出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年04月26日 06時(shí)訊
美國總統(tǒng)歐巴馬于本（2013）年4月10日宣布了總額3.8兆美元的2014財(cái)政年度聯(lián)邦政府預(yù)算，其中包含712億美元的教育預(yù)算，該項(xiàng)教育預(yù)算揭橥四大教育施政重點(diǎn)，包括:早期學(xué)習(xí)、K-12教育、大學(xué)學(xué)費(fèi)合理負(fù)擔(dān)及創(chuàng)造機(jī)會(huì)階梯。當(dāng)中，透過預(yù)算整合規(guī)劃所提出之「STEM人才培育國家整合策略」(STEM cohesive national strategy)也受到各界的矚目。
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由于歐巴馬從2009年就任美國總統(tǒng)之時(shí)，便一直相當(dāng)重視STEM(科學(xué)、科技、工程與數(shù)學(xué))人才的培育，所以截至目前，聯(lián)邦共有13個(gè)部會(huì)分別推動(dòng)約114項(xiàng)不同的STEM計(jì)畫。為了整合其成效，本次歐巴馬在宣布2014年預(yù)算之同時(shí)，特別指定由聯(lián)邦教育部統(tǒng)合聯(lián)邦13個(gè)部會(huì)的114項(xiàng)不同STEM計(jì)畫，也指名國家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation)協(xié)助之，并且在教育預(yù)算中將K-12教育及高等教育改革都再次對(duì)準(zhǔn)STEM人才的培育，強(qiáng)調(diào)STEM教育為強(qiáng)化美國全球領(lǐng)導(dǎo)地位的關(guān)鍵(USDE, 2013)。為了宣誓及強(qiáng)化STEM人才培育計(jì)畫的實(shí)施，本次預(yù)算中特別提出數(shù)項(xiàng)新STEM計(jì)畫如下(Robelen, 2013；U. S. Department of Education，2013):
一、STEM創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)計(jì)畫(STEM Innovation Networks program):編列預(yù)算美金1.5億美元，將提供學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)，使其與大學(xué)、非營利機(jī)構(gòu)、企業(yè)或其他團(tuán)體建立伙伴關(guān)係來改進(jìn)STEM教學(xué)，這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)將特別鼓勵(lì)能夠提出有效區(qū)辨、評(píng)量及實(shí)施「能提供學(xué)生豐富的STEM學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的證據(jù)本位之實(shí)務(wù)」。
二、STEM虛擬學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)(STEM Virtual Learning Network)，編列500萬美元，用以創(chuàng)造一個(gè)專業(yè)的STEM學(xué)習(xí)社群，尤其是以網(wǎng)路線上學(xué)習(xí)為主的社群，促使STEM教育人員能分享其創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略及研究發(fā)現(xiàn)等。
三、STEM專家教師團(tuán)(STEM Master Teacher Corps):編列3,500萬美元，將獎(jiǎng)勵(lì)及選出最優(yōu)秀而有成就的STEM教育人員，并提供他們有機(jī)會(huì)成為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者及獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)薪資。
四、STEM教師進(jìn)路(STEM Teacher Pathways):編列8,000萬美元，將提供競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)，協(xié)助高需求的學(xué)校招募及訓(xùn)練高效能的STEM教師。
五、STEM高效能的教與學(xué)計(jì)畫(Effective Teaching and Learning: STEM):編列1.5億美元，將取代原本的數(shù)學(xué)與科學(xué)伙伴計(jì)畫(Mathematics and Science Partnerships program)，用以鼓勵(lì)學(xué)區(qū)與大學(xué)合作協(xié)助各州改進(jìn)STEM教育。
六、改進(jìn)教育基金(Fund for the Improvement of Education):編列3000萬美元，將擴(kuò)充「提升數(shù)學(xué)成就與高中大學(xué)銜接計(jì)畫」(Improving Mathematics Achievement and Transition to College From High School)之策略，由教育部與國家科學(xué)基金會(huì)共同合作推動(dòng)。
「STEM人才培育國家整合型策略」除上述新計(jì)畫，并包含現(xiàn)有各部會(huì)既定計(jì)畫，由教育部統(tǒng)合、國家科學(xué)基金會(huì)協(xié)助推動(dòng)，其目標(biāo)包括:培訓(xùn)10萬名科學(xué)、科技、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)教師、在未來十年增加培育100萬名科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。預(yù)計(jì)本項(xiàng)計(jì)畫將可一改過去各部會(huì)各自為政的STEM計(jì)畫，整合各部會(huì)資源共同提升推動(dòng)成效。
撰文:駐美國代表處教育組張佳琳
參考資料：
Robelen, E. (2013, April 12). Obama Budget Features New Plans for STEM, High Schools. Education Week. Retrieved April 17, 2013 from http://blogs.edweek.org/edweek/curriculum/2013/04/obama_budget_features_new_plan.html
U. S. Department of Education. (2013). Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership. U. S. Department of Education. Retrieved April 17, 2013 from http://www.ed.gov/sites/default/files/stem-overview.pdf
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
美國總統(tǒng)歐巴馬于本（2013）年4月10日宣布了總額3.8兆美元的2014財(cái)政年度聯(lián)邦政府預(yù)算，其中包含712億美元的教育預(yù)算，該項(xiàng)教育預(yù)算揭橥四大教育施政重點(diǎn)，包括:早期學(xué)習(xí)、K-12教育、大學(xué)學(xué)費(fèi)合理負(fù)擔(dān)及創(chuàng)造機(jī)會(huì)階梯。當(dāng)中，透過預(yù)算整合規(guī)劃所提出之「STEM人才培育國家整合策略」(STEM cohesive national strategy)也受到各界的矚目。
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由于歐巴馬從2009年就任美國總統(tǒng)之時(shí)，便一直相當(dāng)重視STEM(科學(xué)、科技、工程與數(shù)學(xué))人才的培育，所以截至目前，聯(lián)邦共有13個(gè)部會(huì)分別推動(dòng)約114項(xiàng)不同的STEM計(jì)畫。為了整合其成效，本次歐巴馬在宣布2014年預(yù)算之同時(shí)，特別指定由聯(lián)邦教育部統(tǒng)合聯(lián)邦13個(gè)部會(huì)的114項(xiàng)不同STEM計(jì)畫，也指名國家科學(xué)基金會(huì)(National Science Foundation)協(xié)助之，并且在教育預(yù)算中將K-12教育及高等教育改革都再次對(duì)準(zhǔn)STEM人才的培育，強(qiáng)調(diào)STEM教育為強(qiáng)化美國全球領(lǐng)導(dǎo)地位的關(guān)鍵(USDE, 2013)。為了宣誓及強(qiáng)化STEM人才培育計(jì)畫的實(shí)施，本次預(yù)算中特別提出數(shù)項(xiàng)新STEM計(jì)畫如下(Robelen, 2013；U. S. Department of Education，2013):
一、STEM創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)計(jì)畫(STEM Innovation Networks program):編列預(yù)算美金1.5億美元，將提供學(xué)區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)，使其與大學(xué)、非營利機(jī)構(gòu)、企業(yè)或其他團(tuán)體建立伙伴關(guān)係來改進(jìn)STEM教學(xué)，這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)將特別鼓勵(lì)能夠提出有效區(qū)辨、評(píng)量及實(shí)施「能提供學(xué)生豐富的STEM學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的證據(jù)本位之實(shí)務(wù)」。
二、STEM虛擬學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)(STEM Virtual Learning Network)，編列500萬美元，用以創(chuàng)造一個(gè)專業(yè)的STEM學(xué)習(xí)社群，尤其是以網(wǎng)路線上學(xué)習(xí)為主的社群，促使STEM教育人員能分享其創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略及研究發(fā)現(xiàn)等。
三、STEM專家教師團(tuán)(STEM Master Teacher Corps):編列3,500萬美元，將獎(jiǎng)勵(lì)及選出最優(yōu)秀而有成就的STEM教育人員，并提供他們有機(jī)會(huì)成為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者及獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)薪資。
四、STEM教師進(jìn)路(STEM Teacher Pathways):編列8,000萬美元，將提供競(jìng)爭(zhēng)性經(jīng)費(fèi)，協(xié)助高需求的學(xué)校招募及訓(xùn)練高效能的STEM教師。
五、STEM高效能的教與學(xué)計(jì)畫(Effective Teaching and Learning: STEM):編列1.5億美元，將取代原本的數(shù)學(xué)與科學(xué)伙伴計(jì)畫(Mathematics and Science Partnerships program)，用以鼓勵(lì)學(xué)區(qū)與大學(xué)合作協(xié)助各州改進(jìn)STEM教育。
六、改進(jìn)教育基金(Fund for the Improvement of Education):編列3000萬美元，將擴(kuò)充「提升數(shù)學(xué)成就與高中大學(xué)銜接計(jì)畫」(Improving Mathematics Achievement and Transition to College From High School)之策略，由教育部與國家科學(xué)基金會(huì)共同合作推動(dòng)。
「STEM人才培育國家整合型策略」除上述新計(jì)畫，并包含現(xiàn)有各部會(huì)既定計(jì)畫，由教育部統(tǒng)合、國家科學(xué)基金會(huì)協(xié)助推動(dòng)，其目標(biāo)包括:培訓(xùn)10萬名科學(xué)、科技、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)教師、在未來十年增加培育100萬名科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。預(yù)計(jì)本項(xiàng)計(jì)畫將可一改過去各部會(huì)各自為政的STEM計(jì)畫，整合各部會(huì)資源共同提升推動(dòng)成效。
撰文:駐美國代表處教育組張佳琳
參考資料：
Robelen, E. (2013, April 12). Obama Budget Features New Plans for STEM, High Schools. Education Week. Retrieved April 17, 2013 from http://blogs.edweek.org/edweek/curriculum/2013/04/obama_budget_features_new_plan.html
U. S. Department of Education. (2013). Science, Technology, Engineering and Math: Education for Global Leadership. U. S. Department of Education. Retrieved April 17, 2013 from http://www.ed.gov/sites/default/files/stem-overview.pdf
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)