2013中考作為2013年六月的關(guān)鍵詞，牽動(dòng)著萬(wàn)千考生和家長(zhǎng)的神經(jīng)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道會(huì)全程陪伴大家，為大家提供貼心的服務(wù)。在考前的一段時(shí)間里，本頻道精心為各位考生提供了大量的中考試題及考試熱點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。中考頻道在此預(yù)祝愿大家考出一個(gè)美好的未來(lái)。
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綜合性學(xué)習(xí)題型
一、圖表題
圖表題過(guò)去主要考察表格，而現(xiàn)在又加入了柱狀圖、餅狀圖、折線圖等等。但是無(wú)論如何，圖表題都是有共通的特點(diǎn)，一般都會(huì)要求同學(xué)們關(guān)注題干，認(rèn)真審題，審出什么呢，看一看題干的要求是什么，看一看題目是什么，當(dāng)然，更重要的是，同學(xué)們一定要把握好本次綜合性學(xué)習(xí)的主題，它會(huì)圍繞著這個(gè)主題來(lái)出題。
在進(jìn)行閱讀圖表的過(guò)程中，我們要注意到數(shù)字的橫向比較和縱向比較，要比較出它們的變化，比較出它們的趨勢(shì)，然后再通過(guò)梳理得出結(jié)論。在表述的過(guò)程中，需要同學(xué)們特別關(guān)注詞語(yǔ)的運(yùn)用，尤其是表示誠(chéng)意的副詞。比如2012年考察的關(guān)于水資源的柱狀圖，在我們的考試說(shuō)明上面15頁(yè)是能夠看到這個(gè)柱狀圖的：北京市人均水資源量與國(guó)際缺水比較圖。比較之中我們就可以看到北京水資源是很低很低的，跟那兩個(gè)柱相差很大，比較過(guò)程之中自然就會(huì)寫(xiě)出北京市的人均水資源量，它是極為缺少的。在這里，用副詞也是很重要的。三個(gè)柱在比較的過(guò)程之中有個(gè)遞進(jìn)關(guān)系，可以用“甚至”這樣的連詞來(lái)做連接。因此我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候注意用詞的準(zhǔn)確性。
二、文字概括
文字概括的核心就是概括大意，不管它用什么樣的類(lèi)型出，小段的文字我們都可以用一句話來(lái)概括。如果大段的文字，我們要分出層次來(lái)進(jìn)行概括，然后按照題目要求進(jìn)行表達(dá)，這個(gè)就是文字題的核心部分。概括的時(shí)候，建議有中心句、概括句時(shí)一定要把它找到，找到之后就可以很輕松的拿來(lái)用了。如果找不到，再找關(guān)健詞，自己來(lái)進(jìn)行概括。
在綜合性學(xué)習(xí)里面，圖表題和文字題有時(shí)候會(huì)放在一起出，這時(shí)就需要提取信息，提取信息一般是要找到它們的共通點(diǎn)，或者是找到它們之間的聯(lián)系，然后我們通過(guò)詞語(yǔ)把它聯(lián)結(jié)在一起?；蛘?，是找到共同的部分，把共同點(diǎn)合并同類(lèi)項(xiàng)概括出來(lái)。
文字概括中，還有一種題型是用不同人物的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)感受。這類(lèi)題型通常讓同學(xué)們來(lái)概括一下他們的感受是什么，往往是有字?jǐn)?shù)要求的。這就要求同學(xué)們，第一能夠抓住它話語(yǔ)里面的核心詞來(lái)概括內(nèi)容，第二就是能夠把這幾個(gè)人的角度給它區(qū)分出來(lái)。第三，按照它的要求，是四個(gè)字以內(nèi)還是六個(gè)字以內(nèi)，一定要看清楚。
三、宣傳語(yǔ)。
寫(xiě)宣傳語(yǔ)要能夠提煉出材料的主要內(nèi)容，然后把這個(gè)主要內(nèi)容按照它給的模式進(jìn)行改變。
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綜合性學(xué)習(xí)還要求同學(xué)們能夠關(guān)注實(shí)事，這樣在用詞的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。
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