? 根據(jù)昨日公開的2013年高考作文題統(tǒng)計(jì)，海南、四川、廣東、天津、重慶等5個(gè)省份要求考生寫作時(shí)“不得抄襲”?！安坏贸u”的要求，在今年全國卷及地方卷18個(gè)高考作文題中，占的比重超過四分之一。
湖北去年在高考作文中也提出了“不得抄襲”的要求。有網(wǎng)友評(píng)論：“作文不允許抄襲是最基本的要求，現(xiàn)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，無異于是種諷刺。”
高考作文抄襲是怎么回事呢?湖北洪湖一中教師鄧永祥在《2012年湖北高考作文評(píng)卷報(bào)告》中披露，當(dāng)年考生在作文中嚴(yán)重失分的五大原因之一是“抄襲短文”。他介紹，部分考生投機(jī)取巧，大段抄襲試卷中的小閱讀和散文。對(duì)此，閱卷組對(duì)這類試卷給予了懲罰性的判分，認(rèn)為其文品和人品低下，作文評(píng)分最高不超過10分。
對(duì)于“不得抄襲”的要求，2011年在漢參加高考的劉漢生并不感到奇怪。這位高中時(shí)作文經(jīng)常被當(dāng)成范文大二學(xué)生介紹，有學(xué)生為了應(yīng)對(duì)高考作文，事先背誦幾篇好作文，然后考場上根據(jù)情況套，就像現(xiàn)在大學(xué)生考英語四級(jí)事先背誦幾篇作文一個(gè)道理。
據(jù)曾經(jīng)參與高考閱卷的老師透露，每份高考試卷都會(huì)經(jīng)過至少兩名老師閱卷，如果老師感到作文似曾相識(shí)，會(huì)通過相應(yīng)軟件進(jìn)行檢測。對(duì)于高考作文是否構(gòu)成抄襲的篩查，一般來說，對(duì)滿分作文更為嚴(yán)格?！皩?duì)于平常閱讀過的美文一般化合理的借用，不會(huì)作為抄襲或套作處理。如果寫作過程中有段落或事例與主題沒有關(guān)聯(lián)，明顯是生搬過來的，一般會(huì)作為‘套作’，給分低于及格分?！?BR> 武漢市教科院副院長朱長華認(rèn)為，多地高考作文提出“不得抄襲”的限制性要求，實(shí)際上重在提醒，不要套用或照搬之前熟悉的作文。也有專家表示，多地“不得抄襲”的高考作文要求暴露當(dāng)前作文教學(xué)背后，存在不良傾向。
湖北去年在高考作文中也提出了“不得抄襲”的要求。有網(wǎng)友評(píng)論：“作文不允許抄襲是最基本的要求，現(xiàn)在重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，無異于是種諷刺。”
高考作文抄襲是怎么回事呢?湖北洪湖一中教師鄧永祥在《2012年湖北高考作文評(píng)卷報(bào)告》中披露，當(dāng)年考生在作文中嚴(yán)重失分的五大原因之一是“抄襲短文”。他介紹，部分考生投機(jī)取巧，大段抄襲試卷中的小閱讀和散文。對(duì)此，閱卷組對(duì)這類試卷給予了懲罰性的判分，認(rèn)為其文品和人品低下，作文評(píng)分最高不超過10分。
對(duì)于“不得抄襲”的要求，2011年在漢參加高考的劉漢生并不感到奇怪。這位高中時(shí)作文經(jīng)常被當(dāng)成范文大二學(xué)生介紹，有學(xué)生為了應(yīng)對(duì)高考作文，事先背誦幾篇好作文，然后考場上根據(jù)情況套，就像現(xiàn)在大學(xué)生考英語四級(jí)事先背誦幾篇作文一個(gè)道理。
據(jù)曾經(jīng)參與高考閱卷的老師透露，每份高考試卷都會(huì)經(jīng)過至少兩名老師閱卷，如果老師感到作文似曾相識(shí)，會(huì)通過相應(yīng)軟件進(jìn)行檢測。對(duì)于高考作文是否構(gòu)成抄襲的篩查，一般來說，對(duì)滿分作文更為嚴(yán)格?！皩?duì)于平常閱讀過的美文一般化合理的借用，不會(huì)作為抄襲或套作處理。如果寫作過程中有段落或事例與主題沒有關(guān)聯(lián)，明顯是生搬過來的，一般會(huì)作為‘套作’，給分低于及格分?！?BR> 武漢市教科院副院長朱長華認(rèn)為，多地高考作文提出“不得抄襲”的限制性要求，實(shí)際上重在提醒，不要套用或照搬之前熟悉的作文。也有專家表示，多地“不得抄襲”的高考作文要求暴露當(dāng)前作文教學(xué)背后，存在不良傾向。
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