高考分?jǐn)?shù)線是考生和家長最為關(guān)注的內(nèi)容之一,因此出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編為您收集整了此內(nèi)容。本頁內(nèi)容主要是廣西民族師范學(xué)院在甘肅地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 廣西壯族自治區(qū)崇左市麗川路1號
聯(lián)系電話： 0771-8818153，8813126（龍州校區(qū)），783...
E―mail ： nzzsb@163.com
網(wǎng) 址：http://www.gxnun.net
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
廣西民族師范學(xué)院在甘肅地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣西民族師范學(xué)院介紹：
廣西民族師范學(xué)院坐落在中國通往東南亞門戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，是桂西南地區(qū)唯一一所公辦全日制普通本科院校，被譽(yù)為“邊陲明珠”、“南疆國門大學(xué)”。
辦學(xué)歷史悠久 學(xué)校的前身是廣西省立龍州師范學(xué)校，自1939年創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)廣西省龍州師范學(xué)校、南寧專區(qū)龍州師范學(xué)校、南寧地區(qū)第二師范學(xué)校等階段。1978年12月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立全日制普通高等學(xué)校，校名定為“南寧師范?？茖W(xué)校”，是廣西最早成立的三所師專之一。1994年國家教委將學(xué)校更名為“南寧師范高等?？茖W(xué)校”。2009年3月26日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為本科院校——廣西民族師范學(xué)院。
在70年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校始終立足邊境，艱苦奮斗，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
辦學(xué)條件良好 目前，學(xué)校擁有龍州校區(qū)、崇左校區(qū)2個(gè)校區(qū)，校園占地面積1043.93畝，另有預(yù)留發(fā)展用地750畝。校舍建筑總面積20.5萬平方米，其中，教學(xué)科研行政用房面積9.5萬平方米，學(xué)生宿舍5.3萬平方米。運(yùn)動(dòng)場地4.43萬平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值3060萬元。校內(nèi)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室84個(gè)，教學(xué)計(jì)算機(jī)1147臺，多媒體教室和語音室座位數(shù)2776個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地130多個(gè)。校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書60.3萬冊、電子圖書29萬冊、中外文期刊5959種，開通了中國期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源，建立了自動(dòng)化檢索系統(tǒng)。
學(xué)校設(shè)有中文系、外語系、經(jīng)濟(jì)與管理系、人文社會科學(xué)系、藝術(shù)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系、物理與信息技術(shù)系、化學(xué)與生物工程系、體育與健康教育系、社會科學(xué)部等10個(gè)教學(xué)系（部），開辦有6個(gè)本科專業(yè)（共17個(gè)專業(yè)方向）和42個(gè)高職高專專業(yè)（共50個(gè)專業(yè)方向），涉及了人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生近6000人?，F(xiàn)有在職教職工440人，專任教師306人，其中副教授以上職稱教師122人、碩士以上學(xué)位教師93人；另有外籍教師6人，外聘客座或兼職教授10人，形成了一支基礎(chǔ)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、發(fā)展趨勢良好的師資隊(duì)伍。
教改成效顯著 學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教學(xué)中心地位不斷加強(qiáng)，教改成效顯著。“十五”以來，學(xué)校建成自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)2個(gè)、校級重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、校級重點(diǎn)課程10門；承擔(dān)自治區(qū)級以上教改項(xiàng)目25項(xiàng)，獲得自治區(qū)級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。
科研初見成效 學(xué)校把科學(xué)研究作為促進(jìn)教學(xué)、提高辦學(xué)水平的重要手段，根據(jù)廣西民族邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和文化教育發(fā)展的需要，本著“有所為，有所不為”的原則，組織力量，積極開展科學(xué)研究，初見成效。“十五”以來，學(xué)校共主持承擔(dān)了包括全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西自然科學(xué)基金、廣西哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的省部級以上課題18項(xiàng)、地廳級科研立項(xiàng)項(xiàng)目132項(xiàng)；獲各類科研成果1600多項(xiàng)，其中出版各類專著23 部、教材79部，發(fā)表論文1550篇，其中在中文核心刊物發(fā)表255篇，被SCI、EI收錄18篇；獲地廳級以上獎(jiǎng)勵(lì)50項(xiàng)。學(xué)校編輯出版的《南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
服務(wù)地方成績顯著 學(xué)校立足桂西南，面向廣西，充分利用校內(nèi)豐富的教學(xué)和科研優(yōu)勢，積極主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供內(nèi)涵豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2000年至2003年，學(xué)校承擔(dān)了原南寧地區(qū)各縣（市）的初中、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、義務(wù)教育工程培訓(xùn)任務(wù)，共培訓(xùn)3000多人次；2004年以來，先后多次承擔(dān)崇左市課改教材師資培訓(xùn)、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)、“英特爾未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)和中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人等的培訓(xùn)任務(wù)，共計(jì)3700多人次；積極利用建有普通話測試站、普通話測試員多的優(yōu)勢，對中小學(xué)教師進(jìn)行普通話輪訓(xùn)，共培訓(xùn)4000多人次；積極為當(dāng)?shù)剡叿礼v軍、政府部門、企事業(yè)單位培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和越南語會話，培訓(xùn)達(dá)2000多人次。學(xué)校與安琪酵母(崇左)有限公司、廣西埃赫曼康密勞化工有限公司、廣西中國—東盟青年產(chǎn)業(yè)園區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)憑祥邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)、廣西豐浩集團(tuán)等企業(yè)達(dá)成了技術(shù)合作的意向。
校園文化特色鮮明 學(xué)校高度重視特色鮮明、品位高雅的校園文化的打造，圍繞“服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生”的基本準(zhǔn)則，突出“邊境性、民族性、紅色性”，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建開放性的校園文化活動(dòng)品牌體系。學(xué)校堅(jiān)持舉辦“天琴彈唱”、“導(dǎo)游大賽”、“作客南專”講壇、模擬招聘會、現(xiàn)場模擬采訪、“中越友好交流”、“關(guān)愛生命，遏制艾滋”紅絲帶晚會、音樂沙龍、一錘定音拍賣會、走進(jìn)校園“同一首歌”大型歌會、月末大家唱、美食一條街、買賣一條街等活動(dòng)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)結(jié)出了豐碩的成果。在各級各類大競賽中，我校選手屢獲佳績。2008年，在廣西高校校園文化建設(shè)成果評選活動(dòng)中，我校報(bào)送的“打造具有南疆國門特色的校園文化活動(dòng)品牌”在多個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲二等獎(jiǎng)。
國際交流頻繁 學(xué)校利用地處中國通往東南亞最便捷陸路交通上前沿地帶的區(qū)位優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。學(xué)校先后與越南河內(nèi)國家大學(xué)所屬外國語大學(xué)、越南東方大學(xué)、越南高平師范高等?？茖W(xué)校和泰國莊甲盛叻察帕大學(xué)等東南亞國家高等院校建立了校際關(guān)系，簽訂了實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了合作辦學(xué)，雙方在教師和學(xué)生互派、圖書資料交換、共同舉辦國際會議等方面進(jìn)行了廣泛而深入的合作，成效顯著。
育人質(zhì)量較高 學(xué)校堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力打造學(xué)生三個(gè)“過硬”（即思想素質(zhì)過硬、專業(yè)知識過硬、從業(yè)技能過硬），提升學(xué)生“四種能力”（實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力），學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。“十五”以來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能賽、全國大學(xué)生英語競賽、“CCTV杯”全國大學(xué)生英語作文大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽、全國語文規(guī)范化知識大賽、廣西大學(xué)生英語戲劇節(jié)、“新華杯”廣西高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽、廣西高校大學(xué)生化學(xué)（化工）論文設(shè)計(jì)競賽、廣西高校大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽、“德藝雙馨”青年聲樂廣西賽區(qū)總決賽等省部級以上競賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)104項(xiàng)；大學(xué)英語等級考試、計(jì)算機(jī)等級考試和普通話水平測試通過率高。近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，用人單位對我校畢業(yè)生總體素質(zhì)較為滿意。我校畢業(yè)生在社會各行各業(yè)建功立業(yè)，大部分成為基礎(chǔ)教育的重要力量和業(yè)務(wù)骨干。據(jù)調(diào)查，原南寧地區(qū)各縣（市）三分之一以上的初中教師是從我校畢業(yè)的，各縣（市）的教學(xué)骨干、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)也有將近一半是由我校畢業(yè)生擔(dān)任。
社會聲譽(yù)良好 長期以來，學(xué)校立足邊境地區(qū)，弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨，秉承“同心同德，艱苦奮斗”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨建和思想政治工作，大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校先后多次被授予“全國民族體育先進(jìn)集體”、“全區(qū)普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“廣西大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”、“廣西高等學(xué)校后勤社會化改革先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”、“廣西壯族自治區(qū)文明衛(wèi)生學(xué)校”、“教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校”、“廣西高校教學(xué)改革與管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
廣西民族師范學(xué)院，這所矗立在中國通往東盟最便捷陸路通道上的“國門大學(xué)”，秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，正以更加開放和務(wù)實(shí)的姿態(tài)，向海內(nèi)外先進(jìn)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校將進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提升學(xué)科建設(shè)水平；進(jìn)一步創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，注重科技成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會能力；進(jìn)一步擴(kuò)大交流，深化合作，提升影響力。學(xué)校將堅(jiān)定信念，樹立信心，腳踏實(shí)地，不懈進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為在區(qū)內(nèi)具有一定影響力的富有地方特色、民族特色的多科性教學(xué)型普通本科院校而努力。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 廣西 性質(zhì)類別：師范類
通訊地址： 廣西壯族自治區(qū)崇左市麗川路1號
聯(lián)系電話： 0771-8818153，8813126（龍州校區(qū)），783...
E―mail ： nzzsb@163.com
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廣西民族師范學(xué)院在甘肅地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 甘肅- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2011年 | -- | 466 | 466 | 第二批 | 18 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分?jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣西民族師范學(xué)院介紹：
廣西民族師范學(xué)院坐落在中國通往東南亞門戶城市、桂西南區(qū)域交通樞紐城市、具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的廣西壯族自治區(qū)崇左市，是桂西南地區(qū)唯一一所公辦全日制普通本科院校，被譽(yù)為“邊陲明珠”、“南疆國門大學(xué)”。
辦學(xué)歷史悠久 學(xué)校的前身是廣西省立龍州師范學(xué)校，自1939年創(chuàng)辦以來，歷經(jīng)廣西省龍州師范學(xué)校、南寧專區(qū)龍州師范學(xué)校、南寧地區(qū)第二師范學(xué)校等階段。1978年12月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立全日制普通高等學(xué)校，校名定為“南寧師范?？茖W(xué)校”，是廣西最早成立的三所師專之一。1994年國家教委將學(xué)校更名為“南寧師范高等?？茖W(xué)校”。2009年3月26日，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校升格為本科院校——廣西民族師范學(xué)院。
在70年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校始終立足邊境，艱苦奮斗，形成了獨(dú)特的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
辦學(xué)條件良好 目前，學(xué)校擁有龍州校區(qū)、崇左校區(qū)2個(gè)校區(qū)，校園占地面積1043.93畝，另有預(yù)留發(fā)展用地750畝。校舍建筑總面積20.5萬平方米，其中，教學(xué)科研行政用房面積9.5萬平方米，學(xué)生宿舍5.3萬平方米。運(yùn)動(dòng)場地4.43萬平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值3060萬元。校內(nèi)基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室84個(gè)，教學(xué)計(jì)算機(jī)1147臺，多媒體教室和語音室座位數(shù)2776個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地130多個(gè)。校園網(wǎng)覆蓋全部教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和生活區(qū)。圖書館館藏紙質(zhì)圖書60.3萬冊、電子圖書29萬冊、中外文期刊5959種，開通了中國期刊網(wǎng)、維普期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源，建立了自動(dòng)化檢索系統(tǒng)。
學(xué)校設(shè)有中文系、外語系、經(jīng)濟(jì)與管理系、人文社會科學(xué)系、藝術(shù)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系、物理與信息技術(shù)系、化學(xué)與生物工程系、體育與健康教育系、社會科學(xué)部等10個(gè)教學(xué)系（部），開辦有6個(gè)本科專業(yè)（共17個(gè)專業(yè)方向）和42個(gè)高職高專專業(yè)（共50個(gè)專業(yè)方向），涉及了人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生近6000人?，F(xiàn)有在職教職工440人，專任教師306人，其中副教授以上職稱教師122人、碩士以上學(xué)位教師93人；另有外籍教師6人，外聘客座或兼職教授10人，形成了一支基礎(chǔ)扎實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、發(fā)展趨勢良好的師資隊(duì)伍。
教改成效顯著 學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校，特色興校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展定位，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教學(xué)中心地位不斷加強(qiáng)，教改成效顯著。“十五”以來，學(xué)校建成自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)2個(gè)、校級重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、校級重點(diǎn)課程10門；承擔(dān)自治區(qū)級以上教改項(xiàng)目25項(xiàng)，獲得自治區(qū)級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。
科研初見成效 學(xué)校把科學(xué)研究作為促進(jìn)教學(xué)、提高辦學(xué)水平的重要手段，根據(jù)廣西民族邊境地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會和文化教育發(fā)展的需要，本著“有所為，有所不為”的原則，組織力量，積極開展科學(xué)研究，初見成效。“十五”以來，學(xué)校共主持承擔(dān)了包括全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、廣西自然科學(xué)基金、廣西哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的省部級以上課題18項(xiàng)、地廳級科研立項(xiàng)項(xiàng)目132項(xiàng)；獲各類科研成果1600多項(xiàng)，其中出版各類專著23 部、教材79部，發(fā)表論文1550篇，其中在中文核心刊物發(fā)表255篇，被SCI、EI收錄18篇；獲地廳級以上獎(jiǎng)勵(lì)50項(xiàng)。學(xué)校編輯出版的《南寧師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
服務(wù)地方成績顯著 學(xué)校立足桂西南，面向廣西，充分利用校內(nèi)豐富的教學(xué)和科研優(yōu)勢，積極主動(dòng)為地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供內(nèi)涵豐富、形式多樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。2000年至2003年，學(xué)校承擔(dān)了原南寧地區(qū)各縣（市）的初中、小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、義務(wù)教育工程培訓(xùn)任務(wù)，共培訓(xùn)3000多人次；2004年以來，先后多次承擔(dān)崇左市課改教材師資培訓(xùn)、課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)、“英特爾未來教育”項(xiàng)目培訓(xùn)和中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人等的培訓(xùn)任務(wù)，共計(jì)3700多人次；積極利用建有普通話測試站、普通話測試員多的優(yōu)勢，對中小學(xué)教師進(jìn)行普通話輪訓(xùn)，共培訓(xùn)4000多人次；積極為當(dāng)?shù)剡叿礼v軍、政府部門、企事業(yè)單位培訓(xùn)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和越南語會話，培訓(xùn)達(dá)2000多人次。學(xué)校與安琪酵母(崇左)有限公司、廣西埃赫曼康密勞化工有限公司、廣西中國—東盟青年產(chǎn)業(yè)園區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)憑祥邊境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)、廣西豐浩集團(tuán)等企業(yè)達(dá)成了技術(shù)合作的意向。
校園文化特色鮮明 學(xué)校高度重視特色鮮明、品位高雅的校園文化的打造，圍繞“服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生”的基本準(zhǔn)則，突出“邊境性、民族性、紅色性”，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建開放性的校園文化活動(dòng)品牌體系。學(xué)校堅(jiān)持舉辦“天琴彈唱”、“導(dǎo)游大賽”、“作客南專”講壇、模擬招聘會、現(xiàn)場模擬采訪、“中越友好交流”、“關(guān)愛生命，遏制艾滋”紅絲帶晚會、音樂沙龍、一錘定音拍賣會、走進(jìn)校園“同一首歌”大型歌會、月末大家唱、美食一條街、買賣一條街等活動(dòng)。豐富多彩的校園文化活動(dòng)結(jié)出了豐碩的成果。在各級各類大競賽中，我校選手屢獲佳績。2008年，在廣西高校校園文化建設(shè)成果評選活動(dòng)中，我校報(bào)送的“打造具有南疆國門特色的校園文化活動(dòng)品牌”在多個(gè)項(xiàng)目中脫穎而出，榮獲二等獎(jiǎng)。
國際交流頻繁 學(xué)校利用地處中國通往東南亞最便捷陸路交通上前沿地帶的區(qū)位優(yōu)勢，積極開展對外交流與合作。學(xué)校先后與越南河內(nèi)國家大學(xué)所屬外國語大學(xué)、越南東方大學(xué)、越南高平師范高等?？茖W(xué)校和泰國莊甲盛叻察帕大學(xué)等東南亞國家高等院校建立了校際關(guān)系，簽訂了實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了合作辦學(xué)，雙方在教師和學(xué)生互派、圖書資料交換、共同舉辦國際會議等方面進(jìn)行了廣泛而深入的合作，成效顯著。
育人質(zhì)量較高 學(xué)校堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化質(zhì)量意識，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，努力打造學(xué)生三個(gè)“過硬”（即思想素質(zhì)過硬、專業(yè)知識過硬、從業(yè)技能過硬），提升學(xué)生“四種能力”（實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力），學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。“十五”以來，我校學(xué)生在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能賽、全國大學(xué)生英語競賽、“CCTV杯”全國大學(xué)生英語作文大賽、“CCTV杯”全國英語演講大賽、全國語文規(guī)范化知識大賽、廣西大學(xué)生英語戲劇節(jié)、“新華杯”廣西高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽、廣西高校大學(xué)生化學(xué)（化工）論文設(shè)計(jì)競賽、廣西高校大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競賽、“德藝雙馨”青年聲樂廣西賽區(qū)總決賽等省部級以上競賽中獲獎(jiǎng)項(xiàng)104項(xiàng)；大學(xué)英語等級考試、計(jì)算機(jī)等級考試和普通話水平測試通過率高。近年來畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，用人單位對我校畢業(yè)生總體素質(zhì)較為滿意。我校畢業(yè)生在社會各行各業(yè)建功立業(yè)，大部分成為基礎(chǔ)教育的重要力量和業(yè)務(wù)骨干。據(jù)調(diào)查，原南寧地區(qū)各縣（市）三分之一以上的初中教師是從我校畢業(yè)的，各縣（市）的教學(xué)骨干、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)也有將近一半是由我校畢業(yè)生擔(dān)任。
社會聲譽(yù)良好 長期以來，學(xué)校立足邊境地區(qū)，弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨，秉承“同心同德，艱苦奮斗”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)黨建和思想政治工作，大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，取得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)校先后多次被授予“全國民族體育先進(jìn)集體”、“全區(qū)普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“廣西大學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范校”、“廣西高等學(xué)校后勤社會化改革先進(jìn)單位”、“廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校安全文明校園”、“廣西壯族自治區(qū)文明衛(wèi)生學(xué)校”、“教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校”、“廣西高校教學(xué)改革與管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
廣西民族師范學(xué)院，這所矗立在中國通往東盟最便捷陸路通道上的“國門大學(xué)”，秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，正以更加開放和務(wù)實(shí)的姿態(tài)，向海內(nèi)外先進(jìn)教育學(xué)習(xí)。學(xué)校將進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科布局，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提升學(xué)科建設(shè)水平；進(jìn)一步創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，注重科技成果轉(zhuǎn)化，提升服務(wù)社會能力；進(jìn)一步擴(kuò)大交流，深化合作，提升影響力。學(xué)校將堅(jiān)定信念，樹立信心，腳踏實(shí)地，不懈進(jìn)取，為把學(xué)校建設(shè)成為在區(qū)內(nèi)具有一定影響力的富有地方特色、民族特色的多科性教學(xué)型普通本科院校而努力。