2013高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧:狀元筆記

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   高考的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹起,同學(xué)們都拿起最終的復(fù)習(xí)成果,為最后的勝利發(fā)起終極沖鋒,開(kāi)創(chuàng)人生新的旅程。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為各位提供各種高考試題\試卷、高考作文\范文、高考復(fù)習(xí)資料為大家爭(zhēng)取高考試卷上的每一分。
    第一章 狀元筆記
    給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬起整個(gè)世界。
    別人能做到的,你也能做到。今天,讓我們一起走進(jìn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)中,讓高考“狀元”激勵(lì)我們,走向成功,通往大學(xué)殿堂。
    一、走進(jìn)高三,快速適應(yīng)
    “我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,小小的天有大大的夢(mèng)想,總有一天我有屬于我的天。”這首周杰倫的《蝸?!芬彩俏以诟呷龥_刺階段的“戰(zhàn)歌”。是的,高三會(huì)很苦,高考是挑戰(zhàn)。但有苦才有甜,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。面對(duì)高考,不必畏懼,而應(yīng)感激,只有它能讓人生在最短時(shí)間內(nèi)增值,只有它能使我們磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志。“用一年,換一生。”這是我的高三宣言;“信念堅(jiān)定+持之以恒。”這是我恪守的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。(劉涵,2006年云南高考文科狀元)
    那么,如何快速適應(yīng)高三緊張而又繁重的學(xué)習(xí)生活呢?
    1.準(zhǔn)確定位,做好規(guī)劃
    認(rèn)真分析,給自己的學(xué)業(yè)水平出初步定位,結(jié)合實(shí)際,樹(shù)立目標(biāo)。有了理想和目標(biāo),學(xué)習(xí)才會(huì)有追求的動(dòng)力。
    可以在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地檢測(cè)目標(biāo),并在一定的時(shí)間后對(duì)目標(biāo)進(jìn)行修改和完善。
    2.抓牢基礎(chǔ),形成網(wǎng)絡(luò)
    高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化。
    3.主動(dòng)學(xué)習(xí),善于總結(jié)
    高三的學(xué)習(xí)其實(shí)是對(duì)十年苦讀的一次總復(fù)習(xí),在這個(gè)高二轉(zhuǎn)折到高三的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變身份,主動(dòng)學(xué)習(xí),從知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的梳理者,把自己的所學(xué)盡可能地全部整理一次,發(fā)現(xiàn)薄弱之處,及時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
    分析總結(jié)對(duì)高三同學(xué)來(lái)說(shuō)是不可缺少的。遇到新問(wèn)題,學(xué)到新方法,都應(yīng)及時(shí)記下來(lái);每次考試,對(duì)于新題型的解法思路、典型試題等都要及時(shí)整理分析。得失心中有數(shù),就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
    二、緩解壓力,從容應(yīng)對(duì)
    非智力因素往往左右結(jié)果,擺正心態(tài)吧。當(dāng)我因成績(jī)波動(dòng)而焦躁時(shí),我會(huì)選擇用安靜的音樂(lè)來(lái)平靜自己;當(dāng)我意志消沉?xí)r,我會(huì)用榜樣來(lái)激勵(lì)自己;當(dāng)我情不自禁開(kāi)始胡思亂想時(shí),我也會(huì)給自己放個(gè)假,留出時(shí)間來(lái)天馬行空地幻想。我用各種方法來(lái)保持一個(gè)好的心態(tài)。永遠(yuǎn)樂(lè)觀、積極,調(diào)整最佳心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)每一次人生的挑戰(zhàn)。(李小龍,2007年寧夏高考理科狀元)
    面對(duì)高考,壓力肯定會(huì)有的。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,我們可以做一只最好的輪胎。氣不足,就打點(diǎn)兒;氣太足,就放掉一點(diǎn)兒,無(wú)論在哪里使用,什么樣的路面,輪胎都能夠適應(yīng),并且跑得輕松愉快。對(duì)自己說(shuō):我一定要做一只最好的輪胎,還要有“備用輪胎”——這就是面對(duì)壓力的平常心。 具體來(lái)說(shuō),有以下四點(diǎn)需要注意。
    第一,壓力適度,舉重若輕。就是以適度的緊張面對(duì)生活壓力,鎮(zhèn)定自若,學(xué)會(huì)使自己“心靜如水”。
    第二,適應(yīng)性好,生活、學(xué)習(xí)有條不紊。感到學(xué)習(xí)有壓力時(shí),最好是給自己列出一個(gè)清單:你有多少事情要做?做什么?有哪些知識(shí)還不熟悉,原因是什么?針對(duì)每一門(mén)課程,你自己可以做些什么?外界有什么干擾因素?最后制定月、周、日的具體行動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持不懈,一定會(huì)有成效的。
    第三,承受力強(qiáng),科學(xué)分析和正確評(píng)價(jià)自己。不要因一次考試成績(jī)落后而氣餒。只要我們把精力用在提高自己的學(xué)習(xí)能力上,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),就會(huì)體驗(yàn)到成功,看到希望。
    第四,變壓力為動(dòng)力,建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。在考試前可以制定一個(gè)基本目標(biāo),但不要把分?jǐn)?shù)高低看得過(guò)分重要,只要自己努力去準(zhǔn)備,盡量爭(zhēng)取考得好一些,就是我們最切實(shí)的目標(biāo),分?jǐn)?shù)不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該看到自己天天在進(jìn)步,任何壓力都可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
    
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