高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是淮北師范大學信息學院在廣西地區(qū)的文科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 安徽 性質類別：師范類
通訊地址： 安徽省淮北市東山路100號
聯(lián)系電話： 0561-3805367
E―mail ： xxxyzsb@tom.com
網 址：http://www.hbcnc.edu.cn/
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淮北師范大學信息學院在廣西地區(qū)文科錄取分數線
查看：2013廣西高考分數線 廣西高考分數線 淮北師范大學信息學院錄取分數線
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
淮北師范大學信息學院介紹：
淮北煤炭師范學院信息學院是2004年4月經國家教育部審批確認（教育部教發(fā)函[2004]7號）的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學校。
學院坐落在集能源、工業(yè)、商貿和園林為一體的新型城市安徽省淮北市。校園依山而建，風景秀麗，充滿了濃厚的人文氣息，幽雅的校園環(huán)境和現(xiàn)代化的生活設施為學生提供一個良好的學習和生活空間。
學院依托淮北煤炭師范學院的綜合辦學優(yōu)勢，根據國家和地區(qū)經濟社會發(fā)展的需要設置專業(yè)。學院現(xiàn)設有經濟學、漢語言文學（師范）、英語、數學與應用數學（師范）、應用化學、電子信息科學與技術、應用心理學、電子信息工程、生物工程、電子商務、藝術設計、市場營銷等12個本科專業(yè)，涵蓋了文、理、工、經濟、藝術等學科?，F(xiàn)有專任教師235人，其中教授27人、副教授106人，具有博士、碩士學位的達143人。
學院2004年起面向全國招生，規(guī)劃辦學規(guī)模為8000人，現(xiàn)有在校生2400人。學院面向天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅、新疆等21個省（市、區(qū)）招收四年制國家計劃內本科生。學生畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，證書中學校名稱填寫“淮北煤炭師范學院信息學院”。 學生畢業(yè)并達到淮北煤炭師范學院信息學院學士學位授予條件授予學士學位，頒發(fā)淮北煤炭師范學院信息學院學士學位證書。學生畢業(yè)后面向全國就業(yè)。
學院實施相對獨立的教學組織和管理，充分利用淮北煤炭師范學院的雄厚師資力量，選聘具有較高教學水平和學術水平的教師任教，繼承并沿襲淮北煤炭師范學院多年形成的濃厚文化積淀和良好校風學風，為學生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。
學院本著“博學、慎思、勵志、敦行”的育人理念，重點培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力，確立了“厚基礎、寬口徑、多方向、高素質”的人才培養(yǎng)方向，努力探索創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合的育人模式，培養(yǎng)國家社會經濟發(fā)展需要的應用型、創(chuàng)新型、復合型高級專門人才，為全面建設小康社會、構建和諧社會做出應有的貢獻。
學校類型： 獨立學院 所在地： 安徽 性質類別：師范類
通訊地址： 安徽省淮北市東山路100號
聯(lián)系電話： 0561-3805367
E―mail ： xxxyzsb@tom.com
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淮北師范大學信息學院在廣西地區(qū)文科錄取分數線
| 理科錄取分數線 | ||||||
| 廣西- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 496 | 451 | 第三批 | 42 | |
| 2011年 | -- | 447 | 433 | 第三批 | 37 | |
| 2010年 | -- | 441 | 432 | 第三批 | 49 | |
| 2009年 | -- | 462 | 451 | 第三批 | 19 | |
| 2008年 | -- | 487 | 448 | 第三批 | 36 | |
| 2007年 | -- | 530 | 507 | 第三批 | 29 | |
| 2006年 | -- | 496 | 477 | 第三批 | 20 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
淮北師范大學信息學院介紹：
淮北煤炭師范學院信息學院是2004年4月經國家教育部審批確認（教育部教發(fā)函[2004]7號）的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學校。
學院坐落在集能源、工業(yè)、商貿和園林為一體的新型城市安徽省淮北市。校園依山而建，風景秀麗，充滿了濃厚的人文氣息，幽雅的校園環(huán)境和現(xiàn)代化的生活設施為學生提供一個良好的學習和生活空間。
學院依托淮北煤炭師范學院的綜合辦學優(yōu)勢，根據國家和地區(qū)經濟社會發(fā)展的需要設置專業(yè)。學院現(xiàn)設有經濟學、漢語言文學（師范）、英語、數學與應用數學（師范）、應用化學、電子信息科學與技術、應用心理學、電子信息工程、生物工程、電子商務、藝術設計、市場營銷等12個本科專業(yè)，涵蓋了文、理、工、經濟、藝術等學科?，F(xiàn)有專任教師235人，其中教授27人、副教授106人，具有博士、碩士學位的達143人。
學院2004年起面向全國招生，規(guī)劃辦學規(guī)模為8000人，現(xiàn)有在校生2400人。學院面向天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、陜西、甘肅、新疆等21個省（市、區(qū)）招收四年制國家計劃內本科生。學生畢業(yè)后頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書，證書中學校名稱填寫“淮北煤炭師范學院信息學院”。 學生畢業(yè)并達到淮北煤炭師范學院信息學院學士學位授予條件授予學士學位，頒發(fā)淮北煤炭師范學院信息學院學士學位證書。學生畢業(yè)后面向全國就業(yè)。
學院實施相對獨立的教學組織和管理，充分利用淮北煤炭師范學院的雄厚師資力量，選聘具有較高教學水平和學術水平的教師任教，繼承并沿襲淮北煤炭師范學院多年形成的濃厚文化積淀和良好校風學風，為學生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。
學院本著“博學、慎思、勵志、敦行”的育人理念，重點培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力，確立了“厚基礎、寬口徑、多方向、高素質”的人才培養(yǎng)方向，努力探索創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結合的育人模式，培養(yǎng)國家社會經濟發(fā)展需要的應用型、創(chuàng)新型、復合型高級專門人才，為全面建設小康社會、構建和諧社會做出應有的貢獻。
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