? ? ? ? 距離中考已不足一個(gè)月，想必各位考生早已“磨刀霍霍”了。在此，中考網(wǎng)為大家收集整理出名師專家的中考沖刺策略，供大家參考。
回歸課本 查漏補(bǔ)缺 應(yīng)知應(yīng)會(huì)?
西安市第二十六中學(xué) 高級教師 李懋鳴
作為初中學(xué)業(yè)水平測試的中考語文來說，如何在有限的時(shí)間里加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考，我覺得有以下幾點(diǎn)要注意：第一，積累與運(yùn)用：對自己復(fù)習(xí)模考過程中出錯(cuò)率較高的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)應(yīng)在篩查反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化性復(fù)習(xí)。第二，綜合性學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀課本每單元后面的語文實(shí)踐活動(dòng)，熟悉其中所提出的訓(xùn)練要求、能力要求、知識要求。針對自己在模考中存在的問題和不足做相應(yīng)的練習(xí)，就會(huì)事半功倍。第三，閱讀與感悟：首先應(yīng)明確分辨清文體，對不同文體的知識儲(chǔ)備、知識能力考察點(diǎn)、規(guī)范的答題語言、答題技巧等要做到心中有數(shù)。命題文本只是考查閱讀理解感悟的載體，如果能認(rèn)真閱讀課本，思考與課本的關(guān)聯(lián)，那么閱讀文本就會(huì)變得似曾相識，命題也就自然不會(huì)無所適從了。同時(shí)，一定要具備將課堂學(xué)習(xí)中所培養(yǎng)的閱讀能力遷移至課外閱讀考查的素質(zhì)。第四，作文寫作：寫作文，最重要的是審題。認(rèn)真閱讀所給的語言材料或所提出的話題，認(rèn)真思考所提供的作文題目，對其中所蘊(yùn)含的信息、要求、重點(diǎn)做出全面而準(zhǔn)確的分析判斷。其次，審題可從題目的結(jié)構(gòu)、題眼、關(guān)鍵詞等方面入手，尤其是題目中關(guān)鍵的詞語所隱含的要求一定要注意。最后，根據(jù)審題所獲取的信息確定自己作文的立意、范圍、重點(diǎn)、體裁、選材等內(nèi)容。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律 善于歸納運(yùn)用
西安市第七十五中學(xué) 中學(xué)一級教師 西安骨干教師 穆瑩
在現(xiàn)代文閱讀方面，關(guān)鍵是做題的目的要明確，不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質(zhì)量，做的題目多了，我們就會(huì)總結(jié)出一些規(guī)律。諸如賞析句子的題目，應(yīng)該從修辭和內(nèi)容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分?jǐn)?shù);回答詞語語境意的題目，一般先要解釋該詞的本意，然后再結(jié)合所給的句子弄清該詞的含義。再如對于概括主要內(nèi)容的題目一般來說要從總括句或過渡句中去尋找。近年來，語文試題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開放性的簡答題，這類題應(yīng)注意緊扣要求或材料提出看法(觀點(diǎn))，然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可。
在文言文方面考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句，復(fù)習(xí)時(shí)不但要篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。一般考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法;實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章。
回歸課本 查漏補(bǔ)缺 應(yīng)知應(yīng)會(huì)?
西安市第二十六中學(xué) 高級教師 李懋鳴
作為初中學(xué)業(yè)水平測試的中考語文來說，如何在有限的時(shí)間里加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考，我覺得有以下幾點(diǎn)要注意：第一，積累與運(yùn)用：對自己復(fù)習(xí)模考過程中出錯(cuò)率較高的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識點(diǎn)、能力點(diǎn)應(yīng)在篩查反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化性復(fù)習(xí)。第二，綜合性學(xué)習(xí)：認(rèn)真閱讀課本每單元后面的語文實(shí)踐活動(dòng)，熟悉其中所提出的訓(xùn)練要求、能力要求、知識要求。針對自己在模考中存在的問題和不足做相應(yīng)的練習(xí)，就會(huì)事半功倍。第三，閱讀與感悟：首先應(yīng)明確分辨清文體，對不同文體的知識儲(chǔ)備、知識能力考察點(diǎn)、規(guī)范的答題語言、答題技巧等要做到心中有數(shù)。命題文本只是考查閱讀理解感悟的載體，如果能認(rèn)真閱讀課本，思考與課本的關(guān)聯(lián)，那么閱讀文本就會(huì)變得似曾相識，命題也就自然不會(huì)無所適從了。同時(shí)，一定要具備將課堂學(xué)習(xí)中所培養(yǎng)的閱讀能力遷移至課外閱讀考查的素質(zhì)。第四，作文寫作：寫作文，最重要的是審題。認(rèn)真閱讀所給的語言材料或所提出的話題，認(rèn)真思考所提供的作文題目，對其中所蘊(yùn)含的信息、要求、重點(diǎn)做出全面而準(zhǔn)確的分析判斷。其次，審題可從題目的結(jié)構(gòu)、題眼、關(guān)鍵詞等方面入手，尤其是題目中關(guān)鍵的詞語所隱含的要求一定要注意。最后，根據(jù)審題所獲取的信息確定自己作文的立意、范圍、重點(diǎn)、體裁、選材等內(nèi)容。
學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律 善于歸納運(yùn)用
西安市第七十五中學(xué) 中學(xué)一級教師 西安骨干教師 穆瑩
在現(xiàn)代文閱讀方面，關(guān)鍵是做題的目的要明確，不是猜題、押題，而是尋找做題的思路。所以要適量做題，要講究做題的質(zhì)量，做的題目多了，我們就會(huì)總結(jié)出一些規(guī)律。諸如賞析句子的題目，應(yīng)該從修辭和內(nèi)容兩方面去思考，否則就有可能丟掉一半的分?jǐn)?shù);回答詞語語境意的題目，一般先要解釋該詞的本意，然后再結(jié)合所給的句子弄清該詞的含義。再如對于概括主要內(nèi)容的題目一般來說要從總括句或過渡句中去尋找。近年來，語文試題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)開放性的簡答題，這類題應(yīng)注意緊扣要求或材料提出看法(觀點(diǎn))，然后按要求分析，或舉例，或引用名言，略作分析，言之成理即可。
在文言文方面考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句，復(fù)習(xí)時(shí)不但要篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。一般考查常見的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法;實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語;對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意;對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章。
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |