2013年03月11日 《"從小學(xué)好數(shù)學(xué) 長(zhǎng)大掙錢更多"》一文由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)(www.liuxue86.com)報(bào)道。
研究顯示，數(shù)學(xué)學(xué)得好壞直接影響到就業(yè)后的收入。
研究顯示，從小數(shù)學(xué)學(xué)得好的人到30歲的時(shí)候，將比他們的同齡人掙到更多的錢。
此前，人們已經(jīng)廣泛認(rèn)同如果孩子在校期間有較強(qiáng)的閱讀能力，從事工作后獲取高收入的機(jī)會(huì)也就越高。
但研究人員指出，在校期間數(shù)學(xué)技能的高低，對(duì)工作后收入多少的影響更大。
研究發(fā)現(xiàn)，10歲時(shí)數(shù)學(xué)很好的孩子，通常到30歲后，比?其它情況等同?的孩子的收入平均高出7%。
英國(guó)財(cái)政研究所(the Institute for Fiscal Studies)負(fù)責(zé)完成了這項(xiàng)由英國(guó)政府資助的研究。
該報(bào)告撰寫人之一的克羅福德(Claire Crawford)說：?我們的研究顯示，數(shù)學(xué)技能的增進(jìn)能從小學(xué)一直到二、三十歲。?
他指出：?更為重要的是，數(shù)學(xué)技能似乎要比閱讀能力、或年輕人考的任何證書，對(duì)步入社會(huì)后的影響更大。這就越發(fā)證明越早對(duì)孩子進(jìn)行投資技能的教育、特別是數(shù)學(xué)技能的教育的重要性。?
這項(xiàng)研究依據(jù)?英國(guó)同齡人群信息庫(kù)?所提供的信息進(jìn)行。他們選擇1970年四月出生的大量人群，并比較了這類人群在10歲時(shí)閱讀能力、和數(shù)學(xué)技能的差異，以及他們?cè)?0歲、34歲和38歲時(shí)的收入。
課程大調(diào)整
研究者稱，當(dāng)他們將其它影響學(xué)術(shù)研究成果、收入和取得最高學(xué)歷等因素一并對(duì)照考量后，數(shù)學(xué)技能和收入之間的聯(lián)系凸顯出來。
他們得出的明確結(jié)論顯示，盡管人在10歲時(shí)的閱讀能力也非常重要，但對(duì)未來收入的影響卻遠(yuǎn)遜于數(shù)學(xué)技能。10歲時(shí)閱讀能力強(qiáng)的孩子比閱讀能力一般的孩子，在之后的收入對(duì)比中，僅高出2%。
但研究人員也表示，他們也不清楚其中的原因，但似乎用人單位能愿意給數(shù)學(xué)技能高的人以更高的薪酬。
目前，英格蘭政府正在全面調(diào)整小學(xué)的數(shù)學(xué)課程。據(jù)信從今年九月份開始，如果中學(xué)生不能在?中考?GCSE考試?yán)锶〉肅或更高的成績(jī)的話，將一直學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，直到18歲為止。
同時(shí)，小學(xué)將更加重視算術(shù)，并將更早引入諸如分?jǐn)?shù)、體積和面積的計(jì)算課程。此外，11歲的同學(xué)以后再參加國(guó)家數(shù)學(xué)統(tǒng)考時(shí)，不得使用計(jì)算器。
學(xué)校部長(zhǎng)特拉斯(Elizabeth Truss)說：?這項(xiàng)研究說得再清楚不過了，在小學(xué)期間更好地完成基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多重要！?
她說：?這就是為什么我們?cè)谛W(xué)最新版的數(shù)學(xué)課程里，提高了算術(shù)難度，特別是簡(jiǎn)單與復(fù)雜的乘法、除法和分?jǐn)?shù)。?
感謝您閱讀《"從小學(xué)好數(shù)學(xué) 長(zhǎng)大掙錢更多"》，文章來源于BBC,由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)收集、整理、轉(zhuǎn)載。更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問：https://www.liuxue86.com/k_bbc/
研究顯示，數(shù)學(xué)學(xué)得好壞直接影響到就業(yè)后的收入。
研究顯示，從小數(shù)學(xué)學(xué)得好的人到30歲的時(shí)候，將比他們的同齡人掙到更多的錢。
此前，人們已經(jīng)廣泛認(rèn)同如果孩子在校期間有較強(qiáng)的閱讀能力，從事工作后獲取高收入的機(jī)會(huì)也就越高。
但研究人員指出，在校期間數(shù)學(xué)技能的高低，對(duì)工作后收入多少的影響更大。
研究發(fā)現(xiàn)，10歲時(shí)數(shù)學(xué)很好的孩子，通常到30歲后，比?其它情況等同?的孩子的收入平均高出7%。
英國(guó)財(cái)政研究所(the Institute for Fiscal Studies)負(fù)責(zé)完成了這項(xiàng)由英國(guó)政府資助的研究。
該報(bào)告撰寫人之一的克羅福德(Claire Crawford)說：?我們的研究顯示，數(shù)學(xué)技能的增進(jìn)能從小學(xué)一直到二、三十歲。?
他指出：?更為重要的是，數(shù)學(xué)技能似乎要比閱讀能力、或年輕人考的任何證書，對(duì)步入社會(huì)后的影響更大。這就越發(fā)證明越早對(duì)孩子進(jìn)行投資技能的教育、特別是數(shù)學(xué)技能的教育的重要性。?
這項(xiàng)研究依據(jù)?英國(guó)同齡人群信息庫(kù)?所提供的信息進(jìn)行。他們選擇1970年四月出生的大量人群，并比較了這類人群在10歲時(shí)閱讀能力、和數(shù)學(xué)技能的差異，以及他們?cè)?0歲、34歲和38歲時(shí)的收入。
課程大調(diào)整
研究者稱，當(dāng)他們將其它影響學(xué)術(shù)研究成果、收入和取得最高學(xué)歷等因素一并對(duì)照考量后，數(shù)學(xué)技能和收入之間的聯(lián)系凸顯出來。
他們得出的明確結(jié)論顯示，盡管人在10歲時(shí)的閱讀能力也非常重要，但對(duì)未來收入的影響卻遠(yuǎn)遜于數(shù)學(xué)技能。10歲時(shí)閱讀能力強(qiáng)的孩子比閱讀能力一般的孩子，在之后的收入對(duì)比中，僅高出2%。
但研究人員也表示，他們也不清楚其中的原因，但似乎用人單位能愿意給數(shù)學(xué)技能高的人以更高的薪酬。
目前，英格蘭政府正在全面調(diào)整小學(xué)的數(shù)學(xué)課程。據(jù)信從今年九月份開始，如果中學(xué)生不能在?中考?GCSE考試?yán)锶〉肅或更高的成績(jī)的話，將一直學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，直到18歲為止。
同時(shí)，小學(xué)將更加重視算術(shù)，并將更早引入諸如分?jǐn)?shù)、體積和面積的計(jì)算課程。此外，11歲的同學(xué)以后再參加國(guó)家數(shù)學(xué)統(tǒng)考時(shí)，不得使用計(jì)算器。
學(xué)校部長(zhǎng)特拉斯(Elizabeth Truss)說：?這項(xiàng)研究說得再清楚不過了，在小學(xué)期間更好地完成基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有多重要！?
她說：?這就是為什么我們?cè)谛W(xué)最新版的數(shù)學(xué)課程里，提高了算術(shù)難度，特別是簡(jiǎn)單與復(fù)雜的乘法、除法和分?jǐn)?shù)。?
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