美國留學申請 美國頂尖中學申請技巧
從美國中學畢業(yè)的中國高中生在同等分數的情況下，其美國大學申請結果往往比中國大陸的學生要好，主要原因就是中國學生在美國中學里可以累積良好的校園活動、社區(qū)活動、公益活動以及競賽類活動，有更多的機會去累積在中國讀中學時無法涉及的背景，以區(qū)別于國內高中生近乎一樣的申請素材。因此，選擇到美國讀私立中學已經成為繼美國本科之后又一個赴美留學的新趨勢。雖然市場火熱，但是真正能夠被名校錄取的學生數量仍然非常有限，那么在申請美國頂尖中學時到底應該突出什么呢?優(yōu)異的個人在校成績、強大的課外活動背景還是某一領域特殊的個人成就呢?
在考慮這個問題之前，有一個最重要的環(huán)節(jié)往往被學生和家長忽略了。這個環(huán)節(jié)正是對學校情況的調查究。俗話說“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝”。如果連申請的學校都不了解，那么就無法確定申請材料的側重點，也談不上獲得名校的青睞了。中國學生和家長往往只關注學校排名、SAT 分數、AP 課程數量、校園規(guī)模、師生比例、畢業(yè)生去向等學校硬性指標，只想著哪些學校是頂尖中學，哪些學校升入名校的比例高，卻忽略了學校培養(yǎng)學生的方向是什么，學校的特色是什么，學校擅長的科目和活動是什么。美國中學與中國中學有著巨大的差異，每所學校都有其“生存之道”，選美國中學與選大學不同，排名的公信力更強，選擇中學更多的只有適合不適合，孩子能否在校園里找到自信并擁有積極的心態(tài)，以及在語言上、學業(yè)上能否有所進步。
申請材料要與學校理念契合
在以往與美國中學招生主任溝通時，我們發(fā)現他們最不愿看到的申請材料就是堆積成山的獲獎證書。千篇一律的申請文書幾乎都以去美國學習的原因為開頭，或者全篇充斥著以“我”開頭的句子，樂此不疲的列舉自己過去的成績或者成就。這樣的申請材料既不能吸引招生官的眼球，也無法在人才濟濟的名校申請競爭中取勝。實際上，申請材料與學校教學和育人理念的契合度往往決定著申請能否成功。這也為學生的申請?zhí)岢隽讼鄬Φ膫戎攸c。建議學生可以登錄學校的官方網站，仔細研究學校的背景和發(fā)展歷史，以及學校崇尚的教學理念。在這些簡單的說明性文字中恰恰能間接體現出名校招生的方向以及他們所看重的學生品質。了解了這些信息，才能結合自己參加過的活動，抽取有用的信息進行升華，使自己在活動中的收獲或者體會與學?？粗氐膶W生品質完美契合。契合點的增加在某種程度上就會增加被名校錄取的勝算。
面試之前對學校要了解
除了申請材料，決定能否被優(yōu)秀的美國中學錄取的另一個不容忽視的環(huán)節(jié)就是面試。因為無論文書寫得多絢麗，個人宣傳冊做得多精美，一切都要憑真才實學把自己最閃耀的一面通過面試活生生地體現在招生老師的面前，學生的表現如何將直接決定校方是否錄取該生。
過程中，面試官對性格、興趣愛好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開朗、自信大方、活潑好動的學生往往能在第一視覺上吸引面試官的注意力。美國私立中學的教育注重培養(yǎng)的是學生的個性和自信，并不在于誰是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國私立中學面試官更喜歡對自己有明確規(guī)劃并且可以自信地完成目標的學生。同時，面試官將重點考察學生的興趣愛好，并且思考該生的興趣愛好是否可以在其中學里得到發(fā)展。美國私立中學想要的不一定是全世界最優(yōu)秀的學生，而是最適合其校園氛圍和培養(yǎng)理念的學生。因此，學生如果在面試前對即將面試的中學做一些細致的了解，并且在興趣愛好展示方面掌握好一定的匹配度，也可以較為輕松地贏得面試官的好感。
在美國私立中學面試過程中，面試官對性格、興趣愛好方面的考量更為重視。一般情況下，性格開朗、自信大方、活潑好動的學生往往能在第一視覺上吸引面試官的注意力。美國私立中學的教育注重培養(yǎng)的是學生的個性和自信，并不在于誰是第一，而崇尚的是人人都第一。因此，美國私立中學面試官更喜歡對自己有明確規(guī)劃并且可以自信地完成目標的學生。同時，面試官將重點考察學生的興趣愛好，并且思考該生的興趣愛好是否可以在其中學里得到發(fā)展。美國私立中學想要的不一定是全世界最優(yōu)秀的學生，而是最適合其校園氛圍和培養(yǎng)理念的學生。因此，學生如果在面試前對即將面試的中學做一些細致的了解，并且在興趣愛好展示方面掌握好一定的匹配度，也可以較為輕松地贏得面試官的好感。
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美國留學的擇校原則
每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官方網站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學校”這一理念。
美國政府對大學并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思：
1)正確認識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認識自我
4)理性判斷
(略)