小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問(wèn)題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁(yè)內(nèi)容主要是安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在河南地區(qū)的理科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問(wèn)！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 安徽省合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路632號(hào)
聯(lián)系電話： 0551-2860000 2861783
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.ahyz.cn
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安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
查看：2013河南高考分?jǐn)?shù)線 河南高考分?jǐn)?shù)線 安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校介紹：
學(xué)校前身為合肥衛(wèi)生學(xué)校,創(chuàng)建于1955年；2001年6月經(jīng)省政府批準(zhǔn)為安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年招生；2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)適用人才，辦學(xué)成效突出，是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體,安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、安徽省就業(yè)工作先進(jìn)集體，連續(xù)八年獲省衛(wèi)生廳直屬單位年度目標(biāo)任務(wù)考核優(yōu)秀等次。
學(xué)校以醫(yī)學(xué)作為主要學(xué)科，積極穩(wěn)妥地向健康產(chǎn)業(yè)拓展。設(shè)有7個(gè)系、部，有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、生物制藥技術(shù)等21個(gè)專業(yè)。護(hù)理專業(yè)為“省級(jí)高職高專教育教改示范專業(yè)”，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)、生物制藥技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)獲中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目立項(xiàng)。
學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教壇新秀、省級(jí)優(yōu)秀教育管理者，另有一支由醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研院校和企業(yè)等知名專家、學(xué)者組成穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校重視內(nèi)涵建設(shè)，形成了國(guó)家、省、校三級(jí)質(zhì)量工程聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，累計(jì)立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)以上質(zhì)量工程項(xiàng)目54項(xiàng)，其中，省級(jí)精品課程5門，國(guó)家級(jí)精品課程1門。主編國(guó)家級(jí)精品教材 1 部，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3部，省級(jí)規(guī)劃教材5本，主編、參編各類教材80多本?？蒲许?xiàng)目累計(jì)百余項(xiàng)，其中省級(jí)及以上課題年均立項(xiàng)約20余項(xiàng)。
學(xué)校辦學(xué)條件完善，教學(xué)科研儀器設(shè)備優(yōu)良。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、人體形態(tài)樓、圖書館，以及籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施。擁有實(shí)訓(xùn)中心（基地）9個(gè)，其中，中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地（中心）3個(gè)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)；設(shè)醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)6個(gè)。擁有直屬二級(jí)甲等綜合性附屬醫(yī)院1所，開放床位1150張；有深度協(xié)議合作、配合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的非直屬附屬醫(yī)院5所；教學(xué)醫(yī)院20所，“頂崗實(shí)習(xí)”基地150個(gè)，分布于省內(nèi)各地市及北京、上海、杭州、廣州、南京、蘇州等城市。
學(xué)校積極推行定單式培養(yǎng)，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等人才培養(yǎng)模式，將實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷開拓省內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域和區(qū)域不斷拓寬。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上；有16名畢業(yè)生被選聘任“村官”； 被國(guó)家教育部確定為新加坡護(hù)理醫(yī)科獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目院校之一，已有108名大一新生經(jīng)選拔獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金、赴新加坡留學(xué)。
學(xué)校坐落于安徽省省會(huì)合肥，蕪湖路校區(qū)和芙蓉路校區(qū)校園優(yōu)美、交通便利，是合肥市政府授予的“花園單位”，正在濱臨巢湖的黃麓大學(xué)城建設(shè)現(xiàn)代化新校區(qū)。“十二五”期間，將進(jìn)一步擴(kuò)大校園占地面積，提升辦學(xué)條件和能力，提高辦學(xué)質(zhì)量與層次；立足安徽、輻射全國(guó)，重點(diǎn)培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生急需緊缺的適宜人才，全面推動(dòng)以提高素質(zhì)與能力為核心的醫(yī)學(xué)教育改革。
學(xué)校類型： 高職高專 所在地： 安徽 性質(zhì)類別：醫(yī)藥類
通訊地址： 安徽省合肥市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)芙蓉路632號(hào)
聯(lián)系電話： 0551-2860000 2861783
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安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在河南地區(qū)理科錄取分?jǐn)?shù)線
| 文科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2012年 | 333 | 480 | -- | 專科 | 0 | |
| 2011年 | 316 | 523 | ?？?/td> | 0 | ||
| 2010年 | 452 | 467 | ?？?/td> | 0 | ||
| 2009年 | 492 | 511 | -- | ?？?/td> | 0 | |
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LIUXUE86.COM專題:全國(guó)歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國(guó)歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f(shuō)，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國(guó)教育在線建議考生用“錄取線差”來(lái)分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過(guò)大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來(lái)說(shuō)，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡(jiǎn)單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來(lái)看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校介紹：
學(xué)校前身為合肥衛(wèi)生學(xué)校,創(chuàng)建于1955年；2001年6月經(jīng)省政府批準(zhǔn)為安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年招生；2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)更為現(xiàn)名。學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)高素質(zhì)適用人才，辦學(xué)成效突出，是全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體,安徽省示范性高等職業(yè)院校、安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、安徽省就業(yè)工作先進(jìn)集體，連續(xù)八年獲省衛(wèi)生廳直屬單位年度目標(biāo)任務(wù)考核優(yōu)秀等次。
學(xué)校以醫(yī)學(xué)作為主要學(xué)科，積極穩(wěn)妥地向健康產(chǎn)業(yè)拓展。設(shè)有7個(gè)系、部，有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、助產(chǎn)、口腔醫(yī)學(xué)、生物制藥技術(shù)等21個(gè)專業(yè)。護(hù)理專業(yè)為“省級(jí)高職高專教育教改示范專業(yè)”，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)、生物制藥技術(shù)專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)、醫(yī)用電子儀器與維護(hù)專業(yè)獲中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力項(xiàng)目立項(xiàng)。
學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教壇新秀、省級(jí)優(yōu)秀教育管理者，另有一支由醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、科研院校和企業(yè)等知名專家、學(xué)者組成穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。學(xué)校重視內(nèi)涵建設(shè)，形成了國(guó)家、省、校三級(jí)質(zhì)量工程聯(lián)動(dòng)發(fā)展機(jī)制，累計(jì)立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)以上質(zhì)量工程項(xiàng)目54項(xiàng)，其中，省級(jí)精品課程5門，國(guó)家級(jí)精品課程1門。主編國(guó)家級(jí)精品教材 1 部，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材3部，省級(jí)規(guī)劃教材5本，主編、參編各類教材80多本?？蒲许?xiàng)目累計(jì)百余項(xiàng)，其中省級(jí)及以上課題年均立項(xiàng)約20余項(xiàng)。
學(xué)校辦學(xué)條件完善，教學(xué)科研儀器設(shè)備優(yōu)良。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、人體形態(tài)樓、圖書館，以及籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施。擁有實(shí)訓(xùn)中心（基地）9個(gè)，其中，中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地（中心）3個(gè)、省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)中心4個(gè)；設(shè)醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)6個(gè)。擁有直屬二級(jí)甲等綜合性附屬醫(yī)院1所，開放床位1150張；有深度協(xié)議合作、配合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革的非直屬附屬醫(yī)院5所；教學(xué)醫(yī)院20所，“頂崗實(shí)習(xí)”基地150個(gè)，分布于省內(nèi)各地市及北京、上海、杭州、廣州、南京、蘇州等城市。
學(xué)校積極推行定單式培養(yǎng)，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替等人才培養(yǎng)模式，將實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷開拓省內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域和區(qū)域不斷拓寬。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上；有16名畢業(yè)生被選聘任“村官”； 被國(guó)家教育部確定為新加坡護(hù)理醫(yī)科獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目院校之一，已有108名大一新生經(jīng)選拔獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金、赴新加坡留學(xué)。
學(xué)校坐落于安徽省省會(huì)合肥，蕪湖路校區(qū)和芙蓉路校區(qū)校園優(yōu)美、交通便利，是合肥市政府授予的“花園單位”，正在濱臨巢湖的黃麓大學(xué)城建設(shè)現(xiàn)代化新校區(qū)。“十二五”期間，將進(jìn)一步擴(kuò)大校園占地面積，提升辦學(xué)條件和能力，提高辦學(xué)質(zhì)量與層次；立足安徽、輻射全國(guó)，重點(diǎn)培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生急需緊缺的適宜人才，全面推動(dòng)以提高素質(zhì)與能力為核心的醫(yī)學(xué)教育改革。