )有人挑錯(cuò)只有好處，會(huì)幫助我們共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，成功!
無(wú)題
——韓國(guó) 姜德雪
我不但理解鐵凝和莫言對(duì)他們挑錯(cuò)表達(dá)了感謝意(感謝)，而且十分同意請(qǐng)別人挑錯(cuò)誤是一個(gè)消除謬誤的好辦法。我還覺(jué)得謙虛是一個(gè)成功的人必需(須)要具有的態(tài)度。我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)悟到請(qǐng)別人挑錯(cuò)和謙虛的重要性。我近兩個(gè)月都在準(zhǔn)備一個(gè)漢語(yǔ)比賽，有幾個(gè)老師指導(dǎo)我該怎樣準(zhǔn)備這個(gè)比賽。其中有的老師總是說(shuō)我漢語(yǔ)說(shuō)得很好，我表寅(演)得很不錯(cuò)，相反，有的老師經(jīng)常挑我的錯(cuò)誤，比如：哪些方面有問(wèn)題，哪方面不太好，等等。雖然前者讓我具有自信，但讓我進(jìn)步的老師是后者。因?yàn)榭偸鞘?受)到稱贊的話，很容易變成一個(gè)驕傲自大的人，更難找到自己的問(wèn)題而難得到發(fā)展的余地。而我受到各個(gè)方面的批評(píng)和反饋的話，雖然聽(tīng)到時(shí)感覺(jué)有一點(diǎn)逆耳，可是這可以讓我更容易找我的問(wèn)題是什么而糾正。這樣的批評(píng)或挑錯(cuò)雖然對(duì)你好的，但你沒(méi)有謙虛的態(tài)度的話，可能不可以接受這些東西，所以謙虛的態(tài)度是必需的。實(shí)際上到底什么是完美的，什么是最佳的?強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，人外有人，喜歡糖的人必然得到蟲(chóng)牙，苦的牙膏幫你擁有更白的牙齒。
謙虛使人進(jìn)步
——韓國(guó) 俞炫守
鐵凝是中國(guó)作協(xié)主席;莫言是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。很多人認(rèn)為他們的作品是完美的，因?yàn)樗麄兪谴笞骷摇＝陙?lái)《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)的專(zhuān)欄給讀者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，專(zhuān)門(mén)為這些大作家的作品挑錯(cuò)。有些人可能想這些大作家會(huì)無(wú)視他們的意見(jiàn)，然而，這些大作家向?yàn)樽约禾翦e(cuò)的讀者表達(dá)了謝意。大作家的這種謙虛的態(tài)度令人敬佩。
許多時(shí)候，人們認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，不傾聽(tīng)別人提出的意見(jiàn)。其實(shí)，這就是舊時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者所具有的品格。自己決定做事，不聽(tīng)忠臣的忠告，而其結(jié)果就是失去民心，給自己的國(guó)家?guī)?lái)混亂。人們不斷以過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中反省自己，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者形象就是謙虛的，會(huì)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的。言歸正傳，鐵凝和莫言作為偉大的作家，具有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的人品謙虛。
驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。鐵凝和莫言是懂得這個(gè)道理的。他們知道讀者為他們挑錯(cuò)不是為了批評(píng)他們，而是為了幫他們清楚謬誤。經(jīng)過(guò)讀者的“審考”，他們的作品可以得以完善，而且他們?cè)趯?lái)寫(xiě)作品的時(shí)候也會(huì)不斷警惕自己，在語(yǔ)言文學(xué)或文史知識(shí)方面不出錯(cuò)。
作為一名學(xué)生，保持謙虛的態(tài)度至關(guān)重要。不說(shuō)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，就是老師有時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)。如果只知道自己的成績(jī)不錯(cuò)，而不跟其他同學(xué)交流，那么這個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)得到發(fā)展。舉一個(gè)小小的例子。在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)想與學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一道題，想知道會(huì)不會(huì)有更簡(jiǎn)單的方法。如果這個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)驕傲自大地拒絕討論，那么這個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)只會(huì)用他知道的一個(gè)方法來(lái)解題;如果這個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)謙虛地傾聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)，或許會(huì)得出更簡(jiǎn)單的方法。這樣，不僅能擴(kuò)大思路，而且會(huì)為這個(gè)同學(xué)節(jié)約緊張的考試時(shí)間?？偠灾?，具有謙虛態(tài)度的人，會(huì)不斷找出發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。
對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的青年，應(yīng)該站上的舞臺(tái)不再是小小的社會(huì)，而是世界舞臺(tái)。為了站在世界舞臺(tái)，為了與世界不同民族，不同文化的人交流，一定要持有謙虛的態(tài)度。以謙虛的態(tài)度去了解世界，與世界溝通。謙虛的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)領(lǐng)著世界向前進(jìn)，領(lǐng)著世界更上一層樓。
四個(gè)老外都是“中國(guó)通”
英國(guó)女生白嬌吉喜歡學(xué)外語(yǔ)，還對(duì)歷史有興趣。作為一名大三的交換生，她除了漢語(yǔ)之外，還學(xué)習(xí)過(guò)法語(yǔ)，更是一口氣主修了中文和歷史兩門(mén)課程。和她同樣以愛(ài)丁堡大學(xué)交換生身份來(lái)到海大的，還有特別活潑的男生馬佳睦，一樣喜歡接觸外語(yǔ)的馬佳睦，之前學(xué)過(guò)7年的日語(yǔ)，高中畢業(yè)后更是跑到日本，當(dāng)了一年的老師，后來(lái)又自學(xué)了法語(yǔ)和中文。來(lái)青島只有9個(gè)月的馬佳睦，在剛剛結(jié)束的“漢語(yǔ)橋”山東賽區(qū)選拔中，成功擊敗了多名外國(guó)選手，成為三名進(jìn)入全國(guó)決賽的山東選手之一。 “1分鐘的自我介紹，2分鐘的才藝表演，我彈吉他唱《好久不見(jiàn)》。 ”回憶起這次比賽經(jīng)歷，馬佳睦顯得更是自豪，他告訴記者，自己比很多在中國(guó)待了10年的選手表現(xiàn)更出色。而俞炫守更是出生48天后就來(lái)到中國(guó)，海利豐學(xué)校、青島37中、青島2中這樣一路在青島各學(xué)校走過(guò)來(lái)。明年，她將回國(guó)參加韓國(guó)高考。為了準(zhǔn)備韓國(guó)高考，她剛剛從青島二中轉(zhuǎn)到了韓國(guó)國(guó)際學(xué)校，在韓國(guó)高考的試題里，不僅僅有跟中國(guó)語(yǔ)文一樣的辨錯(cuò)別字、斷句，最后也一樣是長(zhǎng)篇的閱讀和寫(xiě)作。
研究題目用了半小時(shí)
一進(jìn)入考場(chǎng)，馬佳睦和姜德雪顯得非?；顫?，4個(gè)人不斷地用英語(yǔ)、韓語(yǔ)和漢語(yǔ)，交流著彼此的感受。馬佳睦、姜德雪作為海大的留學(xué)生，漢語(yǔ)都講得相當(dāng)溜，而來(lái)自韓國(guó)國(guó)際學(xué)校高三的俞炫守，更是講著一口地道的普通話，如果不是穿著一身傳統(tǒng)的韓國(guó)校服，很難看出她與中國(guó)高考生的差別，而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間最短的白嬌吉，也能夠完成基本的漢語(yǔ)對(duì)話。
拿到當(dāng)天的作文考卷，4個(gè)考生眉頭立刻皺了起來(lái)，開(kāi)始仔細(xì)地研究試題。盡管漢語(yǔ)說(shuō)得不錯(cuò)，但面對(duì)著滿眼的“素有”“啄木鳥(niǎo)”“咬文嚼字”“誠(chéng)懇”這些字眼，馬佳睦和姜德雪都向記者抱怨“太難”，審題完全無(wú)障礙的俞炫守，則變成了翻譯，用韓語(yǔ)和英語(yǔ)夾雜著手勢(shì)，給其他三名考生解釋起了試題。在現(xiàn)場(chǎng)記者發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有看懂題目之前，4個(gè)洋學(xué)生都不肯輕易下筆，整整用了半個(gè)多小時(shí)，他們的臉上才露出“恍然大悟”的神情。
下筆前先用英文打草稿
不同于一旁的姜德雪帥氣地在答卷上大寫(xiě)特寫(xiě)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間最短的百嬌吉，則顯得更加慎重。這個(gè)金發(fā)碧眼的女孩先用英語(yǔ)打了一份草稿，然后又轉(zhuǎn)換成漢語(yǔ)，整整齊齊地謄寫(xiě)到了答卷上。 “我看不太懂題目的意思。 ”她用不太標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)告訴記者，但她的漢字寫(xiě)得非常干凈規(guī)整，文章里還出現(xiàn)了“撥正”“波及”這樣的高端詞匯。
字里行間透出“君子味”
“啊，我還沒(méi)用上成語(yǔ)。 ”“不行，我還要寫(xiě)。 ”開(kāi)考1小時(shí)后，當(dāng)記者前來(lái)收試卷時(shí)，卻遭遇了這4名考生的一片“抗議”：馬佳睦為自己還沒(méi)有使用上剛掌握的成語(yǔ)而懊惱。姜德雪則堅(jiān)持要結(jié)個(gè)尾。而一直滿臉緊張的白嬌吉，更是精益求精地又改了數(shù)次。
而從小在中國(guó)長(zhǎng)大的俞炫守已輕輕松松地寫(xiě)出了近900字。雖然都是外國(guó)學(xué)生，但交上來(lái)的4份考卷都有一股“君子味”，不僅僅出現(xiàn)了“相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步”這樣的“百搭圣句”，甚至還出現(xiàn)了“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”和“人外有人”這樣的詞匯，字里行間更是一副謙謙君子的勁頭。
看看他們的中國(guó)作文
莫言的謙遜
——英國(guó) 白嬌吉
莫言請(qǐng)別人對(duì)他的文挑錯(cuò);即使他是很有名的作家，他還特別謙遜。因?yàn)?，即使他?xiě)得非常好，他的作品不是盡善盡美......為什么?因人而異：大家都各自的看法，每個(gè)人不同。
什么樣的錯(cuò)誤也有關(guān)系。語(yǔ)法或者時(shí)間線錯(cuò)誤當(dāng)然要?jiǎng)e人一看就說(shuō)，但是編輯家應(yīng)該出版之前撥正了。其他的錯(cuò)誤，比較復(fù)雜的，更重要?？赡芄适绿?jiǎn)單還是沒(méi)迫使讀者想一想問(wèn)題這樣的錯(cuò)誤，對(duì)每個(gè)人不一樣的看法，波及作家的面子。作家知道只有他的讀者覺(jué)得他寫(xiě)書(shū)很好就他是好作家，他寫(xiě)書(shū)為了讀者們受用。一位謙遜人知道他永遠(yuǎn)會(huì)改進(jìn);聰明人也知道，批評(píng)，謙遜，因此進(jìn)步，是手拉拉。
人們都是這樣;如果謙遜的話，生活越來(lái)越好，由于謙遜和別人挑錯(cuò)，就會(huì)改正。我的朋友是這樣，他是真的變色龍：在英國(guó)他是好學(xué)生，在蘇格蘭他是高爾夫高手，跟美女們說(shuō)話他是白馬王子。他干什么，就干得很好，因?yàn)樗浪皇堑?專(zhuān))家;別人批評(píng)他，他學(xué)什么錯(cuò)，改過(guò)了，結(jié)果他越被別人批評(píng)，越進(jìn)步。如果世界上都是這樣，都是莫言的謙遜，世界好得多。
無(wú)題
——英國(guó) 馬佳睦
為了發(fā)展你自己，請(qǐng)別人挑你的錯(cuò)是一件很重要的事情。這篇文章的材料給我們介紹兩個(gè)例子，兩位作家都很感謝地接受讀者對(duì)他們的作品 《咬文嚼字》。我個(gè)人認(rèn)為有機(jī)會(huì)討論某件事情的利弊只有好處，無(wú)論是關(guān)于什么事情，挑錯(cuò)都會(huì)幫助我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為世界做出自己的貢獻(xiàn)。我下面給你介紹我為什么有這個(gè)想法，和它的好壞處。
首先，有機(jī)會(huì)看別人寫(xiě)的某件事情和幫助他修改對(duì)這個(gè)作者會(huì)有利。這會(huì)創(chuàng)造一個(gè)新的環(huán)境，不僅告訴作者他有什么樣語(yǔ)言文字或者文史知識(shí)差錯(cuò)，并且還給他看別人的意見(jiàn)。為了共同進(jìn)步，看別人的意見(jiàn)和想法是最重要的事情之一。一個(gè)人的知識(shí)不能缺乏別人的想法，一個(gè)人不如一百個(gè)人。其次，有機(jī)會(huì)挑錯(cuò)會(huì)讓讀者們讀的更認(rèn)真，給他們機(jī)會(huì)學(xué)得更努力。你看別人的錯(cuò)誤就能看到自己更清楚，更了解自己。
美中不足的是有人挑錯(cuò)會(huì)很麻煩。他們有可能不理解情況，天天批評(píng)他們不懂的事兒?？傊?因?yàn)闆](méi)有時(shí)間! )有人挑錯(cuò)只有好處，會(huì)幫助我們共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，成功!
無(wú)題
——韓國(guó) 姜德雪
我不但理解鐵凝和莫言對(duì)他們挑錯(cuò)表達(dá)了感謝意(感謝)，而且十分同意請(qǐng)別人挑錯(cuò)誤是一個(gè)消除謬誤的好辦法。我還覺(jué)得謙虛是一個(gè)成功的人必需(須)要具有的態(tài)度。我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我覺(jué)悟到請(qǐng)別人挑錯(cuò)和謙虛的重要性。我近兩個(gè)月都在準(zhǔn)備一個(gè)漢語(yǔ)比賽，有幾個(gè)老師指導(dǎo)我該怎樣準(zhǔn)備這個(gè)比賽。其中有的老師總是說(shuō)我漢語(yǔ)說(shuō)得很好，我表寅(演)得很不錯(cuò)，相反，有的老師經(jīng)常挑我的錯(cuò)誤，比如：哪些方面有問(wèn)題，哪方面不太好，等等。雖然前者讓我具有自信，但讓我進(jìn)步的老師是后者。因?yàn)榭偸鞘?受)到稱贊的話，很容易變成一個(gè)驕傲自大的人，更難找到自己的問(wèn)題而難得到發(fā)展的余地。而我受到各個(gè)方面的批評(píng)和反饋的話，雖然聽(tīng)到時(shí)感覺(jué)有一點(diǎn)逆耳，可是這可以讓我更容易找我的問(wèn)題是什么而糾正。這樣的批評(píng)或挑錯(cuò)雖然對(duì)你好的，但你沒(méi)有謙虛的態(tài)度的話，可能不可以接受這些東西，所以謙虛的態(tài)度是必需的。實(shí)際上到底什么是完美的，什么是最佳的?強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，人外有人，喜歡糖的人必然得到蟲(chóng)牙，苦的牙膏幫你擁有更白的牙齒。
謙虛使人進(jìn)步
——韓國(guó) 俞炫守
鐵凝是中國(guó)作協(xié)主席;莫言是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。很多人認(rèn)為他們的作品是完美的，因?yàn)樗麄兪谴笞骷摇＝陙?lái)《咬文嚼字》開(kāi)設(shè)的專(zhuān)欄給讀者提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，專(zhuān)門(mén)為這些大作家的作品挑錯(cuò)。有些人可能想這些大作家會(huì)無(wú)視他們的意見(jiàn)，然而，這些大作家向?yàn)樽约禾翦e(cuò)的讀者表達(dá)了謝意。大作家的這種謙虛的態(tài)度令人敬佩。
許多時(shí)候，人們認(rèn)為自己的想法是對(duì)的，不傾聽(tīng)別人提出的意見(jiàn)。其實(shí)，這就是舊時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者所具有的品格。自己決定做事，不聽(tīng)忠臣的忠告，而其結(jié)果就是失去民心，給自己的國(guó)家?guī)?lái)混亂。人們不斷以過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中反省自己，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展?，F(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)者形象就是謙虛的，會(huì)傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的。言歸正傳，鐵凝和莫言作為偉大的作家，具有現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的人品謙虛。
驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。鐵凝和莫言是懂得這個(gè)道理的。他們知道讀者為他們挑錯(cuò)不是為了批評(píng)他們，而是為了幫他們清楚謬誤。經(jīng)過(guò)讀者的“審考”，他們的作品可以得以完善，而且他們?cè)趯?lái)寫(xiě)作品的時(shí)候也會(huì)不斷警惕自己，在語(yǔ)言文學(xué)或文史知識(shí)方面不出錯(cuò)。
作為一名學(xué)生，保持謙虛的態(tài)度至關(guān)重要。不說(shuō)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，就是老師有時(shí)候也會(huì)出錯(cuò)。如果只知道自己的成績(jī)不錯(cuò)，而不跟其他同學(xué)交流，那么這個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)得到發(fā)展。舉一個(gè)小小的例子。在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)想與學(xué)習(xí)好的同學(xué)討論一道題，想知道會(huì)不會(huì)有更簡(jiǎn)單的方法。如果這個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)驕傲自大地拒絕討論，那么這個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)只會(huì)用他知道的一個(gè)方法來(lái)解題;如果這個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)謙虛地傾聽(tīng)其他同學(xué)的意見(jiàn)，或許會(huì)得出更簡(jiǎn)單的方法。這樣，不僅能擴(kuò)大思路，而且會(huì)為這個(gè)同學(xué)節(jié)約緊張的考試時(shí)間?？偠灾?，具有謙虛態(tài)度的人，會(huì)不斷找出發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。
對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的青年，應(yīng)該站上的舞臺(tái)不再是小小的社會(huì)，而是世界舞臺(tái)。為了站在世界舞臺(tái)，為了與世界不同民族，不同文化的人交流，一定要持有謙虛的態(tài)度。以謙虛的態(tài)度去了解世界，與世界溝通。謙虛的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)領(lǐng)著世界向前進(jìn)，領(lǐng)著世界更上一層樓。
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