高考分數線是考生和家長最為關注的內容之一,因此出國留學網高考頻道的小編為您收集整了此內容。本頁內容主要是同濟大學浙江學院在遼寧地區(qū)的理科高考分數線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 獨立學院 所在地： 浙江 性質類別：綜合類
通訊地址： 浙江省嘉興市泰寧路168號
聯(lián)系電話： 0573-82878536 0573-82878529...
E―mail ： zjxyzsb@#edu.cn
網 址：http://www.tjzj.edu.cn/
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同濟大學浙江學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數線
查看：2013遼寧高考分數線 遼寧高考分數線 同濟大學浙江學院錄取分數線
LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數線匯總 全國歷年高考文科分數線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
同濟大學浙江學院介紹：
同濟大學浙江學院于2008年5月經國家教育部正式批準成立，由同濟大學、宏達控股集團有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限公司合作舉辦，是具有獨立法人資格舉辦全日制本科學歷教育的獨立學院。
學院坐落于交通便利、經濟發(fā)達、人文薈萃、環(huán)境優(yōu)美的浙江省嘉興市南湖之畔，占地830余畝，現(xiàn)有校舍建筑面積12萬平方米，包括教學樓群、實驗室、圖書館、體育運動場、學生食堂、學生宿舍等現(xiàn)代化的教學和生活設施，為廣大師生提供了完善的學習與生活保障。至2010年，校舍總建筑面積將達到38萬平方米，各類設施進一步完善，為學院的不斷發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
學院依托同濟大學的綜合辦學優(yōu)勢，根據國內外經濟社會發(fā)展的需求設置專業(yè)，現(xiàn)有土木工程、道路與交通工程、建筑環(huán)境與設備工程、環(huán)境工程、給水排水工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、工商管理、市場營銷、會計學、國際經濟與貿易、金融學等13個本科專業(yè)（方向），近2700名全日制本科生。
學院高度重視師資隊伍建設，依托同濟大學雄厚的師資力量，已擁有一支由280余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占60%，擁有碩士及以上學位的教師超過50%。學院不但擁有先進的實驗教學設施，而且還共享同濟大學的實驗室資源，保證了學生實驗、實訓教學的需要。此外，還與上海市和浙江省的企事業(yè)合作，建立了一大批校外實踐基地。學院充分借鑒同濟大學的教學管理經驗，重視校內教學質量保障體系建設，在辦學過程中逐步建立并完善穩(wěn)定提高教學質量的長效機制。
學院秉承同濟大學 “同舟共濟、自強不息”的精神和“知識、能力、人格”協(xié)調發(fā)展的全面素質教育的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)全過程中注重引導學生在全面素質提高基礎上的個性發(fā)展，努力培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的具有社會責任心和創(chuàng)新精神的高素質人才。
學校類型： 獨立學院 所在地： 浙江 性質類別：綜合類
通訊地址： 浙江省嘉興市泰寧路168號
聯(lián)系電話： 0573-82878536 0573-82878529...
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同濟大學浙江學院在遼寧地區(qū)理科錄取分數線
| 遼寧- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | -- | 437 | 406 | 第三批 | 18 | |
| 2011年 | -- | 446 | 422 | 第三批 | 32 | |
| 2010年 | -- | 455 | 408 | 第三批 | 43 |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數與其在所在招生批次錄取控制分數線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數院校來說，盡管錄取分數波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數-當年相應批次控制分數線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據錄取分數區(qū)間大小、錄取人數在各分數段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
同濟大學浙江學院介紹：
同濟大學浙江學院于2008年5月經國家教育部正式批準成立，由同濟大學、宏達控股集團有限公司、嘉興市教育發(fā)展投資有限公司合作舉辦，是具有獨立法人資格舉辦全日制本科學歷教育的獨立學院。
學院坐落于交通便利、經濟發(fā)達、人文薈萃、環(huán)境優(yōu)美的浙江省嘉興市南湖之畔，占地830余畝，現(xiàn)有校舍建筑面積12萬平方米，包括教學樓群、實驗室、圖書館、體育運動場、學生食堂、學生宿舍等現(xiàn)代化的教學和生活設施，為廣大師生提供了完善的學習與生活保障。至2010年，校舍總建筑面積將達到38萬平方米，各類設施進一步完善，為學院的不斷發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
學院依托同濟大學的綜合辦學優(yōu)勢，根據國內外經濟社會發(fā)展的需求設置專業(yè)，現(xiàn)有土木工程、道路與交通工程、建筑環(huán)境與設備工程、環(huán)境工程、給水排水工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、工商管理、市場營銷、會計學、國際經濟與貿易、金融學等13個本科專業(yè)（方向），近2700名全日制本科生。
學院高度重視師資隊伍建設，依托同濟大學雄厚的師資力量，已擁有一支由280余名優(yōu)秀教師組成的專任教師隊伍，其中具有正高職稱的教師占20%、副高及以上職稱的占60%，擁有碩士及以上學位的教師超過50%。學院不但擁有先進的實驗教學設施，而且還共享同濟大學的實驗室資源，保證了學生實驗、實訓教學的需要。此外，還與上海市和浙江省的企事業(yè)合作，建立了一大批校外實踐基地。學院充分借鑒同濟大學的教學管理經驗，重視校內教學質量保障體系建設，在辦學過程中逐步建立并完善穩(wěn)定提高教學質量的長效機制。
學院秉承同濟大學 “同舟共濟、自強不息”的精神和“知識、能力、人格”協(xié)調發(fā)展的全面素質教育的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)全過程中注重引導學生在全面素質提高基礎上的個性發(fā)展，努力培養(yǎng)學生成為德智體美全面發(fā)展的具有社會責任心和創(chuàng)新精神的高素質人才。
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