“假定你是李華，自制了一些中國(guó)結(jié)。給開(kāi)網(wǎng)店的美國(guó)朋友湯姆寫(xiě)封信，請(qǐng)他代賣(mài)，要點(diǎn)包括外觀、象征意義、價(jià)格。”今天下午，高考(微博)英語(yǔ)科目結(jié)束后，從海南中學(xué)初中部考點(diǎn)陸續(xù)走出考場(chǎng)的多名考生告訴記者，今年海南英語(yǔ)高考作文和中國(guó)結(jié)有關(guān)。
“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，中國(guó)結(jié)是一件非常熟悉的物品，因此寫(xiě)起來(lái)比較順手。”考生小黃告訴記者，“我特別寫(xiě)到，帶著中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的中國(guó)結(jié)，也寓意著廣交朋友。”
“今年的英語(yǔ)高考作文，可以說(shuō)是一個(gè)半開(kāi)放式的作文。”海南中學(xué)英語(yǔ)教師柳海英認(rèn)為，考生可以圍繞給出的三個(gè)要點(diǎn)以及網(wǎng)店代賣(mài)，進(jìn)行寫(xiě)作?？忌唧w在哪個(gè)方面進(jìn)行拓展，應(yīng)該都是可以的。
柳海英說(shuō)到，這篇作文意在對(duì)外交流中傳播中華文化，同時(shí)又蘊(yùn)含了網(wǎng)購(gòu)等時(shí)尚化的元素。近年來(lái)，英語(yǔ)高考作文的命題正在凸顯一個(gè)趨勢(shì)，不再僅僅強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，更加結(jié)合生活的實(shí)際。
“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，中國(guó)結(jié)是一件非常熟悉的物品，因此寫(xiě)起來(lái)比較順手。”考生小黃告訴記者，“我特別寫(xiě)到，帶著中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的中國(guó)結(jié)，也寓意著廣交朋友。”
“今年的英語(yǔ)高考作文，可以說(shuō)是一個(gè)半開(kāi)放式的作文。”海南中學(xué)英語(yǔ)教師柳海英認(rèn)為，考生可以圍繞給出的三個(gè)要點(diǎn)以及網(wǎng)店代賣(mài)，進(jìn)行寫(xiě)作?？忌唧w在哪個(gè)方面進(jìn)行拓展，應(yīng)該都是可以的。
柳海英說(shuō)到，這篇作文意在對(duì)外交流中傳播中華文化，同時(shí)又蘊(yùn)含了網(wǎng)購(gòu)等時(shí)尚化的元素。近年來(lái)，英語(yǔ)高考作文的命題正在凸顯一個(gè)趨勢(shì)，不再僅僅強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法，更加結(jié)合生活的實(shí)際。
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