? 7日上午，高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，今年的作文再次成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，本網(wǎng)記者采訪(fǎng)了石家莊市一中的裴芳老師，就今年的作文題目做了點(diǎn)評(píng)。
今年高考作文題正如事先預(yù)測(cè)的那樣是材料作文題。材料是一則故事，涉及到眾多切割師、老切割師、年輕徒弟等人物。從年輕的切割師入手分析，他因?yàn)橛嘘J勁而成功，所以可以寫(xiě)“勇氣”“膽量”等話(huà)題。眾切割師在材料中是陪襯，他們不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，原因可能是沒(méi)有能力，更可能是有所顧慮。相比之下，老切割師并不是沒(méi)有能力，而是因?yàn)橛兴檻]而不愿動(dòng)手，因此從老切割師的角度可以寫(xiě)“謹(jǐn)慎”，過(guò)度的謹(jǐn)慎會(huì)失去良機(jī)。如果再深入追問(wèn)勇氣從哪里來(lái)，則可以寫(xiě)“價(jià)值”，現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們正是顧及到了“價(jià)值”才會(huì)遲疑不定，不敢行動(dòng)。
審題時(shí)我們要多關(guān)注提示，準(zhǔn)確立意。材料中已經(jīng)告訴我們了，年輕切割師成功的原因不是“經(jīng)驗(yàn)”“技術(shù)”勝過(guò)其他的切割師，而是具有超出他人的“勇氣”，之所以能有這樣的勇氣，關(guān)鍵原因在于他忘記了“價(jià)值”，不懼怕“風(fēng)險(xiǎn)”。所以我們可以圍繞其中任何一個(gè)要素來(lái)立意，也可以綜合把握，寫(xiě)“成功的條件”。當(dāng)然，如果口子小一點(diǎn)，更容易寫(xiě)得深刻。作為這道作文題，考生可以聯(lián)系“改革開(kāi)放”，“我們的學(xué)習(xí)”等，以體現(xiàn)考生對(duì)時(shí)代對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。
今年高考作文題正如事先預(yù)測(cè)的那樣是材料作文題。材料是一則故事，涉及到眾多切割師、老切割師、年輕徒弟等人物。從年輕的切割師入手分析，他因?yàn)橛嘘J勁而成功，所以可以寫(xiě)“勇氣”“膽量”等話(huà)題。眾切割師在材料中是陪襯，他們不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，原因可能是沒(méi)有能力，更可能是有所顧慮。相比之下，老切割師并不是沒(méi)有能力，而是因?yàn)橛兴檻]而不愿動(dòng)手，因此從老切割師的角度可以寫(xiě)“謹(jǐn)慎”，過(guò)度的謹(jǐn)慎會(huì)失去良機(jī)。如果再深入追問(wèn)勇氣從哪里來(lái)，則可以寫(xiě)“價(jià)值”，現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們正是顧及到了“價(jià)值”才會(huì)遲疑不定，不敢行動(dòng)。
審題時(shí)我們要多關(guān)注提示，準(zhǔn)確立意。材料中已經(jīng)告訴我們了，年輕切割師成功的原因不是“經(jīng)驗(yàn)”“技術(shù)”勝過(guò)其他的切割師，而是具有超出他人的“勇氣”，之所以能有這樣的勇氣，關(guān)鍵原因在于他忘記了“價(jià)值”，不懼怕“風(fēng)險(xiǎn)”。所以我們可以圍繞其中任何一個(gè)要素來(lái)立意，也可以綜合把握，寫(xiě)“成功的條件”。當(dāng)然，如果口子小一點(diǎn)，更容易寫(xiě)得深刻。作為這道作文題，考生可以聯(lián)系“改革開(kāi)放”，“我們的學(xué)習(xí)”等，以體現(xiàn)考生對(duì)時(shí)代對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。
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