? “清爽、靈活”是通讀試題后留下的第一感覺(jué);仔細(xì)分析，又得出“考查到位”的結(jié)論。試題風(fēng)格清爽，無(wú)論是語(yǔ)篇、題干還是選項(xiàng)都十分簡(jiǎn)潔、清楚，一點(diǎn)不拖泥帶水;命題方式和角度靈活，也給人以清爽、流暢的感覺(jué)。
作為進(jìn)入高中課程改革的第一屆高考，2013年英語(yǔ)試卷遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)過(guò)渡”的指導(dǎo)思想，符合2013年《考試大綱》、《考試說(shuō)明(四川版)》的要求，突出考查了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)“做事”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。試題在試卷結(jié)構(gòu)、題型、重點(diǎn)、分值分布等方面都體現(xiàn)了“平穩(wěn)入軌”的思想。
2013年英語(yǔ)試題保持了四川卷的傳統(tǒng)：注重基礎(chǔ)、突出能力。試題具有較高的信度、效度和良好的區(qū)分度。呈現(xiàn)出如下鮮明特點(diǎn)：
1.試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整，較好地體現(xiàn)了課改精神
今年試卷的主觀題型由50分上升到60分，更加突出了能力考查?？疾榛A(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的“單項(xiàng)填空”題從20小題降到了10個(gè)，新增了重點(diǎn)考查學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)能力的題型——“閱讀表達(dá)”。同時(shí)，“短文改錯(cuò)”題設(shè)錯(cuò)方式的調(diào)整，凸顯對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用靈活性的考查，語(yǔ)篇取材于學(xué)生的寫作，語(yǔ)境更真實(shí)。這些都突出體現(xiàn)了從“知識(shí)立意”到“能力立意”的課改理念。
2.重點(diǎn)突出，反撥作用好
整卷的考點(diǎn)都是基礎(chǔ)英語(yǔ)的重點(diǎn)，做到了測(cè)試抽樣的典型化。
對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查均是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中最基礎(chǔ)、最常用的語(yǔ)法知識(shí)，如詞法中的“動(dòng)詞”和句法中的“復(fù)合句”;對(duì)能力的考查全面，重點(diǎn)放在考查用英語(yǔ)獲取和處理信息、用英語(yǔ)分析和解決問(wèn)題、用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。能有效地引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授回歸到注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用的培養(yǎng)，具有良好的反撥作用。
3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)境清楚，無(wú)偏題、怪題
語(yǔ)篇、題干、選項(xiàng)用語(yǔ)精煉，語(yǔ)言優(yōu)美，可讀性高。試題沒(méi)有陷阱、沒(méi)有偏題，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律方面有較好的引導(dǎo)作用。
4.選材較好體現(xiàn)了人文性，能力考查全面到位
“完形填空”選材貼近生活，考點(diǎn)層次分明，難度適當(dāng)，實(shí)詞和虛詞比例合理，重點(diǎn)考查對(duì)語(yǔ)篇意義和語(yǔ)境的理解?！把a(bǔ)全對(duì)話”語(yǔ)境清楚、真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，著重考查考生在真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！伴喿x理解”體裁多樣，涵蓋了描寫、敘述、說(shuō)明、議論各種文體，包括了廣告、故事、散文、新聞報(bào)道、科普說(shuō)明等類型。文章內(nèi)容新、時(shí)代感強(qiáng)，較好體現(xiàn)了人文精神;語(yǔ)言真實(shí)地道、可讀性高，而且符合考生的認(rèn)知水平。語(yǔ)篇設(shè)置由淺入深，梯度合理，關(guān)照了考生英語(yǔ)水平差異。試題能比較全面地考查考生獲取和處理各個(gè)層次信息的技能，對(duì)推理、判斷、分析、綜合、歸納和解決問(wèn)題的能力也能有較好的考查。
5.新增題型設(shè)置巧妙
今年新增題型“閱讀表達(dá)”，要求考生在讀懂文章內(nèi)容的前提下，按照題目要求，在規(guī)定詞數(shù)內(nèi)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。對(duì)英語(yǔ)思維和表達(dá)能力都有較高要求，是難度較大的題型。但試題處理巧妙，既基本避免了考生可用文章中現(xiàn)成詞句作答的問(wèn)題，又因考查指向明確，較好地控制了難度，有利于平穩(wěn)推進(jìn)課程改革。
6.“書面表達(dá)”題切入點(diǎn)好
“書面表達(dá)”題選擇了很好的切入點(diǎn)，讓考生討論一個(gè)非常重要，且老師和家長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)卻又往往思考不夠的“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”問(wèn)題。提示要求他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際討論問(wèn)題，這有利于引導(dǎo)他們形成良好的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試題開(kāi)放度比較大，在話題內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用上都有較大的發(fā)揮空間。該題對(duì)整卷的區(qū)分度和效度都有較大的貢獻(xiàn)。
總之，作為一線英語(yǔ)教師，我認(rèn)為2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川卷)英語(yǔ)學(xué)科試題命制很成功!
作為進(jìn)入高中課程改革的第一屆高考，2013年英語(yǔ)試卷遵循“注重能力考查，體現(xiàn)課改理念，力求平穩(wěn)過(guò)渡”的指導(dǎo)思想，符合2013年《考試大綱》、《考試說(shuō)明(四川版)》的要求，突出考查了中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)“做事”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。試題在試卷結(jié)構(gòu)、題型、重點(diǎn)、分值分布等方面都體現(xiàn)了“平穩(wěn)入軌”的思想。
2013年英語(yǔ)試題保持了四川卷的傳統(tǒng)：注重基礎(chǔ)、突出能力。試題具有較高的信度、效度和良好的區(qū)分度。呈現(xiàn)出如下鮮明特點(diǎn)：
1.試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整，較好地體現(xiàn)了課改精神
今年試卷的主觀題型由50分上升到60分，更加突出了能力考查?？疾榛A(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的“單項(xiàng)填空”題從20小題降到了10個(gè)，新增了重點(diǎn)考查學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)能力的題型——“閱讀表達(dá)”。同時(shí)，“短文改錯(cuò)”題設(shè)錯(cuò)方式的調(diào)整，凸顯對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用靈活性的考查，語(yǔ)篇取材于學(xué)生的寫作，語(yǔ)境更真實(shí)。這些都突出體現(xiàn)了從“知識(shí)立意”到“能力立意”的課改理念。
2.重點(diǎn)突出，反撥作用好
整卷的考點(diǎn)都是基礎(chǔ)英語(yǔ)的重點(diǎn)，做到了測(cè)試抽樣的典型化。
對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查均是中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中最基礎(chǔ)、最常用的語(yǔ)法知識(shí)，如詞法中的“動(dòng)詞”和句法中的“復(fù)合句”;對(duì)能力的考查全面，重點(diǎn)放在考查用英語(yǔ)獲取和處理信息、用英語(yǔ)分析和解決問(wèn)題、用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。能有效地引導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從注重語(yǔ)言知識(shí)的傳授回歸到注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用的培養(yǎng)，具有良好的反撥作用。
3.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)境清楚，無(wú)偏題、怪題
語(yǔ)篇、題干、選項(xiàng)用語(yǔ)精煉，語(yǔ)言優(yōu)美，可讀性高。試題沒(méi)有陷阱、沒(méi)有偏題，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律方面有較好的引導(dǎo)作用。
4.選材較好體現(xiàn)了人文性，能力考查全面到位
“完形填空”選材貼近生活，考點(diǎn)層次分明，難度適當(dāng)，實(shí)詞和虛詞比例合理，重點(diǎn)考查對(duì)語(yǔ)篇意義和語(yǔ)境的理解?！把a(bǔ)全對(duì)話”語(yǔ)境清楚、真實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，著重考查考生在真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！伴喿x理解”體裁多樣，涵蓋了描寫、敘述、說(shuō)明、議論各種文體，包括了廣告、故事、散文、新聞報(bào)道、科普說(shuō)明等類型。文章內(nèi)容新、時(shí)代感強(qiáng)，較好體現(xiàn)了人文精神;語(yǔ)言真實(shí)地道、可讀性高，而且符合考生的認(rèn)知水平。語(yǔ)篇設(shè)置由淺入深，梯度合理，關(guān)照了考生英語(yǔ)水平差異。試題能比較全面地考查考生獲取和處理各個(gè)層次信息的技能，對(duì)推理、判斷、分析、綜合、歸納和解決問(wèn)題的能力也能有較好的考查。
5.新增題型設(shè)置巧妙
今年新增題型“閱讀表達(dá)”，要求考生在讀懂文章內(nèi)容的前提下，按照題目要求，在規(guī)定詞數(shù)內(nèi)用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。對(duì)英語(yǔ)思維和表達(dá)能力都有較高要求，是難度較大的題型。但試題處理巧妙，既基本避免了考生可用文章中現(xiàn)成詞句作答的問(wèn)題，又因考查指向明確，較好地控制了難度，有利于平穩(wěn)推進(jìn)課程改革。
6.“書面表達(dá)”題切入點(diǎn)好
“書面表達(dá)”題選擇了很好的切入點(diǎn)，讓考生討論一個(gè)非常重要，且老師和家長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)卻又往往思考不夠的“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”問(wèn)題。提示要求他們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際討論問(wèn)題，這有利于引導(dǎo)他們形成良好的思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試題開(kāi)放度比較大，在話題內(nèi)容和語(yǔ)言運(yùn)用上都有較大的發(fā)揮空間。該題對(duì)整卷的區(qū)分度和效度都有較大的貢獻(xiàn)。
總之，作為一線英語(yǔ)教師，我認(rèn)為2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(四川卷)英語(yǔ)學(xué)科試題命制很成功!
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