? 編者按：2013年海南高考語(yǔ)文剛剛結(jié)束，作文題目一公布，就引起了網(wǎng)上強(qiáng)烈關(guān)注。網(wǎng)友紛紛投稿南海網(wǎng)，參加“網(wǎng)友寫作文，名師來(lái)點(diǎn)評(píng)”征文活動(dòng)。截至下午4點(diǎn)，已經(jīng)收到來(lái)稿80多篇，南海網(wǎng)擇優(yōu)評(píng)選網(wǎng)友作文，并配發(fā)?？谑幸恢懈呷昙?jí)備課組組長(zhǎng)陳小娟老師的評(píng)語(yǔ)，以饗讀者。以下是網(wǎng)友“楊飛”所寫的高考作文《高考，揮不去的同窗情》。
高考，揮不去的同窗情
作者：楊飛
三年時(shí)光，猶如白駒過(guò)隙一般，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時(shí)刻。今天6月7日，也是高考的第一天，慢慢走出了語(yǔ)文考場(chǎng)，對(duì)于即將到來(lái)的離別，感觸又深了一步。還有一天半的時(shí)間，高考就將結(jié)束，意味著高中生涯也將就此畫(huà)上句號(hào)。這對(duì)于三年的同窗友情，也是一種艱難的考驗(yàn)?；蛟S，這一別，以后就難以重逢，但回想過(guò)去，那些往事仍歷歷在目。
高中時(shí)期，是我們?nèi)松凶蠲β担彩亲畛鋵?shí)的階段。從早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，也常常讓我們心力交瘁，還有那種種考試的壓力，更讓我們談之色變，疲于應(yīng)對(duì)。然而，這段時(shí)期，卻也是積淀同窗友情的最重要時(shí)期。雖然我們還處于青春期，但對(duì)友情的認(rèn)知，已讓每一個(gè)學(xué)生記住了他的同班甚至同級(jí)的好友。就像我，高中生活已經(jīng)過(guò)去十好幾年了，每每回憶起當(dāng)年的同窗好友，卻猶如身在眼前一般。
學(xué)習(xí)重要，友情卻更珍貴。從初中升高中，來(lái)自各地的同學(xué)聚集到一處，雖然互不相識(shí)，卻都是為了同一個(gè)目標(biāo)而來(lái)，那就是順利迎接高考，進(jìn)入理想中的大學(xué)。在這場(chǎng)三年的學(xué)習(xí)征程中，同學(xué)們從陌生到熟悉，從互不相識(shí)到相見(jiàn)恨晚，其中也不乏不愉快的事情發(fā)生。有時(shí)候，或許只是為了一件平常小事，一個(gè)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，鬧得互不理睬，甚至形同陌路。
這種同學(xué)關(guān)系的暫時(shí)陰影，在他們當(dāng)時(shí)看來(lái)，或許可以大鬧特鬧，但是多年之后，再回首這段插曲，無(wú)疑都會(huì)感覺(jué)當(dāng)初的幼稚。
那么，暮然回首，究竟該如何處理同學(xué)間的關(guān)系呢?就像平時(shí)人與人相處，多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)理解，同窗友情自然就會(huì)穩(wěn)如磐石，堅(jiān)持這個(gè)相處原則，就算遇到再大的爭(zhēng)執(zhí)，各退一步，海闊天空，這種偶爾的爭(zhēng)執(zhí)，反而會(huì)成為同窗友情升華的助推劑。
初入高中，每個(gè)同學(xué)或許都有自己心中的想法，都有自己的為人處世方式，但是，要想讓自己的高中生活真正過(guò)的充實(shí)，過(guò)的有意義，過(guò)的無(wú)遺憾，就必須用相互尊重、包容、理解的態(tài)度，來(lái)對(duì)待同班同級(jí)乃至同校的每一個(gè)同學(xué)。畢竟，只有傾心待人，方能贏得別人尊敬，才能換來(lái)別人的以誠(chéng)相待，這是亙古不變的原則。
三年的時(shí)間或許對(duì)于高一而言，還是有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年已經(jīng)走到盡頭，時(shí)間無(wú)法倒流，我們也無(wú)法回首?？傊?，高考揮不去曾經(jīng)擁有的同窗情，亦揮不去我們?cè)?jīng)有過(guò)的美好回憶。
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)試題寫作材料的理解與把握較準(zhǔn)確，文章緊扣"同窗友情"，有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考，感情較真摯，但內(nèi)容有些欠缺，缺少一些生動(dòng)感人、富有情味的的事實(shí)。
資料鏈接：2013年海南高考作文材料：同學(xué)間的關(guān)系
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
2013年南海網(wǎng)“網(wǎng)友寫作文，名師來(lái)點(diǎn)評(píng)”海南高考作文網(wǎng)友作品目錄
高考，揮不去的同窗情
作者：楊飛
三年時(shí)光，猶如白駒過(guò)隙一般，匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時(shí)刻。今天6月7日，也是高考的第一天，慢慢走出了語(yǔ)文考場(chǎng)，對(duì)于即將到來(lái)的離別，感觸又深了一步。還有一天半的時(shí)間，高考就將結(jié)束，意味著高中生涯也將就此畫(huà)上句號(hào)。這對(duì)于三年的同窗友情，也是一種艱難的考驗(yàn)?；蛟S，這一別，以后就難以重逢，但回想過(guò)去，那些往事仍歷歷在目。
高中時(shí)期，是我們?nèi)松凶蠲β担彩亲畛鋵?shí)的階段。從早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)，也常常讓我們心力交瘁，還有那種種考試的壓力，更讓我們談之色變，疲于應(yīng)對(duì)。然而，這段時(shí)期，卻也是積淀同窗友情的最重要時(shí)期。雖然我們還處于青春期，但對(duì)友情的認(rèn)知，已讓每一個(gè)學(xué)生記住了他的同班甚至同級(jí)的好友。就像我，高中生活已經(jīng)過(guò)去十好幾年了，每每回憶起當(dāng)年的同窗好友，卻猶如身在眼前一般。
學(xué)習(xí)重要，友情卻更珍貴。從初中升高中，來(lái)自各地的同學(xué)聚集到一處，雖然互不相識(shí)，卻都是為了同一個(gè)目標(biāo)而來(lái)，那就是順利迎接高考，進(jìn)入理想中的大學(xué)。在這場(chǎng)三年的學(xué)習(xí)征程中，同學(xué)們從陌生到熟悉，從互不相識(shí)到相見(jiàn)恨晚，其中也不乏不愉快的事情發(fā)生。有時(shí)候，或許只是為了一件平常小事，一個(gè)學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，鬧得互不理睬，甚至形同陌路。
這種同學(xué)關(guān)系的暫時(shí)陰影，在他們當(dāng)時(shí)看來(lái)，或許可以大鬧特鬧，但是多年之后，再回首這段插曲，無(wú)疑都會(huì)感覺(jué)當(dāng)初的幼稚。
那么，暮然回首，究竟該如何處理同學(xué)間的關(guān)系呢?就像平時(shí)人與人相處，多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)理解，同窗友情自然就會(huì)穩(wěn)如磐石，堅(jiān)持這個(gè)相處原則，就算遇到再大的爭(zhēng)執(zhí)，各退一步，海闊天空，這種偶爾的爭(zhēng)執(zhí)，反而會(huì)成為同窗友情升華的助推劑。
初入高中，每個(gè)同學(xué)或許都有自己心中的想法，都有自己的為人處世方式，但是，要想讓自己的高中生活真正過(guò)的充實(shí)，過(guò)的有意義，過(guò)的無(wú)遺憾，就必須用相互尊重、包容、理解的態(tài)度，來(lái)對(duì)待同班同級(jí)乃至同校的每一個(gè)同學(xué)。畢竟，只有傾心待人，方能贏得別人尊敬，才能換來(lái)別人的以誠(chéng)相待，這是亙古不變的原則。
三年的時(shí)間或許對(duì)于高一而言，還是有點(diǎn)漫長(zhǎng)，但對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年已經(jīng)走到盡頭，時(shí)間無(wú)法倒流，我們也無(wú)法回首?？傊?，高考揮不去曾經(jīng)擁有的同窗情，亦揮不去我們?cè)?jīng)有過(guò)的美好回憶。
陳小娟老師點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)試題寫作材料的理解與把握較準(zhǔn)確，文章緊扣"同窗友情"，有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考，感情較真摯，但內(nèi)容有些欠缺，缺少一些生動(dòng)感人、富有情味的的事實(shí)。
資料鏈接：2013年海南高考作文材料：同學(xué)間的關(guān)系
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么?有人認(rèn)為是我自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
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