1.基礎(chǔ)知識不熟悉
對于參加工作人員來說，脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，以及所從事的工作均與自己在校學(xué)習(xí)的專業(yè)無關(guān)，對學(xué)校所學(xué)知識感到模糊，不連貫等，導(dǎo)致自己對公務(wù)員所考的基礎(chǔ)知識不熟悉，以至丟分。2013年湖北考試錄用公務(wù)員考試是根據(jù)公務(wù)員崗位任職能力和職位職責(zé)要求進行的。通過測試應(yīng)試人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，對報考人員進行選拔。因此，公務(wù)員考試所考的知識內(nèi)容基本上是考生中學(xué)或大學(xué)時代所學(xué)習(xí)的綜合知識能力考察。
【復(fù)習(xí)建議】
考生在進行備考前，需要詳細閱讀2013年湖北公務(wù)員考試大綱，熟悉題型以及考試內(nèi)容的結(jié)構(gòu);其次，制定一個復(fù)習(xí)計劃安排表，使自己的知識框架鞏固又清晰。
2.復(fù)習(xí)內(nèi)容主次不清
2013年湖北省公務(wù)員考試公共科目考試為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采取閉卷考試方式。
對于行測，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷和資料分析等部分可以比較直觀的反映應(yīng)試者的綜合知識能力，所以相對考查內(nèi)容也比較寬泛，考生需在掌握各個不同知識點的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)，熟悉方法，掌握技巧，才能在眾多報考者中脫穎而出。因此，面對行測復(fù)雜的模塊復(fù)習(xí)，考生要學(xué)會找到主次，主抓自己能夠在行測考試中能夠拿取高分甚至滿分的模塊，次要學(xué)會總結(jié)分析錯題，以免在考場上遇到同樣錯誤。
【復(fù)習(xí)建議】
在進行復(fù)習(xí)時，考生需要遵循“循序漸進”的原則，結(jié)合自己的實際情況出發(fā)，找準復(fù)習(xí)核心，抓住考試題型。
對于參加工作人員來說，脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，以及所從事的工作均與自己在校學(xué)習(xí)的專業(yè)無關(guān)，對學(xué)校所學(xué)知識感到模糊，不連貫等，導(dǎo)致自己對公務(wù)員所考的基礎(chǔ)知識不熟悉，以至丟分。2013年湖北考試錄用公務(wù)員考試是根據(jù)公務(wù)員崗位任職能力和職位職責(zé)要求進行的。通過測試應(yīng)試人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，對報考人員進行選拔。因此，公務(wù)員考試所考的知識內(nèi)容基本上是考生中學(xué)或大學(xué)時代所學(xué)習(xí)的綜合知識能力考察。
【復(fù)習(xí)建議】
考生在進行備考前，需要詳細閱讀2013年湖北公務(wù)員考試大綱，熟悉題型以及考試內(nèi)容的結(jié)構(gòu);其次，制定一個復(fù)習(xí)計劃安排表，使自己的知識框架鞏固又清晰。
2.復(fù)習(xí)內(nèi)容主次不清
2013年湖北省公務(wù)員考試公共科目考試為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采取閉卷考試方式。
對于行測，包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷和資料分析等部分可以比較直觀的反映應(yīng)試者的綜合知識能力，所以相對考查內(nèi)容也比較寬泛，考生需在掌握各個不同知識點的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)，熟悉方法，掌握技巧，才能在眾多報考者中脫穎而出。因此，面對行測復(fù)雜的模塊復(fù)習(xí)，考生要學(xué)會找到主次，主抓自己能夠在行測考試中能夠拿取高分甚至滿分的模塊，次要學(xué)會總結(jié)分析錯題，以免在考場上遇到同樣錯誤。
【復(fù)習(xí)建議】
在進行復(fù)習(xí)時，考生需要遵循“循序漸進”的原則，結(jié)合自己的實際情況出發(fā)，找準復(fù)習(xí)核心，抓住考試題型。
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