教育體系 韓國(guó)人怎么考大學(xué)
韓國(guó)人很看重文憑，這與該國(guó)長(zhǎng)期以來形成的只看學(xué)歷的用人標(biāo)準(zhǔn)分不開，對(duì)于韓國(guó)學(xué)生來說，進(jìn)入漢城的名牌大學(xué)無(wú)疑是開啟人生成功之門的金鑰匙。因此，韓國(guó)的家庭都希望將子女送入大學(xué)，父母的努力目標(biāo)就是為子女創(chuàng)造進(jìn)入名牌大學(xué)的條件，這就造成了名牌大學(xué)門難進(jìn)的狀況。由于人人都想進(jìn)漢城的名校，而這些名校的學(xué)生名額就那么多，招生與報(bào)考人數(shù)的懸殊，致使每年都有很多考生被排除出局，每年高考過后幾家歡樂幾家愁，落榜生通常又會(huì)第二年接著再考。
目前韓國(guó)實(shí)行的大學(xué)入學(xué)制度是從1993年開始的，不僅看重高考成績(jī)，高中成績(jī)也是重要參照，高校招生時(shí)對(duì)考生高中的學(xué)業(yè)成績(jī)及國(guó)家會(huì)考的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通盤考慮后再確定其入學(xué)資格。除會(huì)考和高中成績(jī)，很多院校還有各自舉行的額外考試。2002年，韓國(guó)對(duì)高校招生制度進(jìn)行了改革，新制度的最大特點(diǎn)是對(duì)高考成績(jī)不再純粹計(jì)算總分，而是將各科目的考試成績(jī)分別打分，然后依據(jù)分?jǐn)?shù)段確定各科目的等級(jí)以及綜合等級(jí)，將其劃分為9個(gè)等級(jí)，每年的等級(jí)比例根據(jù)當(dāng)年的考生人數(shù)確定。各大學(xué)可根據(jù)各科目特點(diǎn)考慮等級(jí)、學(xué)生手冊(cè)、面試成績(jī)、專長(zhǎng)等情況招收學(xué)生。
韓國(guó)政府希望通過這種方式，一定程度上改善韓國(guó)大學(xué)門檻難進(jìn)的現(xiàn)狀，避免考生像過去那樣因1分或零點(diǎn)幾分的差異而落榜。這項(xiàng)改革打破了以往以分?jǐn)?shù)為主的招生制度，引導(dǎo)學(xué)生不要只注意高考分?jǐn)?shù)，而把注意力轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)和特殊才能上來。實(shí)行等級(jí)制后，盡管考生的考試成績(jī)有差別，但是一個(gè)分?jǐn)?shù)段同屬一個(gè)等級(jí)，通過初選的可能性比以前大為增加。據(jù)了解，新的高考制度實(shí)行起來有一定的難度，主要弊端是同一等級(jí)人數(shù)太多，迫使一些名牌大學(xué)不得不進(jìn)行更多的深層次的面試，或采用其他的錄取標(biāo)準(zhǔn)，大大增加了大學(xué)錄取工作的負(fù)擔(dān);其二是由于各大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)千差萬(wàn)別，一個(gè)學(xué)生即使達(dá)到了某一大學(xué)的等級(jí)標(biāo)淮，也可能不被錄取，學(xué)生們難以預(yù)測(cè)自己的入學(xué)前景。
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韓國(guó)的高等教育概況
韓國(guó)的高等教育機(jī)關(guān)包括大學(xué)、產(chǎn)業(yè)大學(xué)、專科大學(xué)、教育大學(xué)、廣播通訊大學(xué)、技術(shù)大學(xué)及各種學(xué)校。韓國(guó)的大學(xué)根據(jù)其設(shè)立主體的不同，分為國(guó)家設(shè)立經(jīng)營(yíng)的國(guó)立大學(xué)、地方自治團(tuán)體設(shè)立經(jīng)營(yíng)的公立大學(xué)，以及學(xué)校法人設(shè)立經(jīng)營(yíng)的私立大學(xué)。關(guān)于大學(xué)的招生工作，政府規(guī)定最低限度的基本事項(xiàng)，以提高大學(xué)的自主性。各大學(xué)自主地決定并執(zhí)行學(xué)校生活記錄簿、大學(xué)修學(xué)能力考試、論述考試、資格證、推薦信等所有申請(qǐng)資料的運(yùn)用與否及反映標(biāo)準(zhǔn)，從而大幅度地提高了大學(xué)的招生權(quán)。截止到2007年4月1日，韓國(guó)共有412所大學(xué)。其中包括本科大學(xué)175所，專科大學(xué)152所，研究生院大學(xué)36所，遠(yuǎn)程大學(xué)17所，產(chǎn)業(yè)大學(xué)14所，教育大學(xué)11所，其他7所。
大學(xué)
大學(xué)教育的目的是教授并研究國(guó)家及人類社會(huì)發(fā)展所必需的學(xué)術(shù)的深?yuàn)W理論及其廣泛精致的應(yīng)用方法，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能，授課年限是4年至6年。醫(yī)學(xué)、韓醫(yī)學(xué)、牙醫(yī)學(xué)為6年課程。設(shè)有文學(xué)、法學(xué)、神學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)學(xué)、行政學(xué)、教育學(xué)、圖書館學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、牙醫(yī)學(xué)、韓醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)學(xué)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)等30多個(gè)專業(yè)的學(xué)位課程。大學(xué)的畢業(yè)學(xué)分一般為140學(xué)分。大學(xué)向修完校規(guī)上規(guī)定課程的人頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。
?？拼髮W(xué)
?？拼髮W(xué)分為人文社會(huì)系列、自然科學(xué)系列、工學(xué)系列、藝術(shù)體育系列、保健系列等專業(yè)領(lǐng)域，授課年限為2年至3年，畢業(yè)學(xué)分為80學(xué)分(2年制)或120學(xué)分(3年制)。?？拼髮W(xué)向修完校規(guī)上規(guī)定課程的人頒發(fā)專門學(xué)士學(xué)位。?？拼髮W(xué)畢業(yè)生可以插班到大學(xué)、產(chǎn)業(yè)大學(xué)或廣播通訊大學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)。
研究生院
研究生院的目的是在追求更加深?yuàn)W的大學(xué)教育目的的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究的指導(dǎo)能力及獨(dú)創(chuàng)性。研究生院分為以學(xué)術(shù)研究為主的一般研究生院和以實(shí)務(wù)為中心的專門研究生院。
(略)