? ? 考研英語(yǔ)在最初的復(fù)習(xí)就是以單詞記憶開(kāi)始，而最終即將結(jié)束的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)也是以單詞記憶落幕。可見(jiàn)詞匯記憶貫穿整個(gè)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)過(guò)程，也可見(jiàn)其在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中起到的重要的決定性作用。所以考生把單詞記憶要放在考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的首位，不得忽視其重要性。
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所為考研英語(yǔ)中的詞匯，就是大綱中所要求的詞匯，考生不需要掌握超綱詞匯。但是記憶是有規(guī)律的，所以考生一定要掌握住自己的記憶規(guī)律，這樣才能牢牢把握住考研單詞。由于單詞是考研英語(yǔ)中各題型的基礎(chǔ)要求，所以考生既可通過(guò)閱讀文章來(lái)進(jìn)行記憶單詞，也可通過(guò)詞匯來(lái)突破英語(yǔ)閱讀。下面專家結(jié)合多年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為考生總結(jié)如何通過(guò)考研英語(yǔ)題型進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)。
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首先，閱讀是單詞記憶最好的參照物。
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考生可根據(jù)近十年的真題閱讀進(jìn)行單詞記憶，把不會(huì)的單詞總結(jié)下來(lái)，雖然有一部分單詞是超綱的，考生可不必一一背誦記憶，但是如果在歷年真題中頻繁出現(xiàn)，考生也應(yīng)大致掌握它的概念和含義。這樣考生可通過(guò)大量的閱讀，進(jìn)行單詞詞匯的強(qiáng)化記憶。也可通過(guò)多單詞的把握對(duì)整篇閱讀進(jìn)行一個(gè)理解和分析。
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其次，完形填空是相似單詞比較分析的依據(jù)。
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完形填空題型往往把相似相近的單詞放在一個(gè)題目中，讓考生進(jìn)行選擇。這樣考生可通過(guò)完形填空，針對(duì)相似含義或是相似表達(dá)方法的單詞短語(yǔ)進(jìn)行分析掌握。這樣既能幫助考生減少總結(jié)相近詞匯的時(shí)間，也能讓考生在文章中進(jìn)行甄別選擇。
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最后，寫作時(shí)單詞組合搭配的復(fù)習(xí)反饋。
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考生如果想知道自己的單詞掌握的情況如何，可通過(guò)寫作進(jìn)行檢查。寫作既是單詞詞語(yǔ)搭配的組合，也是長(zhǎng)短句的搭配，需要考生在熟悉掌握詞匯的情況下，延伸出來(lái)的考查題型。所以考生在復(fù)習(xí)到一定階段時(shí)，可通過(guò)寫作練習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)詞匯掌握情況。
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所為考研英語(yǔ)中的詞匯，就是大綱中所要求的詞匯，考生不需要掌握超綱詞匯。但是記憶是有規(guī)律的，所以考生一定要掌握住自己的記憶規(guī)律，這樣才能牢牢把握住考研單詞。由于單詞是考研英語(yǔ)中各題型的基礎(chǔ)要求，所以考生既可通過(guò)閱讀文章來(lái)進(jìn)行記憶單詞，也可通過(guò)詞匯來(lái)突破英語(yǔ)閱讀。下面專家結(jié)合多年復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為考生總結(jié)如何通過(guò)考研英語(yǔ)題型進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)。
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首先，閱讀是單詞記憶最好的參照物。
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考生可根據(jù)近十年的真題閱讀進(jìn)行單詞記憶，把不會(huì)的單詞總結(jié)下來(lái)，雖然有一部分單詞是超綱的，考生可不必一一背誦記憶，但是如果在歷年真題中頻繁出現(xiàn)，考生也應(yīng)大致掌握它的概念和含義。這樣考生可通過(guò)大量的閱讀，進(jìn)行單詞詞匯的強(qiáng)化記憶。也可通過(guò)多單詞的把握對(duì)整篇閱讀進(jìn)行一個(gè)理解和分析。
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其次，完形填空是相似單詞比較分析的依據(jù)。
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完形填空題型往往把相似相近的單詞放在一個(gè)題目中，讓考生進(jìn)行選擇。這樣考生可通過(guò)完形填空，針對(duì)相似含義或是相似表達(dá)方法的單詞短語(yǔ)進(jìn)行分析掌握。這樣既能幫助考生減少總結(jié)相近詞匯的時(shí)間，也能讓考生在文章中進(jìn)行甄別選擇。
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最后，寫作時(shí)單詞組合搭配的復(fù)習(xí)反饋。
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考生如果想知道自己的單詞掌握的情況如何，可通過(guò)寫作進(jìn)行檢查。寫作既是單詞詞語(yǔ)搭配的組合，也是長(zhǎng)短句的搭配，需要考生在熟悉掌握詞匯的情況下，延伸出來(lái)的考查題型。所以考生在復(fù)習(xí)到一定階段時(shí)，可通過(guò)寫作練習(xí)進(jìn)行檢驗(yàn)詞匯掌握情況。
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