2013高考即將開考，在考前的一段時間里，出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為大家收集整理了大量有關(guān)高考復(fù)習(xí)資料學(xué)習(xí)資源，各位考生可以用來臨陣磨刀，為自己充電。本頻道在此預(yù)祝愿大家考出一個美好的未來。
【審題指導(dǎo)】
這則材料這個實驗讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量：在這個世界上，人所處的環(huán)境，在很多情況下，并不都是生存的環(huán)境，而是一種精神的環(huán)境;只要你不在精神上垮下來，外界的一切就不能把你擊倒。而這種環(huán)境有時是別人給創(chuàng)造的，大多數(shù)是自己創(chuàng)造的。
在日常生活中也是相同的道理，如果我們總是給自己負(fù)性催眠，那么我們的力量就會減弱到平均的1/3，甚至更小。但是，如果我們給自己的催眠是正性的，積極的，那么我們的力量就會增強(qiáng)，有時完全超出自己的想象。
那些生活從容，事業(yè)成功的人，他們總能在沮喪的時候讓自己忘卻煩惱，重新振作。因為他們都是優(yōu)秀的“催眠師”，他們善于利用積極的心理暗示，給自己勇氣和斗志。很多時候，驕傲的人總比自卑的人厲害，雖然我們都希望自己是一個很趨中的人，但假如你現(xiàn)在還不是，那么寧肯自負(fù)也不能自卑。你可以先走到妄自尊大的路上，可能會不斷地碰壁，讓你嘗試失敗的滋味，但是，只要你往前一直走下去，就會慢慢地靠近成功。
所以，不要總是覺得自己長的很丑，智商太低，生活會一直窮困下去，因為如果你這樣感覺，那么這些就會成為事實，跟你如影隨形。相反，你應(yīng)該對未來充滿希望和自信，于是乎，你就會發(fā)現(xiàn)它真的如你期待的那樣了。
我們可以用因果法來審題：
這兩組人的正常平均握力都是101磅，為什么實驗結(jié)果不同呢?原因兩個：一是外界的暗示作用，二是個體的潛能是否能被挖掘出來。心理暗示對個體的潛能發(fā)揮起到了極大的作用。
因此，這篇材料作文，實際上可以改成以“暗示與潛能”、“暗示”或“潛能”話題的作文。
一、以“暗示”為話題
題目分析：這個心理實驗使用了心理暗示的方法，實驗者通過語言、情景給被實驗者一個強(qiáng)烈的心理暗示，讓被實驗者處于一種精神絕境之中。
“暗示”并非一般的暗中指點(diǎn)之意，而是一種心理行為。它分為積極暗示和消極暗示兩類，“這小子將來必成大器”是積極的暗示;“它不可能考上大學(xué)，即使怎么努力”則是消極的暗示?！氨哂啊笔亲畹湫偷睦?。
立意：積極的暗示會使人成功;消極的暗示會使精神羼弱者更加萎靡不振。提倡積極的暗示，反對消極的暗示。
【關(guān)于心理暗示的素材】
積極的暗示：
1、在中國男籃對塞黑那場決定誰入八強(qiáng)的生死決戰(zhàn)后，當(dāng)大家都在盛贊姚明可比肩前輩時，他卻坦言是哈里斯教練給他們上了人生一課，教會他們永不放棄。
告訴自己低潮過去就是高潮，心理刺激生理，潛伏的興奮狀態(tài)就很容易激發(fā)出來。而由此產(chǎn)生的自信不但可以鼓舞自己，也可以震懾對手。
2、某人喜歡新鮮空氣的程度，無人能及。一年冬天，他到一家高級旅館住宿。那年冬天奇冷，因而窗子都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的，以防寒流襲擊。盡管房間里舒服無比，但他一想到新鮮的空氣一絲都透不進(jìn)來時，他非?？鄲?，輾轉(zhuǎn)難眠。到了最后，他實在無法忍受，便撿起一只皮鞋朝一塊玻璃樣的東西砸去，聽到了玻璃碎裂的聲音后，他才安然進(jìn)入夢鄉(xiāng)。第二天醒來，展現(xiàn)在他眼前的是完好如初的窗子和墻上破碎的鏡框。
3、美國田納西州有一座工廠，許多工人都是從附近農(nóng)村招募的。這些工人由于不習(xí)慣在車間球磨機(jī)里工作，總覺得車間里的空氣太少，因而顧慮重重，工作效率自然降低。后來廠方在窗戶上系了一條條輕薄的綢巾，這些綢巾不斷飄動著，暗示著空氣正從窗戶里涌進(jìn)來。工人們由此去除“心病”，工作效率隨之提高。
4、望梅止渴與心理暗示
三國時期，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡。時值七、八月間，驕陽似火，萬里無云，士兵們口渴難忍，行軍速度明顯變慢，有幾個體弱的士兵竟然體力不支暈倒在道旁。曹操見狀，非常著急，心想如果再這樣下去，部隊根本不能如期到達(dá)目的地，戰(zhàn)斗力也會大大削弱。于是他叫來向?qū)?，詢問附近可有水?向?qū)дf最近的水源在山谷的另一邊，還有不短的路程。曹操沉思一陣之后，一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，然后很高興地轉(zhuǎn)過馬頭對士兵說：“諸位將士，前邊有一大片梅林，那里的梅子紅紅的，肯定很好吃，我們加快腳步，過了這個山丘就到梅林了!”士兵們一聽，不禁口舌生津，精神大振，步伐加快了許多。
心理分析：曹操這位歷史上出色的軍事家和政治家，有意無意間利用了心理學(xué)中十分重要的一種心理現(xiàn)象———暗示。暗示是最常見的一種心理現(xiàn)象。它是指人或周圍環(huán)境以言語或非言語的方式向個體發(fā)出信息，個體無意識地接受了這種信息，從而做出一定的心理或行為反應(yīng)。俄國心理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。
心理暗示總是被人們有意無意地廣泛應(yīng)用，比如著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，就是一種權(quán)威性暗示，老師對孩子積極的期待，領(lǐng)導(dǎo)對下屬適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，都可以像曹操對士兵所描述的“一大片梅林”一樣，讓被暗示的對象“精神為之大振，步伐不由得加快了許多”。
不止曹操，生活在社會中的每一個人，都會進(jìn)行暗示活動。積極善意的心態(tài)，往往會給出積極的暗示，使他人得到戰(zhàn)勝困難、不斷進(jìn)取的力量;反之，消極惡劣的心態(tài)，則會使他人受到消極暗示的影響，變得冷淡、泄氣、退縮、萎靡不振等等。俗話說“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說的就是這個道理。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他人有可能受到自己的暗示時，也要注意暗示的方式和度，盡量使他人接受積極的、適度的暗示。
5、一個書生到京城趕考，考試前兩天做了兩個夢，一個是夢見自己在墻上種白菜，另一個是夢見自己下雨天戴著斗笠還打著傘，第二天他去問算命的，算命的說，墻上種菜白種，下雨天打傘又戴斗笠是多此一舉，勸他回去，讀書人很泣觴，準(zhǔn)備離開時，客店老板知道后說自己也會算，就說，墻上種菜是高中，下雨天那是有備無患，后來秀才立馬高興了，最后居然考上了個探花。
這則小故事其實喻告了人的自我暗示作用不可忽視。二、通過第一項進(jìn)而闡述人需有自信，自信才能把握命運(yùn)的風(fēng)帆。三、闡述積極與消極、主動與被動的利弊以及對整個人生的影響。
6、專家們將一個車間的燈光亮度增強(qiáng)了一些，使原來幽暗的車間變得明亮猶如白晝，同時又把另一個車間的頂光減弱了一些，使它顯得陰沉好似傍晚。做好這些后，他們又讓老板告訴員工，說現(xiàn)在哈佛大學(xué)專家正在對我們進(jìn)行一場實驗，目的是提到大家的工作效率。
實驗正式啟動之后，工人們就開始忙碌起來了。這兩個一明一暗的車間，究竟哪一個的工作效率會得到提高呢?
最初的時候，很多人多猜想應(yīng)該是燈光調(diào)亮了的那個車間回提高效率，因為在明亮的環(huán)境中工人們的心情自然比較好，也會超常發(fā)揮。但是，結(jié)果卻出乎他們的醫(yī)療，事實上，兩個車間的工作都提高了，并且都增加了15%。
為什么光線變量，變暗，都會提高工作效率呢?
后來心理學(xué)家們找到了答案——暗示的作用。他們在實驗之前就告訴工人說目的是提高工作效率，于是，燈光被調(diào)亮的那個車間的工人會想，是不是讓我們在明亮的環(huán)境中，更有活力呢?而燈光被調(diào)暗的那個車間里的人則想：是不是讓我們靜下心來，安心工作呢?在這種情況下，l兩個車間的工人都有了一定的期望，在這中期望的帶動下效率自然就提高了。
霍桑的實驗告訴我們：當(dāng)你認(rèn)為能力很強(qiáng)的時候你就向成功靠近了許多;而當(dāng)你認(rèn)為自己不行的時候，你就瀕臨失敗了。就像那句經(jīng)典的話說的那樣，“你的語言就是你的魔咒?！?BR> 7、多年前的一個傍晚，一個叫亨利的青年移民，站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的必要。因為亨利從小在福利院里長大，身材矮小，長相也不漂亮，講話又帶著濃厚的法國鄉(xiāng)下口音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，沒有工作，也沒有家。
就在亨利徘徊于生死之間的時候，他的好朋友約翰興沖沖地跑過來對他說：“亨利，告訴你一個好消息”
我剛剛從收音機(jī)里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個孫子。播音員描述的相貌特征，與你絲毫不差”
“真的嗎，我竟然是拿破侖的孫子”亨利一下子精神大振。聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬馬，用帶著泥土芳香的法語發(fā)出威嚴(yán)的命令，他頓感自己矮小的身材同樣充滿力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早，亨利便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。
20年后，已成為這家大公司總裁的亨利，查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。
消極的暗示：
1、當(dāng)孩子參加高考時，父母總是叮嚀：“千萬不要緊張”;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績不好時，父母總斥他：“笨得不行”;當(dāng)孩子挑食時，父母當(dāng)著孩子的面訴說：“他不吃白菜”;當(dāng)孩子尿床時，父母總是為他辯護(hù)：“他憋不住尿”;這些都能助長某些不良的傾向。重復(fù)暗示能引起對方形成相應(yīng)的心理定向，產(chǎn)生與父母愿望相反的效果。
2、剛剛學(xué)騎自行車的人騎車上街，心里特別緊張，怕撞到別人，心理緊張，默念“別撞上，別撞上”，可結(jié)果卻偏偏撞上。參加重大考試，告訴自己“別緊張，別緊張”，可往往是腦中一片空白……堅持心理上積極的自我暗示，對個人獲得成功是非常重要的。
3、例如，星期天，你本來約好和朋友出去玩，可是早晨起來往窗外一看，下雨了。這時候，你怎么想?你也許想：糟糕!下雨天，哪兒也去不成了，悶在家里真沒勁……;如果你想：下雨了，也好，今天在家里好好讀讀書，聽聽音樂……我們多數(shù)人的生活境遇，既不是一無所有，一切糟糕管理培訓(xùn);也不是什么都好，事事如意。這種一般的境遇相當(dāng)于“半杯咖啡”。你面對這半杯咖啡，心里產(chǎn)生什么念頭呢?消極的自我暗示是為少了半杯而不高興，情緒消沉;而積極的自我暗示是慶幸自己已經(jīng)獲得了半杯咖啡，那就好好享用，因而情緒振作，行動積極。
所以，緊張的時候默默鼓勵一下自己“我很棒，我是最好的，我有比其他人優(yōu)秀的地方，我某某方面做得比較好”等等，真的會有用地哦!
4、死刑犯的自我暗示
有一個死刑犯，當(dāng)他被綁起來，蒙上眼睛後，有人在他的旁邊對他說，你要接受的刑罰是缺血死亡，然後用葉子在他的手腕上輕輕劃了一下，當(dāng)然，這不可能造成任何傷口。這個犯人的手腕旁邊，有一個容器向下‘啪嗒，啪嗒’滴著水，一天後，這個犯人果然死掉了，解剖他的尸體，果然就是缺血而死，但事實上他并沒有出過血。原因就是他經(jīng)過了暗示後，以為自己的動脈已被割開，那水滴聲就是自己血滴下的聲音，在這樣的自我暗示下，他竟然真的死了，并且表現(xiàn)出缺血的癥狀。
5、一位工人下班后被鎖在“冷庫”里，第二天被人們發(fā)現(xiàn)時已凍死了，而令人驚奇的是，那天根本就沒通電，冷庫里只是常溫!心理暗示的作用是巨大的，不但能影響人的心理與行為，還能影響到人體的生理機(jī)能。因此，消極的暗示能擾亂人的心理、行為以及人體的生理機(jī)能;而積極的暗能起到增進(jìn)和改善的作用。
【心理暗示的影響】
人為什么會不自覺地接受別人的影響呢?要想回答這個問題，我們必須對一個人進(jìn)行決策和判斷的心理過程，有一個初步的了解。其實，人的判斷和決策過程，是由人格中的“自我”部分，在綜合了個人需要和環(huán)境限制之后，做出的。這樣的決定和判斷，我們稱其為“主見”。一個“自我”比較發(fā)達(dá)、健康的人，通常就是我們所說的“有主見”、“有自我”的人。但是，人不是神，沒有萬能的自我、更沒有完美的自我，這樣一來，“自我”并不是任何時候都是對的，也并不總是“有主見”的?！白晕摇钡牟煌昝?、以及“自我”的部分缺陷，就給外來影響留出了空間、給別人的暗示提供了機(jī)會。
但是，外來影響空間的存在、以及易受暗示的機(jī)會，并不等于一定會受到暗示。暗示的成功，還需要一個必要的條件，那就是受暗示者，必須存在著針對外來的暗示者的自卑——覺得自己不如暗示者、覺得暗示者比自己高明、自己應(yīng)該向其討教、自己必須接受他的判斷、自己必須接受暗示者的影響。其實，這樣的暗示作用，在本質(zhì)上，就是用自認(rèn)為比自己強(qiáng)的別人的智慧、代替或者干脆取代自己的思維和判斷。當(dāng)然，這樣的自卑、自貶，以及對于暗示者的崇拜和能力的夸大，很少能被受暗示者意識到，這些心理過程通常都發(fā)生在潛意識。所以，暗示作用通常都發(fā)生在不知不覺中。
而且，我們會發(fā)現(xiàn)，人們會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任、和崇拜的人的影響和暗示。這種對于自主判斷的部分放棄，是有一定適應(yīng)意義的，這可以使人們能夠接受智者的指導(dǎo)，作為不完善的“自我”的補(bǔ)充。這是暗示作用的積極面，這種積極作用的前提，就是一個人必須有充足的自我和一定的主見，暗示作用應(yīng)該只是作為“自我”和“主見”的補(bǔ)充和輔助。表面上看，有些積極暗示似乎起著決定性作用，其實，積極暗示對于被暗示者的作用，就象是“畫龍點(diǎn)睛”。比如，如果一名運(yùn)動員的成績已經(jīng)非常接近世界記錄了，這時候，他非常敬佩的恩師在旁邊輕輕暗示到：“你能行，你一定能得第一!”，正是這一暗示，激發(fā)了他全部的潛能，使他在比賽中真的得了第一。這樣的積極暗示，起到的就是畫龍點(diǎn)睛的作用。相反，一個末流運(yùn)動員，由于實力有限，即使暗示做得再完美、效果再佳，也難以創(chuàng)造奇跡。
心理暗示也有非常消極的方面，那就是容易受人操縱、控制，成為別人或異端邪說的受害者。心理暗示發(fā)揮作用的前提是自我的不完善和缺陷。那么如果一個人的自我非常虛弱、幼稚的話，這個人的自我很容易被別人的“暗示”占領(lǐng)和統(tǒng)治。這種人的人格本身，就存在著嚴(yán)重的依賴傾向，甚至可以說，在這些人的潛意識中，就存在著接受暗示、接受控制、接受操縱的渴望和需要。由于這些人自身存在著嚴(yán)重的自卑和不安全感，他們的內(nèi)心往往會通過幻想作用，制造各種神話，幻想著有法力無邊的神，可以接管他們、主宰他們的命運(yùn)、為他們帶來好運(yùn)。這樣的心態(tài)往往和外來的暗示一拍即合，就如同存在著默契。
所以，那些沒有主見的人，那些人云亦云的人、那些依賴性比較強(qiáng)的人、那些比較幼稚的人、那些患了病或者遭受了精神打擊的人，往往容易成為接受不良暗示的群體中的一員。這些人更愿意相信各種災(zāi)難或神奇力量、神奇效果的迷信傳言。而造神者或者制造各種迷信傳奇者本人，要么就是深諳人性弱點(diǎn)的超級騙子、要么就是騙人、騙己的精神變態(tài)者，具有因為變態(tài)而畸形發(fā)展的自我暗示和他人暗示的藝術(shù)。造神者和需要“神”來接管和奴役的群體，是一對相互需要的病態(tài)心理互補(bǔ)綜合體。兩種需要匯合到一起，就形成各種迷信現(xiàn)象滋生的土壤和環(huán)境。此時，不良的消極暗示，就能大行其道了。
由于暗示作用的人格基礎(chǔ)是脆弱的，暗示作用的理論基礎(chǔ)是建立在虛假的幻想之上，所以，暗示作用總是面臨著失效的危險，那些尋求暗示來支撐自己的人，不得不頻繁變換頂禮膜拜的對象。所以，那些信誓旦旦地宣稱相信某種功法的人，可以在某一天又突然對其大肆攻擊，轉(zhuǎn)而投在另一種神奇功法的腳下。我們可以斷言，容易接受暗示的人，從來就不是某種真正的信仰或宗教的虔誠的信仰者，因為他們沒有自己的真正主見、他們不是自己的主人，什么神奇、什么能滿足他們的依賴需要、什么流行，他們就會信仰什么。由此，我們也就不能理解，這么多年來，沒有一種所謂的“神奇功法”真正得以流傳，它們幾乎都是短命的。因為制造“神奇功法”的人和他們的追隨者們，本身的人格就不成熟、不穩(wěn)定，當(dāng)然也就沒有準(zhǔn)確的判斷能力，更談不上有什么堅定不移的信仰了。
概括起來，暗示作用的本質(zhì)，就是人由于自身弱點(diǎn)，會受到別人的影響，嚴(yán)重的可以達(dá)到不加分析和批判地接受別人的觀點(diǎn)，甚至異端邪說。人的依賴性越強(qiáng)、人格越幼稚、主見越少，就越容易受別人暗示、容易被別人控制和奴役、容易相信異端邪說、容易“走火入魔”。從這個角度講，對于暗示過分敏感、愿意輕信各種奇跡神功，實際上是一種弱點(diǎn)和缺陷，它標(biāo)志著一個人的幼稚、意味著一個人人格的不成熟。如果不從根本上改變，很容易剛出“法門”、再入“神功”，從“走火”跨進(jìn)“入魔”。
為自己的心靈不斷加油
英國心理學(xué)家哈德飛，曾經(jīng)給兩組志愿者進(jìn)行過不同的催眠。他對第一組人說：你現(xiàn)在身體非常非常虛弱，你已經(jīng)變成嬰兒了，你全身都很瘦小，你的手指像小鳥爪子那么瘦……慢慢地，這些人真的相信了。這時，給他一個握力器，受測者的平均握力是二十九磅。然后，他又對第二組人進(jìn)行了催眠：我現(xiàn)在往你口中滴的是營養(yǎng)液，是泰森服用的那種，所以，你會像泰森一樣強(qiáng)壯，越來越強(qiáng)壯。此時，他又讓這些人去握握力器，結(jié)果，平均握力是一百四十二磅。而事實上，這兩組人在清醒狀態(tài)下的正常平均握力皆是一百零一磅。
這個實驗，讓我們清楚地看到了心理暗示的強(qiáng)大力量;而這種力量，既可能是正面的，也可能是負(fù)面的。
既然心理暗示的力量如此強(qiáng)大，那么，在一個生命的成長過程中，若是不斷地給予正面的暗示，結(jié)果又將如何呢?
海洋動物館里有一條重達(dá)八千六百公斤的鯨魚，訓(xùn)練師經(jīng)常對它進(jìn)行"跳高訓(xùn)練"，就是將繩子放在水面上，然后讓鯨魚從繩上跳過去。每次跳前，訓(xùn)練師都會親熱地對著鯨魚喃喃低語，告訴鯨魚它很棒，一定能跳過去。果然，大多數(shù)時候，鯨魚順利地從繩子上"飛"了過去;訓(xùn)練師隨后便拿來鯨魚愛吃的食物，算作獎賞。
一次次的鼓勵，一次次的獎賞，使得得鯨魚越跳越高，最后竟能跳過六點(diǎn)六米。
一條鯨魚，在不斷的激勵竟能創(chuàng)造出奇跡;可想而知，一個人，若是內(nèi)心不斷地受到激勵，必能創(chuàng)造出一番業(yè)績來。
阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談到自己的創(chuàng)業(yè)歷程時，感觸最深的一點(diǎn)便是“有一點(diǎn)點(diǎn)成功，就用自己的左手溫暖右手”。而左手溫暖右手的過程，不正是自我激勵的過程嗎?正是有了這種激勵，馬云克服了一個又一個難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站;而他自己，也成了五十年來《福布斯》封面上第一位來自中國大陸的企業(yè)家。
人活著，就應(yīng)當(dāng)走一條向上的路，盡管向上的路充滿了阻力。走上這樣一條路，不可避免地要經(jīng)受挫折遭遇磨難。當(dāng)我們一身傷痕地摔倒在路上時，困境中能夠拯救我們的，唯有我們自身。當(dāng)我們不斷地激勵自己不斷地為自己的心靈加油時，我們的內(nèi)心便會油然而生一種嶄新而強(qiáng)大的力量;這種力量支撐著我們推動著我們努力向上走，直至到達(dá)人生的頂峰。
二、以“潛能”為話題
題目分析：
材料告訴人們這樣一個道理：平凡普通的生命孕育著無窮的能量，如果我們不能發(fā)現(xiàn)，就可能自輕自賤自暴自棄乃至自甘墮落。材料意在喚醒人們關(guān)注自己、他人，挖掘生命潛能的意識。
潛能是一個人的潛在的力量或能力，它平時沒有被自己發(fā)現(xiàn)，也沒有被他人發(fā)現(xiàn)，但它確實存在，人的潛能是無窮的。挖掘潛能是邁向成功的第一步。對個人而言，要充分挖掘自己的潛能;對于上司而言，要善于發(fā)現(xiàn)下屬員工的潛能。文章要能聯(lián)系實際，內(nèi)容要能給人以真實感。
“潛能”意味著是潛在的能量，不為人知的、尚未被發(fā)現(xiàn)的能力。它顯然不同于一般的才能、學(xué)識，因此，在論述中應(yīng)特別注意特定的時間、地點(diǎn)、場合、條件，那才是激發(fā)的前提與條件。
1.弄清“潛能”的意義：
根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》解釋，它是指還沒有被發(fā)現(xiàn)或未被使用的“能力”(社會人文方面的)或“能量”(客觀自然方面的)。
2.立意角度：
①潛能本身巨大，魅力無窮②潛能在于激發(fā)，潛能在于發(fā)掘
③潛能與成功的關(guān)系④激發(fā)與挖掘潛能的方法
⑤潛能是“逼”出來的⑥潛能有時也是一種自欺欺人的借口
⑦潛能開發(fā)的條件⑧潛能的作用
3.幾個誤區(qū)：
▲理解為“忽視細(xì)節(jié)的力量鑄成大錯”。
▲與南極企鵝“沉潛”話題混淆。
▲運(yùn)用材料時不典型，混同于“團(tuán)結(jié)力量大”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等等。
▲觀點(diǎn)與材料脫節(jié)，話題“潛能”二字只是貼金的標(biāo)志，生硬“貼”上去的。
▲完全沒有聯(lián)系自己或身邊的實際，說理沒有實際意義和針對性。
【佳題舉隅】
○激發(fā)潛能，綻放精彩○開發(fā)那份屬于自己的潛能○潛能無極限
○發(fā)揮潛能，創(chuàng)造奇跡○潛能——飛向夢想的翅膀○正視潛能
○潛能，你心中的“豹子”○潛能——讓生命更加精彩○潛能中的美麗
○學(xué)會挖掘自己的潛能○潛能，絢麗的風(fēng)景○潛能的威力
○無限潛能在挖掘○潛能——一頭未睡醒的猛獅○讓潛能不再潛
○潛能是“逼”出來的○讓潛能之花結(jié)出碩果
○蚍蜉也能撼大樹
——只在潛能爆發(fā)時
【語段擷英】
潛能，是“水滴石穿”帶給人的震驚，是能致一個國家毀滅的原子彈爆發(fā)的駭人力量?！壑郏臍堈现笓]家，有誰會想到一個只有五歲小孩智商的人能夠指揮赫赫有名的國際知名的音樂團(tuán)呢?舟舟，向世人展示出他的不凡和不屈，他是一個神話。他告訴我們，不要輕視自己，也不要看低別人，更不要忽視與身俱來的強(qiáng)大潛能?！靶挠卸啻螅钪婢陀卸啻??！薄敖o我一個杠桿，我能撬動整個地球。”杠桿的另一端，是什么呢?是你?是我?只要發(fā)揮你的潛能，你就能轉(zhuǎn)動屬于你的宇宙!
潛能爆發(fā)的前提便是奮斗，奮斗了，才能享受潛能爆發(fā)那一刻的輝煌，沒有奮斗，潛能只能永遠(yuǎn)埋藏，如礦藏般在黑暗里寂寞。劉翔便是在奮斗中讓潛能發(fā)揮得淋漓盡致的例子。他說過：“我是每天跑十公里，才跑到了奧運(yùn)會的頒獎臺上?！彼膴^斗史就是他的潛能挖掘史，一刻不停的努力才讓他的潛能一點(diǎn)點(diǎn)煥發(fā)出來，最終登上了世界顛峰，戰(zhàn)勝了黑人老大……
【素材積累】
1、一位母親看到自己的孩子從高空摔落，會以10秒100米的速度沖過去，這在平時生活中是做不到的?？梢哉f是激發(fā)了自己的潛能，追尋原因是因為她把孩子的命看的比自己的命重要的多。的確在她的意念中已經(jīng)把作為一位好的母親放在了第一位。她為此感到驕傲，而這也符合人的本性。一種忘我的境界。
2、在美國有個農(nóng)場主，他的兒子非常喜歡開車，但由于年齡太小還拿不到駕照，所以農(nóng)場主只允許他在農(nóng)場周圍駕駛。有一天農(nóng)場主在地里干活，看到兒子開著車，忽然車翻了，兒子掉了出來被車壓住出不來。農(nóng)場主趕快跑過去，情急之下將車子翻了過來并救出他兒子，此事經(jīng)媒體報道，大家都很驚訝，一個人竟然可以把車給翻過來，這力量大得不可思議!農(nóng)場主也很好奇，就再試了試，可是怎么用力他再也無法將車子翻過來，這就是在情急之下農(nóng)場主發(fā)揮了他的原本就有的巨大潛能。
3、根據(jù)腦科學(xué)研究表明，如果一個人的大腦全部開發(fā)，那么他將學(xué)會40種語言，拿14個博士學(xué)位，將百科全書從頭到尾一字不漏地背下來，他的閱讀量可以達(dá)到世界上最大的圖書館美國圖書館1000萬冊的50倍。
4、100多年前，人們通過研究推算人體肌肉結(jié)構(gòu)及承受力時，得出結(jié)論：100米競技跑不可能超過12秒?？墒侨祟惖臐撃芙裉煸缫淹黄屏诉@個極限。人類與細(xì)菌、病毒(比如非典)的斗爭過程，也是人類自身調(diào)動身體潛能與之斗爭的過程。另外馬拉松長跑，紅軍二萬五千里長征，勇士攀登珠穆朗瑪峰的行為等等都是挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能的事例。
5、李陽本來英語成績不好，但通過努力，激發(fā)了潛能，成為知名英語學(xué)習(xí)專家;史鐵生(殘疾作家)、邰麗華(舞蹈《千手觀音》主要表演者)、舟舟(只有幾歲智商的殘障指揮家)、貝多芬(失聰之后仍然堅持音樂創(chuàng)作)、海倫·凱勒、霍金等都是發(fā)掘潛能的好例子。
6、世界著名企業(yè)家希爾頓說過：“許多人一事無成，是因為他們低估了自己的能力，妄自菲薄。一塊價值5元的生鐵，鑄成馬蹄鐵后可值10元;若制成工業(yè)上的磁針之類可值3000多元;倘若制成手表發(fā)條，其價值就是25萬之多了?！?BR> 經(jīng)過分析我們知道，這個話題的對象是“人”而不是“生鐵”，寫作時只能談挖掘“人”的潛能。有的人大智若愚，有的人精于此而粗于彼，有的人表面如冰，內(nèi)心似火。我們要善于透過人的表象，去發(fā)現(xiàn)每個人的能力，最大限度地開發(fā)人力資源，讓每顆星星都閃光，讓整個宇宙更輝煌。
7、據(jù)日本《現(xiàn)代周刊》報道，美國排名前40名的富豪中，猶太人占了23%，而猶太人在全美人口中僅占5%，根據(jù)《幅布斯》雜志的報道，世界前400名億萬富豪中，有60人是猶太人，占總數(shù)的15%，猶太人在諾貝爾獎領(lǐng)域也獲得了驚人的成績，截至2001年，猶太人的獲獎人數(shù)累計已達(dá)129人。
究其原因是因于猶太人長期以來沒有自己的國家，在他人國家中生活的猶太人為了在逆境下生存，他們爆發(fā)出了發(fā)憤圖強(qiáng)的潛能，正因有了這些潛能，他們才取得了今天的成就。
其實每個人都隱藏這巨大的潛能，是這種潛能是不容易被人激發(fā)出來，卻被我們埋葬在心里，甚至一生一世都不可能發(fā)揮出來。而一旦這種潛能發(fā)揮出來了，我們就可能戰(zhàn)勝許多不能想象的困難。
8、潛能是金
茫茫人生路，借問潛能為何物?一個經(jīng)歷過社會炎涼的老企業(yè)家說：“人的潛能是大海的一艘快艇?！币粋€經(jīng)歷過艱辛研究的學(xué)者說：“人的潛能是成功道上的墊腳石”。一個經(jīng)歷過幾十年探索的哲人說：“人的潛能是不踏前人的創(chuàng)新!”作為一個高三學(xué)生的我說：“潛能是一塊閃閃發(fā)亮永不黯淡的金子。
9、激發(fā)潛能
潛能無底線，潛能無極限。
自信，壓力是激發(fā)潛能的條件。
潛能就像一杯茶，而自信、壓力就是那泡茶的水。潛能需要激發(fā)才能充分體現(xiàn)出來的。
自信是激發(fā)潛能的條件。
一名加拿大學(xué)生瓊尼·馬汶，因?qū)W習(xí)不好，被心里學(xué)家勸他退學(xué)，于是他16歲就離校外出打工，他曾做過各種各樣的活，但并沒有長久，他并不氣餒，他總是相信自己一定會有出路的，因他的自信激發(fā)了他的潛能，他在整修建園圃、修剪花園的工作上很有天份，而且得到許多人的認(rèn)可，有一次他把一個垃圾場改造成了公園，人們憑著公園的美麗看到了馬汶的才干。他的潛能不但讓他得到了“綠拇指”的稱號，而且還讓他的父母為他驕傲—-他工作到哪里，就把美帶到哪里!正因為他的自信激發(fā)了他的潛能，使他成為了全國知名的風(fēng)景園藝員。
仰慕山的高度，只要激發(fā)出自己的潛能，就可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要激發(fā)出自己的潛能，就可以開拓靈魂的深度。
習(xí)作欣賞
綻放的花朵如此美麗
或許曾羨慕搏擊長空、不畏風(fēng)雨，盡展英姿的雄鷹;或許曾羨慕阻風(fēng)擋雨、橫臥華夏，巍巍聳立的泰山;或許曾羨慕?jīng)坝颗炫?、氣吞萬里，浪濤滾滾的長江。世界，如此的瑰麗，如此的雄壯。其實，你不必羨慕，更不必哀嘆，因為你也擁有那樣的美麗，當(dāng)你的潛能爆發(fā)時，你會感嘆萬分，生命如此的偉大，綻放的花朵如此的燦爛。
大自然面前，人類不堪一擊，但我們的前人、先輩，卻已懂得了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)極限。劉易斯在巴塞羅那的飛奔震驚世人時，十秒的界限迅速成為了歷史;海明威筆下的老人在海上同惡魚進(jìn)行著毅力的較量時，生命的力量淋漓盡致地展現(xiàn)給世人;一位母親飛奔向前，接住了從十多層樓上掉下的孩子時，潛能的爆發(fā)讓人嘆為觀止;……人是渺小的，人卻又是偉大的。在惡劣的環(huán)境中，在挑戰(zhàn)的“誘惑”下，在“理想”籠罩里，人所擁有的不僅僅是一般的衣食住行等基本的人生狀態(tài)，他還擁有那原子彈一般氣沖霄漢的能量。釋放你的能量，點(diǎn)燃你的潛能，生命的火焰才能放射出燦爛的光芒，綻放的生命之花才會奪目亮麗。
潛能中最耀眼的莫過于思維的火花，它是臥龍，一旦驚醒、振作、昂首，天地會為之收斂光芒，日月會為之黯然失色。身為調(diào)酒師的焦耳，灌注了自己的全部力量，終有一天豁然開朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在歷史深處的東西;輪椅上轉(zhuǎn)動搖桿的殘疾的霍金，思維的翅膀飛速地向宇宙深處飛去，留下了經(jīng)典的《時間簡史》;疾病中煎熬的納什，思維的腳步馬不停蹄，博弈論橫空出世，諾貝爾獎?wù)律嫌侄嗔艘坏烂匀说墓鉂?……無論你的身份有多么低微，無論你的身體有多少缺陷，無論你曾忍受了多大的苦難與煎熬，思維都能以難以估量的能力，一展身姿，如神龍在天，昂首云際。如果焦耳在湯姆面前唯唯諾諾，言聽計從，沒有任何自信，能量守恒終是謎團(tuán);如果霍金哀嘆于上帝的不公，沉于悲觀絕望的海洋，則世上又多了一個無能的殘疾人，少了一位讓世人尊敬的科學(xué)巨匠;如果納什無法擺脫疾病纏身，依然處在空虛的精神世界之中，科學(xué)史上便少了一道亮麗的風(fēng)景;……
當(dāng)我們面對瘦弱的花苞時，或許感慨她是那樣的丑陋，但在陽光的呵護(hù)后，雨水的滋潤下，更重要的是她自身的不斷向上的力量的促使，會讓她爆發(fā)出難以估量的潛能，最終盛開的花朵會分外的迷人和燦爛，那也是世上最為美麗動人而無可比擬的風(fēng)景。
評點(diǎn)：本文以“綻放的花朵如此的美麗”這樣的比喻性句子為題，緊扣人的潛能的爆發(fā)將是世上最動人的風(fēng)景展開，雖為議論性散文，材料散雜，聯(lián)想豐富，但論述依然很集中，主體部分的論證很有層次性與邏輯性，先泛論，后集中談思維潛能。語言較有詩意，字里行間充溢著小作者對世界對生活對科學(xué)的無比熱愛，文章富有激情。
為了火山的爆發(fā)
一粒不起眼的種子，也許可以破土而出成為凌云之樹，濃蔭蔽日;一條平凡的小溪，也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布，拋珠落玉;一個緘默的火山，也許可以剎那間噴發(fā)，火光沖天，豪情四射。也許你，也許他，就是一座緘默的火山。那么，如何才能讓它噴發(fā)，釋放巨大的潛能呢?
積蓄——噴發(fā)的基礎(chǔ)
正如死火山永遠(yuǎn)不會噴發(fā)一樣，如果你沒有才學(xué)、能力……你就永遠(yuǎn)不會有輝煌的瞬間，內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗?如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠?qū)懗觥帮h若浮云，矯若游龍”的字來?如果陳景潤沒有憑對數(shù)學(xué)的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠?每個人都有自己的優(yōu)勢所在，如果忽略了優(yōu)勢，優(yōu)勢便會消亡，你就會變成無法噴發(fā)的死火山，相反，只有緊緊抓住進(jìn)行積蓄，才能獲得噴發(fā)的巖漿。
發(fā)現(xiàn)——噴發(fā)的條件
如果沒有伯樂，千里馬也許會老死在平凡的馬廄之中。你可以發(fā)現(xiàn)自己，也可以發(fā)現(xiàn)別人。毛遂發(fā)現(xiàn)了自己，于是拯救了危亡的趙國;鮑叔牙發(fā)現(xiàn)了管仲，于是成就了齊王的霸業(yè)。不要吝惜于發(fā)現(xiàn)別人，對別人的發(fā)現(xiàn)可以成就火山的噴發(fā);不要膽怯于發(fā)現(xiàn)自己，對自己的發(fā)現(xiàn)可以激發(fā)出巖漿的噴涌。
把握——噴發(fā)的關(guān)鍵
火山有其活動周期，巖漿活動最為頻繁的時刻，便是噴發(fā)的最佳時機(jī)。把我——抓住機(jī)遇方能輝煌。錯過了機(jī)會，也許就錯過了精彩。開普勒正是把握了成為第谷助手的良機(jī)，才發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動定律;法拉第正是把握了成為戴維搭檔的時遇，才得以接觸新科學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。把握機(jī)遇，不能猶豫。果敢，是生命之車的方向盤。
為了火山的噴發(fā)，積蓄力量吧，讓熾熱的巖漿在胸膛流淌;為了火山的噴發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)別人吧，讓才情的火焰向著天空燃燒;為了火山的噴發(fā)，把握機(jī)遇吧，讓緘默的火山在一剎那展現(xiàn)自己的輝煌。
為了潛能的釋放，為了火山的噴發(fā)……
評點(diǎn)：文章談潛能爆發(fā)，通過分層論述，全面而辯證，顯示了小作者較強(qiáng)的邏輯思維能力，因為這種方式常常能較好的展示事物的內(nèi)在關(guān)系，而不是停留在平面地展開。本文的缺憾在于，事例的論述太過簡略。建議首尾適當(dāng)減肥，以充實主干部分。
極致
運(yùn)行于地下，燒盡一切野草，那是地火的潛能;奔突于石縫，噴薄而出，那是巖漿的潛能;“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中”，那是海浪的潛能……夢的飛揚(yáng)，來自于潛能的創(chuàng)造。挖掘潛能，那是何等的大智大慧啊。
總忘不了那羽扇綸巾的諸葛亮，正是他一次次的激將，讓趙云不再輕狂，讓張飛不再魯莽，讓關(guān)羽不再大意，讓周瑜不再柔腸。他們的缺點(diǎn)，飛散在長坂坡烈烈的西風(fēng)中;他們的潛能，燃燒在赤壁熊熊的火焰上。而這一切，只來自于那羽扇的輕搖，來自于不經(jīng)意間的一句話，來自于一個眼神，來自于一聲鼓勵。諸葛亮用他的智慧，在每個人的性格礦藏中尋找被掩埋的金子。他是那樣的細(xì)心，那樣的周到，那樣的睿智而又善解人意。
是的，挖掘潛能，需要智慧。
總忘不了背水一戰(zhàn)飛舞的劍影，總忘不了破釜沉舟震天的吼聲，總忘不了無數(shù)革命志士“不成功，便成仁”的鏗鏘誓言。他們，讓自己的生命退守到懸崖之巔，退守到無路可走的地方，在那樣的時候，眼中迸射的，便只有對前進(jìn)堅定的希望，對成功強(qiáng)烈的渴求。他們用濃墨重彩，在歷史中點(diǎn)下深深的驚嘆，讓無數(shù)的后人感受著潛能的偉大力量。
是的，挖掘潛能，需要勇氣。
從一個被老師貶斥為笨蛋的孩童，到“世界上最聰明的大腦”的贊譽(yù);從各門功課的高深艱難，到相對論的世界中的游刃有余。這，是愛因斯坦的坎坷成長。正是他的父母不被老師和親友的“斷言”而淹沒，堅信自己的孩子有著“認(rèn)識世界的獨(dú)特方式”，并不斷地對他進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng)，才從失敗的邊緣為世界拯救了一名天才，讓他的潛能在物理學(xué)的世界中大放異彩。
同為千里馬，有的“辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，有的“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”，所差的，不正是潛能的發(fā)掘么?
奧運(yùn)的百年輪回，在人們心中深深地刻下“更快，更高，更強(qiáng)”的箴言。是的，永遠(yuǎn)也不要固步自封，永遠(yuǎn)也不要輕言放棄。
如若為土，為什么不能是山崗?如若為水，為什么不能是海洋?如若為樹，為什么不能是白楊?如若為風(fēng)景，為什么不能黯淡所有的風(fēng)光?潛能的極致，屬于智者勇者。
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評點(diǎn)：怎樣才能激發(fā)潛能?用什么手段才能激發(fā)潛能?有多少個小作者就有多少個答案。本文作者認(rèn)為，潛能的激發(fā)離不開智慧與勇氣，這是觀點(diǎn)，更是傾向，緊緊圍繞中心論點(diǎn)選擇的諸葛亮、愛因斯坦就顯得集中而深入。文章開始與結(jié)尾的語言顯得有韻味，能讓人眼前一亮。
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