2013年05月07日01時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考關(guān)注：填報(bào)志愿乃是高考前的“大考”》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來(lái)源于中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)郭小川 洪傲 王化深！
2013高考招生特別關(guān)注（五）
2013年高考填報(bào)志愿即將拉開(kāi)帷幕。面對(duì)復(fù)雜變化的新情況，怎樣才能理清頭緒，避免失誤？本刊邀請(qǐng)專家為你支招。
填報(bào)志愿：高考前的“大考”
亦萌 作
如何看待往年錄取分、專業(yè)錄取分、“調(diào)劑”志愿、平行志愿的“沖”與“不沖”
2013填報(bào)志愿五項(xiàng)基本原則
郭小川 《高校招生》雜志執(zhí)行總編輯。高考志愿填報(bào)研究專家。其專著《看透錄取規(guī)則》在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生較大影響，撰寫(xiě)《破譯黃岡神話》、《圖解高考志愿》等系列文章。
■郭小川
估計(jì)高校錄取分不能直接用往年錄取分做參考
填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)所選高校錄取分的估計(jì)，只能依據(jù)往年的錄取分，但又不能直接用錄取分作參考。
假設(shè)某考生高考成績(jī)?yōu)?50分，所選高校上一年錄取分為530分，能說(shuō)該考生的高考成績(jī)超過(guò)了所選高校上一年的錄取分嗎?沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。假設(shè)該考生高考當(dāng)年本一批次線為530分，則該考生的高考成績(jī)超出本一批次線20分；假設(shè)上一年本一批次線為500分, 則該考生所選高校錄取分超出本一批次線30分。
雖然該考生的高考成績(jī)高于所選高校上一年的錄取分20分，但該考生高考成績(jī)超出本一批次線的分?jǐn)?shù)卻比所選高校錄取分超出本一批次線的分?jǐn)?shù)低10分。
可見(jiàn)，直接用“絕對(duì)分”進(jìn)行比較，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷。而用“相對(duì)分”進(jìn)行比較，不同年份的分?jǐn)?shù)才具有可比性。所謂“相對(duì)分”，是指考生高考成績(jī)、高?；?qū)I(yè)錄取最低分高出當(dāng)年“批次線”的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，對(duì)所選高校錄取分的估計(jì)，僅參考某一年的錄取“相對(duì)分”是不夠的，因?yàn)楦咝Ｄ骋荒甑匿浫 跋鄬?duì)分”或高或低，可能具有偶然性。建議參考高校近3至5年的錄取“相對(duì)分”。
比如，某考生所選高校近3年錄取最低分分別為540分、553分、545分，近3年“批次線”分別為534分、543分、540分，則所選高校近年錄取“相對(duì)分”分別為6分、10分、5分，最高時(shí)為10分，最低時(shí)為5分，近3年錄取“相對(duì)分”平均分為7分；該考生高考成績(jī)?yōu)?35分,當(dāng)年批次線415分，則高考“相對(duì)分”為20分，超過(guò)所選高校近年錄取“相對(duì)分”平均分13分?？忌ㄟ^(guò)這樣的分析，便可大致判斷所選高校把握度的大小了。
選擇院校時(shí)莫忽略專業(yè)錄取分
考生高考“相對(duì)分”超過(guò)所選高校錄取“相對(duì)分”，僅表明有被所選高校錄取的可能，能否被錄取到所填報(bào)的專業(yè)，則要看所選專業(yè)的錄取“相對(duì)分”，因?yàn)楦咝５膶I(yè)錄取分，往往要高于學(xué)校錄取分，高出幾十分的情況并不鮮見(jiàn)。而對(duì)所選專業(yè)錄取分的估計(jì)，也需參考近年3至5年的錄取“相對(duì)分”。
至于什么情況下參考學(xué)校錄取“相對(duì)分”，什么情況下參考專業(yè)錄取“相對(duì)分”，則要看考生更看重學(xué)校還是更偏愛(ài)專業(yè)。如首選學(xué)校，只要被錄取就讀，即使被調(diào)劑到?jīng)]有填報(bào)的專業(yè)(當(dāng)然填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”是前提)，也能接受，可以學(xué)校錄取“相對(duì)分”為參照；如首選專業(yè)，尤其是目標(biāo)比較明確的專業(yè)，最好以專業(yè)錄取“相對(duì)分”為參照。
平行志愿“沖”的院校莫忽略“調(diào)劑”志愿
假設(shè)平行志愿設(shè)A、B、C三個(gè)院校志愿，按照平行志愿的檢索、投檔流程，首先會(huì)檢索考生A志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出，未達(dá)到投檔線則檢索考生B志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出，未達(dá)到投檔線則檢索考生C志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出。也就是說(shuō)，只要考生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到A、B、C志愿所填任何一所高校錄取分，都有可能被投出。但考生的分?jǐn)?shù)一旦達(dá)到首先被檢索到的高校的投檔線，檔案投出后檢索便告結(jié)束。即使被高校退檔，即使考生的分?jǐn)?shù)超過(guò)后續(xù)志愿所填高校投檔線許多分，也不會(huì)再檢索和投檔。
由于學(xué)校錄取“相對(duì)分”每年有可能發(fā)生或高或低的變化，因而考生可以在學(xué)校錄取“相對(duì)分”高于和低于自己高考“相對(duì)分”適當(dāng)范圍內(nèi)，對(duì)院校進(jìn)行篩選。如考生所選院校的錄取“相對(duì)分”，既有高于高考“相對(duì)分”的，也有低于高考“相對(duì)分”的，且考生對(duì)這些院校的“喜好”程度與這些院校的錄取“相對(duì)分”高低排序“一致”，可采取“一沖”、“二穩(wěn)”、“三?！钡姆绞脚判颉＜碅院校志愿可以“沖擊”一下自己心目中較好的高校，填報(bào)錄取“相對(duì)分”高于高考“相對(duì)分”的高校；B院校志愿則應(yīng)以穩(wěn)為重，可填報(bào)錄取“相對(duì)分”適當(dāng)?shù)陀诟呖肌跋鄬?duì)分”的高校，力爭(zhēng)被錄?。籆院校志愿因是最后的機(jī)會(huì),應(yīng)填報(bào)錄取“相對(duì)分”低于高考“相對(duì)分”一定分?jǐn)?shù)的高校，錄取“相對(duì)分”低于高考“相對(duì)分”越多，保險(xiǎn)系數(shù)越大。
這里要特別提醒考生的是，如“沖”進(jìn)A志愿高校，自己的高考分?jǐn)?shù)往往不占優(yōu)勢(shì)，被錄取到自己所填專業(yè)中最希望讀的專業(yè)的機(jī)會(huì)較小，甚至有被退檔的可能。因此最好填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，以降低退檔風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò),如服從專業(yè)調(diào)劑，有可能被調(diào)劑到自己不滿意的專業(yè)。考生對(duì)此要有充分認(rèn)識(shí)。
A院校志愿“沖”與“不沖”要理性
高校錄取分的高低波動(dòng)或不同高校間錄取分的“此消彼長(zhǎng)”，往往反應(yīng)出考生填報(bào)志愿時(shí)的復(fù)雜心態(tài)和對(duì)所選院校的認(rèn)知變化。如同一省會(huì)城市的某“211”財(cái)經(jīng)類高校和既是“211”又是“985”的某綜合性高校，去年招生時(shí)的最低錄取分，前者低于后者許多分，而在這之前的幾年中，最低錄取分前者卻常常高出后者許多分?？梢?jiàn)，高校錄取分的高與低，并非意味著高校的好與不好。
但許多考生會(huì)用A院校志愿去“沖”所謂好學(xué)校。在這些考生看來(lái)，錄取分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)低的就是一般的學(xué)校，因而用自己的高考“相對(duì)分”去“對(duì)號(hào)入座”學(xué)校錄取“相對(duì)分”，認(rèn)為這樣才不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，這是一個(gè)很大誤區(qū)。
平行志愿“沖、穩(wěn)、?！狈枪潭Ｊ讲荒苷瞻?/strong>
考生在選擇與自己的高考“相對(duì)分”大致匹配的院校時(shí)，也許會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，所選院校的錄取“相對(duì)分”的高低排序，并非與自己對(duì)這些院校的“喜好”程度的排序完全一致。錄取“相對(duì)分”較高的院校，不一定是自己最喜歡的院校，錄取“相對(duì)分”較低甚至在所選院校中最低的高校，恰恰是自己心目中比較喜歡的高校。如果是這種情況，平行志愿的A、B、C院校志愿則應(yīng)以對(duì)院校的“喜好”程度排序，即最喜歡的高校放在A院校志愿，其次B院校志愿，再次C院校志愿。如果考生所填A(yù)志愿高校錄取“相對(duì)分”比自己高考“相對(duì)分”低很多，表面上“浪費(fèi)”了不少分?jǐn)?shù)，但考生高考“相對(duì)分”高出學(xué)校錄取“相對(duì)分”越多，被錄取到自己所填專業(yè)中較滿意的專業(yè)的可能性越大?！耙粵_”、“二穩(wěn)”、“三?！眱H僅是平行志愿的填報(bào)方式之一，也非固定模式，不能照搬。
2013年05月07日01時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考關(guān)注：填報(bào)志愿乃是高考前的“大考”》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來(lái)源于中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)郭小川 洪傲 王化深！
不同檔次的學(xué)校以選擇學(xué)校為重，同檔次學(xué)校優(yōu)先考慮專業(yè)
選學(xué)校和選專業(yè)應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
王化深 北京交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)。多次接受中央電視臺(tái)等媒體招生欄目專訪；先后在光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、北京考試報(bào)發(fā)表20多篇招考文章。
■王化深
有許多家長(zhǎng)和考生在高考填報(bào)志愿時(shí)常為填報(bào)學(xué)校和專業(yè)糾結(jié)。我的建議是：不同檔次的學(xué)校以選擇學(xué)校為首要考慮問(wèn)題，同檔次學(xué)校應(yīng)首先考慮專業(yè)。所謂不同檔次如果按高考分?jǐn)?shù)區(qū)分應(yīng)在50分左右。以北京地區(qū)高校為例，清華、北大、師大和人大是同一個(gè)檔次，北郵、北航、北理工、北交大及北科大是同一個(gè)檔次。
各校高考錄取分?jǐn)?shù)線有其辦學(xué)歷史、綜合實(shí)力等因素，但更為重要的是社會(huì)認(rèn)可度。有些學(xué)校雖然分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，但就其某些專業(yè)而言社會(huì)并不認(rèn)可，而某些學(xué)校綜合實(shí)力弱一點(diǎn)，但其若干個(gè)專業(yè)卻被社會(huì)追捧。若為滿足某些家長(zhǎng)以及社會(huì)的虛榮心，在可能的情況下選擇一個(gè)高檔次的學(xué)?？梢岳斫猓热缒苌锨迦A不上北交大。但是在一個(gè)檔次內(nèi)，去選擇高幾分的學(xué)校而無(wú)法選擇其優(yōu)勢(shì)專業(yè)則是得不償失，萬(wàn)不可取。道理很簡(jiǎn)單，雖然按高考錄取分?jǐn)?shù)線確實(shí)能看出綜合實(shí)力的差距，但在就業(yè)及深造問(wèn)題上則沒(méi)有人去查你的高考分?jǐn)?shù)，而只是看你是哪個(gè)學(xué)校的哪個(gè)專業(yè)。國(guó)內(nèi)外高校及社會(huì)人士對(duì)比都會(huì)有相同認(rèn)識(shí)。而大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)深造則是考生首要考慮的問(wèn)題。
選擇學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)歷史、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)平臺(tái)和環(huán)境。
選擇適合自己的學(xué)校，不要只憑感覺(jué)來(lái)定位。某些學(xué)校具有很好的歷史、傳統(tǒng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在某些行業(yè)具有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的作用，在國(guó)內(nèi)外都得到認(rèn)可。需要說(shuō)明的是有些學(xué)生只根據(jù)校名就判斷這個(gè)學(xué)校如何如何，卻不知這些學(xué)校還有一些具有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科和專業(yè)及其他專業(yè)，要認(rèn)真閱讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章，上網(wǎng)了解該校全部真實(shí)情況。
京滬內(nèi)外高校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，不要過(guò)分追求在京滬就讀，更不必降檔在京滬選擇學(xué)校。在京滬上一個(gè)層次較差的學(xué)校和專業(yè)，不如報(bào)考外地一個(gè)層次較好的學(xué)校和專業(yè)。交通、通訊如此發(fā)達(dá)，走出去只有4年又上一個(gè)好大學(xué)何樂(lè)而不為呢？
選擇學(xué)校時(shí)稍“保守”一點(diǎn)兒，以“把握比較大”為宜，不要僅憑自己曾經(jīng)一兩次考過(guò)能“搭上”某較高層次學(xué)校的分?jǐn)?shù)，就要“沖一沖”。實(shí)際上冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)毫無(wú)意義，大學(xué)畢業(yè)后還可以繼續(xù)深造，考研花費(fèi)的精力比考名牌大學(xué)容易得多。相反，一味無(wú)把握地追求名牌大學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致一般大學(xué)都難進(jìn)的后果。建議選擇“還算滿意”的大學(xué)。這樣，填報(bào)第一志愿學(xué)校會(huì)很輕松，自己也不會(huì)有太大壓力。如果考試發(fā)揮好，還可以進(jìn)這所大學(xué)的較好專業(yè)。
選擇專業(yè)重要的依據(jù)應(yīng)該是興趣、能力和就業(yè)。
要把自己喜歡的專業(yè)認(rèn)真考慮一下，不要只是感覺(jué)好就盲目填報(bào)。要弄清自己是真心喜歡且立志從事這個(gè)專業(yè)，還是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)專業(yè)不錯(cuò)；是自己喜歡還是家長(zhǎng)喜歡。家長(zhǎng)在選擇專業(yè)問(wèn)題上只起到引導(dǎo)作用，切不可干涉孩子選擇專業(yè)。道理很簡(jiǎn)單，是孩子學(xué)習(xí)，并非自己學(xué)習(xí)。許多學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)選定了自己不喜歡的專業(yè)，入學(xué)后鬧情緒，影響整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)，甚至難以畢業(yè)。
自己喜歡固然重要，但要考慮自己的能力。比如自己在某些理科方面較弱，就不應(yīng)選擇理學(xué)學(xué)科，有的文筆很差，則不應(yīng)選擇偏文的學(xué)科專業(yè)；有的動(dòng)手能力較差，則不應(yīng)選擇工學(xué)學(xué)科專業(yè)。需要提醒的是，許多家長(zhǎng)為孩子選擇專業(yè)時(shí)總考慮女孩適合與否的問(wèn)題，其實(shí)除了個(gè)別學(xué)科不太適合女生學(xué)習(xí)和就業(yè)外，絕大部分學(xué)科都適合女生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果怕累著便選擇輕松的專業(yè)就更不應(yīng)該了，上大學(xué)輕松意味著找工作不輕松或工作起來(lái)不輕松。
選擇專業(yè)要預(yù)測(cè)未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
不要僅憑目前某些專業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)，更不要趕時(shí)髦選擇所謂的熱門(mén)專業(yè)，因?yàn)榻裉斓臒衢T(mén)專業(yè)可能是4年后的冷門(mén)專業(yè)。以考慮就業(yè)而選擇專業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)是：國(guó)家在重視發(fā)展什么行業(yè)。盡管有些學(xué)生會(huì)考慮畢業(yè)后到國(guó)外深造，但仍然有未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，并且國(guó)內(nèi)外的發(fā)展領(lǐng)域已無(wú)本質(zhì)區(qū)別。也就是說(shuō)，中國(guó)的發(fā)展和世界是接軌的。國(guó)家正在或未來(lái)發(fā)展什么？這些信息在網(wǎng)絡(luò)、文件、新聞上都可以得到，尤其是各個(gè)行業(yè)的各種規(guī)劃都是公開(kāi)的。建議家長(zhǎng)認(rèn)真關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助孩子選擇一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
選擇學(xué)校和專業(yè)要統(tǒng)籌考慮。以選擇“還算滿意的大學(xué)，比較滿意的專業(yè)”為目標(biāo)，給自己一點(diǎn)選擇空間，退一步海闊天空。不要過(guò)分“賭博”，一定要上某學(xué)校的某個(gè)專業(yè)。要把自己喜歡且有把握的學(xué)校的專業(yè)先列出來(lái)，根據(jù)其歷史情況排隊(duì)，切不可不顧學(xué)校該專業(yè)歷史招生情況盲目填報(bào)專業(yè)。在填報(bào)學(xué)校的專業(yè)志愿時(shí)，要填報(bào)“服從調(diào)劑”。如果根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)無(wú)法滿足喜歡的專業(yè)，則選擇接近或同類專業(yè)，以備入學(xué)后方便轉(zhuǎn)入自己青睞的專業(yè)。各個(gè)大學(xué)，尤其是重點(diǎn)大學(xué)入學(xué)后都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，有的學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)成功率高達(dá)70%左右。所以選擇專業(yè)時(shí)不要盯得太死，要留有回旋余地。
2013年05月07日01時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考關(guān)注：填報(bào)志愿乃是高考前的“大考”》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來(lái)源于中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)郭小川 洪傲 王化深！
密切關(guān)注各批次專業(yè)分布、不同省份不同熱門(mén)專業(yè)、省內(nèi)外高校招生比例
報(bào)志愿，知己更要知彼
洪傲 高等教育出版社副編審。多年從事高等學(xué)校專業(yè)研究，主編《高考專業(yè)介紹與報(bào)考指導(dǎo)》、《高考專業(yè)詳細(xì)介紹與選擇指導(dǎo)》等專著，開(kāi)設(shè)“洪傲講專業(yè)的博客”。
■洪傲
了解各省各批次專業(yè)分布特點(diǎn)
部分省市招生計(jì)劃顯示，文理科1批招生計(jì)劃中，法學(xué)專業(yè)門(mén)類招生人數(shù)比重明顯高于2批次。這說(shuō)明，法學(xué)專業(yè)門(mén)類對(duì)人才的院校背景要求較高，有志于報(bào)考法學(xué)類專業(yè)的考生，要優(yōu)先選擇院校背景，盡量選報(bào)辦學(xué)條件好、法學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯的院校。
部分省市招生計(jì)劃中，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)門(mén)類各批次招生計(jì)劃比重差異不大，這說(shuō)明這兩個(gè)專業(yè)門(mén)類對(duì)學(xué)生院校背景要求不高，這兩個(gè)專業(yè)門(mén)類較適合各批次考生選報(bào)。
文科、理科各批次中，管理學(xué)專業(yè)門(mén)類招生人數(shù)比重呈逐批次上升態(tài)勢(shì)。這表明，管理學(xué)專業(yè)門(mén)類以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，學(xué)生就業(yè)范圍廣，各層次院校背景的畢業(yè)生均可找到滿意的崗位，是各批次考生可以放心選報(bào)的專業(yè)門(mén)類。
部分省市招生計(jì)劃顯示，理學(xué)專業(yè)門(mén)類在1批次、2批次投放的招生計(jì)劃比重呈下降趨勢(shì)。其中，理科1批次，數(shù)學(xué)類是理學(xué)專業(yè)門(mén)類中的招生人數(shù)最多的專業(yè)類。在2批次中，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)比重下降，數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等應(yīng)用型數(shù)學(xué)類專業(yè)招生比重上升明顯。有志于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的考生，要重視院校背景的選擇，要重視考查院校數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、研究能力、師資水平。
在各省市招生計(jì)劃中，電氣信息類、土建類、機(jī)械類是工學(xué)專業(yè)門(mén)類中招生人數(shù)最多專業(yè)類。這說(shuō)明，選報(bào)這類專業(yè)的考生，可以較少受院校背景和地域的限制，畢業(yè)時(shí)留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，或去外省市就業(yè)，都有較大專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
注意不同省份有不同的熱門(mén)專業(yè)
受各省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)影響，不同省份的熱門(mén)專業(yè)又有較大差異。
如浙江省文科1批次日語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)較多，2批次護(hù)理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多。北京市文科1批次中，社會(huì)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)多，2批次中，歷史學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多。吉林省1批次專業(yè)中，教育學(xué)、師范類專業(yè)比重高，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較少。英語(yǔ)（師范）、漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）、思想政治教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)比重明顯高于其他省市。
再如北京市工學(xué)專業(yè)招生集中在電氣信息類、土建類、機(jī)械類，專業(yè)分布不均衡。2012年，理科1、2、3批電氣信息類、機(jī)械類、土建類專業(yè)招生人數(shù)占工學(xué)專業(yè)總招生人數(shù)的73%。這幾類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉高中物理、數(shù)學(xué)知識(shí)的延續(xù)，給高中期間擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)這些科目的學(xué)生提供了專業(yè)選擇空間。但是，從總體上看，北京市工學(xué)招生計(jì)劃中與生物、化學(xué)相關(guān)的專業(yè)規(guī)模較小，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)、生物的學(xué)生選擇空間較小。
廣東省理科專業(yè)招生計(jì)劃學(xué)科分布均衡，電氣信息類、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、機(jī)械類、化學(xué)類、生物類、土建類等專業(yè)招生人數(shù)均衡，招生專業(yè)涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各個(gè)學(xué)科，為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)這類科目的學(xué)生提供了充分的專業(yè)選擇空間和就業(yè)空間。
根據(jù)省內(nèi)外招生比例確定目標(biāo)高校
從全國(guó)范圍看，各高校向不同省份考生投放的招生計(jì)劃數(shù)量不等，因此，不同省份考生就讀大學(xué)的地點(diǎn)差異很大。家長(zhǎng)考生要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)分析，客觀選擇高校。
在北京、浙江、廣東等省市的招生計(jì)劃中，省市內(nèi)高校招生人數(shù)比重明顯高于省市外高校招生人數(shù)比重。如北京市2012年文理本科1、2、3批招生計(jì)劃中，約70%的招生計(jì)劃數(shù)量來(lái)自市內(nèi)高校。浙江省2012年招生計(jì)劃中，文科、理科1、2、3批次省內(nèi)高校招生計(jì)劃數(shù)量逐批次遞增，文科由56%增至75%，理科由52%增至81%。廣東省2011年招生計(jì)劃中，文科本科1批次、2批次A段、2批次B段省內(nèi)高校招生計(jì)劃比重分別為85%、90.8%、92%。理科本科1批次、2批次A段、2批次B段省內(nèi)高校招生計(jì)劃比重分別為78%、85%、89%。以上數(shù)據(jù)顯示，這些省市的高校向本省市考生投放的招生計(jì)劃數(shù)量多，校均招生人數(shù)多，考生選擇就讀這些省市的“211”、“985”院校的錄取概率高。因此，在填報(bào)院校志愿時(shí)，這些省市的家長(zhǎng)、考生要把握幾個(gè)基本點(diǎn)：一是，1批次的多數(shù)考生要優(yōu)先考慮本省市的“985”、“211”工程高校及省內(nèi)重點(diǎn)高校。在本省市挑選院校，院校志愿滿足率、專業(yè)志愿滿足率均高于選擇外省市高校。二是，2批次、3批次的考生，挑選目標(biāo)院校時(shí)，應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，需要在省外高校與省內(nèi)高校之間作出選擇時(shí)，建議加大省內(nèi)高校的權(quán)重，優(yōu)先選擇省內(nèi)高校。
山西、內(nèi)蒙古、吉林等省區(qū)的情況與上述省市差異很大。山西省本科文科1批次省內(nèi)高校招生人數(shù)比重約35%，理科1批次省內(nèi)高校招生人數(shù)比重約23%。吉林理科本科1、2批省內(nèi)招生人數(shù)比重分別為42%、53%。內(nèi)蒙古招生計(jì)劃中，省內(nèi)高校招生人數(shù)占總招生人數(shù)的49%。以上數(shù)據(jù)顯示，這些省區(qū)的大多數(shù)考生最好選擇外省市高校。
《中國(guó)教育報(bào)》2013年5月6日第7版
(www.liuxu86.com/gaokao 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道)
2013高考招生特別關(guān)注（五）
2013年高考填報(bào)志愿即將拉開(kāi)帷幕。面對(duì)復(fù)雜變化的新情況，怎樣才能理清頭緒，避免失誤？本刊邀請(qǐng)專家為你支招。
填報(bào)志愿：高考前的“大考”
亦萌 作
如何看待往年錄取分、專業(yè)錄取分、“調(diào)劑”志愿、平行志愿的“沖”與“不沖”
2013填報(bào)志愿五項(xiàng)基本原則
郭小川 《高校招生》雜志執(zhí)行總編輯。高考志愿填報(bào)研究專家。其專著《看透錄取規(guī)則》在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生較大影響，撰寫(xiě)《破譯黃岡神話》、《圖解高考志愿》等系列文章。
■郭小川
估計(jì)高校錄取分不能直接用往年錄取分做參考
填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)所選高校錄取分的估計(jì)，只能依據(jù)往年的錄取分，但又不能直接用錄取分作參考。
假設(shè)某考生高考成績(jī)?yōu)?50分，所選高校上一年錄取分為530分，能說(shuō)該考生的高考成績(jī)超過(guò)了所選高校上一年的錄取分嗎?沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。假設(shè)該考生高考當(dāng)年本一批次線為530分，則該考生的高考成績(jī)超出本一批次線20分；假設(shè)上一年本一批次線為500分, 則該考生所選高校錄取分超出本一批次線30分。
雖然該考生的高考成績(jī)高于所選高校上一年的錄取分20分，但該考生高考成績(jī)超出本一批次線的分?jǐn)?shù)卻比所選高校錄取分超出本一批次線的分?jǐn)?shù)低10分。
可見(jiàn)，直接用“絕對(duì)分”進(jìn)行比較，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷。而用“相對(duì)分”進(jìn)行比較，不同年份的分?jǐn)?shù)才具有可比性。所謂“相對(duì)分”，是指考生高考成績(jī)、高?；?qū)I(yè)錄取最低分高出當(dāng)年“批次線”的分?jǐn)?shù)。
當(dāng)然，對(duì)所選高校錄取分的估計(jì)，僅參考某一年的錄取“相對(duì)分”是不夠的，因?yàn)楦咝Ｄ骋荒甑匿浫 跋鄬?duì)分”或高或低，可能具有偶然性。建議參考高校近3至5年的錄取“相對(duì)分”。
比如，某考生所選高校近3年錄取最低分分別為540分、553分、545分，近3年“批次線”分別為534分、543分、540分，則所選高校近年錄取“相對(duì)分”分別為6分、10分、5分，最高時(shí)為10分，最低時(shí)為5分，近3年錄取“相對(duì)分”平均分為7分；該考生高考成績(jī)?yōu)?35分,當(dāng)年批次線415分，則高考“相對(duì)分”為20分，超過(guò)所選高校近年錄取“相對(duì)分”平均分13分?？忌ㄟ^(guò)這樣的分析，便可大致判斷所選高校把握度的大小了。
選擇院校時(shí)莫忽略專業(yè)錄取分
考生高考“相對(duì)分”超過(guò)所選高校錄取“相對(duì)分”，僅表明有被所選高校錄取的可能，能否被錄取到所填報(bào)的專業(yè)，則要看所選專業(yè)的錄取“相對(duì)分”，因?yàn)楦咝５膶I(yè)錄取分，往往要高于學(xué)校錄取分，高出幾十分的情況并不鮮見(jiàn)。而對(duì)所選專業(yè)錄取分的估計(jì)，也需參考近年3至5年的錄取“相對(duì)分”。
至于什么情況下參考學(xué)校錄取“相對(duì)分”，什么情況下參考專業(yè)錄取“相對(duì)分”，則要看考生更看重學(xué)校還是更偏愛(ài)專業(yè)。如首選學(xué)校，只要被錄取就讀，即使被調(diào)劑到?jīng)]有填報(bào)的專業(yè)(當(dāng)然填報(bào)“服從專業(yè)調(diào)劑”是前提)，也能接受，可以學(xué)校錄取“相對(duì)分”為參照；如首選專業(yè)，尤其是目標(biāo)比較明確的專業(yè)，最好以專業(yè)錄取“相對(duì)分”為參照。
平行志愿“沖”的院校莫忽略“調(diào)劑”志愿
假設(shè)平行志愿設(shè)A、B、C三個(gè)院校志愿，按照平行志愿的檢索、投檔流程，首先會(huì)檢索考生A志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出，未達(dá)到投檔線則檢索考生B志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出，未達(dá)到投檔線則檢索考生C志愿所填高校，如達(dá)到投檔線則投出。也就是說(shuō)，只要考生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到A、B、C志愿所填任何一所高校錄取分，都有可能被投出。但考生的分?jǐn)?shù)一旦達(dá)到首先被檢索到的高校的投檔線，檔案投出后檢索便告結(jié)束。即使被高校退檔，即使考生的分?jǐn)?shù)超過(guò)后續(xù)志愿所填高校投檔線許多分，也不會(huì)再檢索和投檔。
由于學(xué)校錄取“相對(duì)分”每年有可能發(fā)生或高或低的變化，因而考生可以在學(xué)校錄取“相對(duì)分”高于和低于自己高考“相對(duì)分”適當(dāng)范圍內(nèi)，對(duì)院校進(jìn)行篩選。如考生所選院校的錄取“相對(duì)分”，既有高于高考“相對(duì)分”的，也有低于高考“相對(duì)分”的，且考生對(duì)這些院校的“喜好”程度與這些院校的錄取“相對(duì)分”高低排序“一致”，可采取“一沖”、“二穩(wěn)”、“三?！钡姆绞脚判颉＜碅院校志愿可以“沖擊”一下自己心目中較好的高校，填報(bào)錄取“相對(duì)分”高于高考“相對(duì)分”的高校；B院校志愿則應(yīng)以穩(wěn)為重，可填報(bào)錄取“相對(duì)分”適當(dāng)?shù)陀诟呖肌跋鄬?duì)分”的高校，力爭(zhēng)被錄?。籆院校志愿因是最后的機(jī)會(huì),應(yīng)填報(bào)錄取“相對(duì)分”低于高考“相對(duì)分”一定分?jǐn)?shù)的高校，錄取“相對(duì)分”低于高考“相對(duì)分”越多，保險(xiǎn)系數(shù)越大。
這里要特別提醒考生的是，如“沖”進(jìn)A志愿高校，自己的高考分?jǐn)?shù)往往不占優(yōu)勢(shì)，被錄取到自己所填專業(yè)中最希望讀的專業(yè)的機(jī)會(huì)較小，甚至有被退檔的可能。因此最好填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑，以降低退檔風(fēng)險(xiǎn)。不過(guò),如服從專業(yè)調(diào)劑，有可能被調(diào)劑到自己不滿意的專業(yè)。考生對(duì)此要有充分認(rèn)識(shí)。
A院校志愿“沖”與“不沖”要理性
高校錄取分的高低波動(dòng)或不同高校間錄取分的“此消彼長(zhǎng)”，往往反應(yīng)出考生填報(bào)志愿時(shí)的復(fù)雜心態(tài)和對(duì)所選院校的認(rèn)知變化。如同一省會(huì)城市的某“211”財(cái)經(jīng)類高校和既是“211”又是“985”的某綜合性高校，去年招生時(shí)的最低錄取分，前者低于后者許多分，而在這之前的幾年中，最低錄取分前者卻常常高出后者許多分?？梢?jiàn)，高校錄取分的高與低，并非意味著高校的好與不好。
但許多考生會(huì)用A院校志愿去“沖”所謂好學(xué)校。在這些考生看來(lái)，錄取分?jǐn)?shù)高的就是好學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)低的就是一般的學(xué)校，因而用自己的高考“相對(duì)分”去“對(duì)號(hào)入座”學(xué)校錄取“相對(duì)分”，認(rèn)為這樣才不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，這是一個(gè)很大誤區(qū)。
平行志愿“沖、穩(wěn)、?！狈枪潭Ｊ讲荒苷瞻?/strong>
考生在選擇與自己的高考“相對(duì)分”大致匹配的院校時(shí)，也許會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，所選院校的錄取“相對(duì)分”的高低排序，并非與自己對(duì)這些院校的“喜好”程度的排序完全一致。錄取“相對(duì)分”較高的院校，不一定是自己最喜歡的院校，錄取“相對(duì)分”較低甚至在所選院校中最低的高校，恰恰是自己心目中比較喜歡的高校。如果是這種情況，平行志愿的A、B、C院校志愿則應(yīng)以對(duì)院校的“喜好”程度排序，即最喜歡的高校放在A院校志愿，其次B院校志愿，再次C院校志愿。如果考生所填A(yù)志愿高校錄取“相對(duì)分”比自己高考“相對(duì)分”低很多，表面上“浪費(fèi)”了不少分?jǐn)?shù)，但考生高考“相對(duì)分”高出學(xué)校錄取“相對(duì)分”越多，被錄取到自己所填專業(yè)中較滿意的專業(yè)的可能性越大?！耙粵_”、“二穩(wěn)”、“三?！眱H僅是平行志愿的填報(bào)方式之一，也非固定模式，不能照搬。
2013年05月07日01時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考關(guān)注：填報(bào)志愿乃是高考前的“大考”》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來(lái)源于中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)郭小川 洪傲 王化深！
不同檔次的學(xué)校以選擇學(xué)校為重，同檔次學(xué)校優(yōu)先考慮專業(yè)
選學(xué)校和選專業(yè)應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
王化深 北京交通大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)校招生就業(yè)處處長(zhǎng)。多次接受中央電視臺(tái)等媒體招生欄目專訪；先后在光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、北京考試報(bào)發(fā)表20多篇招考文章。
■王化深
有許多家長(zhǎng)和考生在高考填報(bào)志愿時(shí)常為填報(bào)學(xué)校和專業(yè)糾結(jié)。我的建議是：不同檔次的學(xué)校以選擇學(xué)校為首要考慮問(wèn)題，同檔次學(xué)校應(yīng)首先考慮專業(yè)。所謂不同檔次如果按高考分?jǐn)?shù)區(qū)分應(yīng)在50分左右。以北京地區(qū)高校為例，清華、北大、師大和人大是同一個(gè)檔次，北郵、北航、北理工、北交大及北科大是同一個(gè)檔次。
各校高考錄取分?jǐn)?shù)線有其辦學(xué)歷史、綜合實(shí)力等因素，但更為重要的是社會(huì)認(rèn)可度。有些學(xué)校雖然分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)，但就其某些專業(yè)而言社會(huì)并不認(rèn)可，而某些學(xué)校綜合實(shí)力弱一點(diǎn)，但其若干個(gè)專業(yè)卻被社會(huì)追捧。若為滿足某些家長(zhǎng)以及社會(huì)的虛榮心，在可能的情況下選擇一個(gè)高檔次的學(xué)?？梢岳斫猓热缒苌锨迦A不上北交大。但是在一個(gè)檔次內(nèi)，去選擇高幾分的學(xué)校而無(wú)法選擇其優(yōu)勢(shì)專業(yè)則是得不償失，萬(wàn)不可取。道理很簡(jiǎn)單，雖然按高考錄取分?jǐn)?shù)線確實(shí)能看出綜合實(shí)力的差距，但在就業(yè)及深造問(wèn)題上則沒(méi)有人去查你的高考分?jǐn)?shù)，而只是看你是哪個(gè)學(xué)校的哪個(gè)專業(yè)。國(guó)內(nèi)外高校及社會(huì)人士對(duì)比都會(huì)有相同認(rèn)識(shí)。而大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)深造則是考生首要考慮的問(wèn)題。
選擇學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)歷史、優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)及教學(xué)平臺(tái)和環(huán)境。
選擇適合自己的學(xué)校，不要只憑感覺(jué)來(lái)定位。某些學(xué)校具有很好的歷史、傳統(tǒng)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在某些行業(yè)具有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的作用，在國(guó)內(nèi)外都得到認(rèn)可。需要說(shuō)明的是有些學(xué)生只根據(jù)校名就判斷這個(gè)學(xué)校如何如何，卻不知這些學(xué)校還有一些具有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)的學(xué)科和專業(yè)及其他專業(yè)，要認(rèn)真閱讀學(xué)校招生簡(jiǎn)章，上網(wǎng)了解該校全部真實(shí)情況。
京滬內(nèi)外高校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，不要過(guò)分追求在京滬就讀，更不必降檔在京滬選擇學(xué)校。在京滬上一個(gè)層次較差的學(xué)校和專業(yè)，不如報(bào)考外地一個(gè)層次較好的學(xué)校和專業(yè)。交通、通訊如此發(fā)達(dá)，走出去只有4年又上一個(gè)好大學(xué)何樂(lè)而不為呢？
選擇學(xué)校時(shí)稍“保守”一點(diǎn)兒，以“把握比較大”為宜，不要僅憑自己曾經(jīng)一兩次考過(guò)能“搭上”某較高層次學(xué)校的分?jǐn)?shù)，就要“沖一沖”。實(shí)際上冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)毫無(wú)意義，大學(xué)畢業(yè)后還可以繼續(xù)深造，考研花費(fèi)的精力比考名牌大學(xué)容易得多。相反，一味無(wú)把握地追求名牌大學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致一般大學(xué)都難進(jìn)的后果。建議選擇“還算滿意”的大學(xué)。這樣，填報(bào)第一志愿學(xué)校會(huì)很輕松，自己也不會(huì)有太大壓力。如果考試發(fā)揮好，還可以進(jìn)這所大學(xué)的較好專業(yè)。
選擇專業(yè)重要的依據(jù)應(yīng)該是興趣、能力和就業(yè)。
要把自己喜歡的專業(yè)認(rèn)真考慮一下，不要只是感覺(jué)好就盲目填報(bào)。要弄清自己是真心喜歡且立志從事這個(gè)專業(yè)，還是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)專業(yè)不錯(cuò)；是自己喜歡還是家長(zhǎng)喜歡。家長(zhǎng)在選擇專業(yè)問(wèn)題上只起到引導(dǎo)作用，切不可干涉孩子選擇專業(yè)。道理很簡(jiǎn)單，是孩子學(xué)習(xí)，并非自己學(xué)習(xí)。許多學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)選定了自己不喜歡的專業(yè)，入學(xué)后鬧情緒，影響整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)，甚至難以畢業(yè)。
自己喜歡固然重要，但要考慮自己的能力。比如自己在某些理科方面較弱，就不應(yīng)選擇理學(xué)學(xué)科，有的文筆很差，則不應(yīng)選擇偏文的學(xué)科專業(yè)；有的動(dòng)手能力較差，則不應(yīng)選擇工學(xué)學(xué)科專業(yè)。需要提醒的是，許多家長(zhǎng)為孩子選擇專業(yè)時(shí)總考慮女孩適合與否的問(wèn)題，其實(shí)除了個(gè)別學(xué)科不太適合女生學(xué)習(xí)和就業(yè)外，絕大部分學(xué)科都適合女生學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果怕累著便選擇輕松的專業(yè)就更不應(yīng)該了，上大學(xué)輕松意味著找工作不輕松或工作起來(lái)不輕松。
選擇專業(yè)要預(yù)測(cè)未來(lái)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
不要僅憑目前某些專業(yè)受當(dāng)時(shí)特殊經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境影響而放棄填報(bào)，更不要趕時(shí)髦選擇所謂的熱門(mén)專業(yè)，因?yàn)榻裉斓臒衢T(mén)專業(yè)可能是4年后的冷門(mén)專業(yè)。以考慮就業(yè)而選擇專業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)是：國(guó)家在重視發(fā)展什么行業(yè)。盡管有些學(xué)生會(huì)考慮畢業(yè)后到國(guó)外深造，但仍然有未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，并且國(guó)內(nèi)外的發(fā)展領(lǐng)域已無(wú)本質(zhì)區(qū)別。也就是說(shuō)，中國(guó)的發(fā)展和世界是接軌的。國(guó)家正在或未來(lái)發(fā)展什么？這些信息在網(wǎng)絡(luò)、文件、新聞上都可以得到，尤其是各個(gè)行業(yè)的各種規(guī)劃都是公開(kāi)的。建議家長(zhǎng)認(rèn)真關(guān)注國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，幫助孩子選擇一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
選擇學(xué)校和專業(yè)要統(tǒng)籌考慮。以選擇“還算滿意的大學(xué)，比較滿意的專業(yè)”為目標(biāo)，給自己一點(diǎn)選擇空間，退一步海闊天空。不要過(guò)分“賭博”，一定要上某學(xué)校的某個(gè)專業(yè)。要把自己喜歡且有把握的學(xué)校的專業(yè)先列出來(lái)，根據(jù)其歷史情況排隊(duì)，切不可不顧學(xué)校該專業(yè)歷史招生情況盲目填報(bào)專業(yè)。在填報(bào)學(xué)校的專業(yè)志愿時(shí)，要填報(bào)“服從調(diào)劑”。如果根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)無(wú)法滿足喜歡的專業(yè)，則選擇接近或同類專業(yè)，以備入學(xué)后方便轉(zhuǎn)入自己青睞的專業(yè)。各個(gè)大學(xué)，尤其是重點(diǎn)大學(xué)入學(xué)后都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，有的學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)成功率高達(dá)70%左右。所以選擇專業(yè)時(shí)不要盯得太死，要留有回旋余地。
2013年05月07日01時(shí) 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《高考關(guān)注：填報(bào)志愿乃是高考前的“大考”》資訊，高考學(xué)習(xí)網(wǎng)資訊來(lái)源于中國(guó)教育新聞網(wǎng)—中國(guó)教育報(bào)郭小川 洪傲 王化深！
密切關(guān)注各批次專業(yè)分布、不同省份不同熱門(mén)專業(yè)、省內(nèi)外高校招生比例
報(bào)志愿，知己更要知彼
洪傲 高等教育出版社副編審。多年從事高等學(xué)校專業(yè)研究，主編《高考專業(yè)介紹與報(bào)考指導(dǎo)》、《高考專業(yè)詳細(xì)介紹與選擇指導(dǎo)》等專著，開(kāi)設(shè)“洪傲講專業(yè)的博客”。
■洪傲
了解各省各批次專業(yè)分布特點(diǎn)
部分省市招生計(jì)劃顯示，文理科1批招生計(jì)劃中，法學(xué)專業(yè)門(mén)類招生人數(shù)比重明顯高于2批次。這說(shuō)明，法學(xué)專業(yè)門(mén)類對(duì)人才的院校背景要求較高，有志于報(bào)考法學(xué)類專業(yè)的考生，要優(yōu)先選擇院校背景，盡量選報(bào)辦學(xué)條件好、法學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)明顯的院校。
部分省市招生計(jì)劃中，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)專業(yè)門(mén)類各批次招生計(jì)劃比重差異不大，這說(shuō)明這兩個(gè)專業(yè)門(mén)類對(duì)學(xué)生院校背景要求不高，這兩個(gè)專業(yè)門(mén)類較適合各批次考生選報(bào)。
文科、理科各批次中，管理學(xué)專業(yè)門(mén)類招生人數(shù)比重呈逐批次上升態(tài)勢(shì)。這表明，管理學(xué)專業(yè)門(mén)類以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，學(xué)生就業(yè)范圍廣，各層次院校背景的畢業(yè)生均可找到滿意的崗位，是各批次考生可以放心選報(bào)的專業(yè)門(mén)類。
部分省市招生計(jì)劃顯示，理學(xué)專業(yè)門(mén)類在1批次、2批次投放的招生計(jì)劃比重呈下降趨勢(shì)。其中，理科1批次，數(shù)學(xué)類是理學(xué)專業(yè)門(mén)類中的招生人數(shù)最多的專業(yè)類。在2批次中，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)比重下降，數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等應(yīng)用型數(shù)學(xué)類專業(yè)招生比重上升明顯。有志于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的考生，要重視院校背景的選擇，要重視考查院校數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科建設(shè)、研究能力、師資水平。
在各省市招生計(jì)劃中，電氣信息類、土建類、機(jī)械類是工學(xué)專業(yè)門(mén)類中招生人數(shù)最多專業(yè)類。這說(shuō)明，選報(bào)這類專業(yè)的考生，可以較少受院校背景和地域的限制，畢業(yè)時(shí)留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，或去外省市就業(yè)，都有較大專業(yè)優(yōu)勢(shì)。
注意不同省份有不同的熱門(mén)專業(yè)
受各省經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)影響，不同省份的熱門(mén)專業(yè)又有較大差異。
如浙江省文科1批次日語(yǔ)專業(yè)招生人數(shù)較多，2批次護(hù)理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多。北京市文科1批次中，社會(huì)學(xué)類專業(yè)招生人數(shù)多，2批次中，歷史學(xué)專業(yè)招生人數(shù)多。吉林省1批次專業(yè)中，教育學(xué)、師范類專業(yè)比重高，而經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)招生人數(shù)較少。英語(yǔ)（師范）、漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）、思想政治教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)招生人數(shù)比重明顯高于其他省市。
再如北京市工學(xué)專業(yè)招生集中在電氣信息類、土建類、機(jī)械類，專業(yè)分布不均衡。2012年，理科1、2、3批電氣信息類、機(jī)械類、土建類專業(yè)招生人數(shù)占工學(xué)專業(yè)總招生人數(shù)的73%。這幾類專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉高中物理、數(shù)學(xué)知識(shí)的延續(xù)，給高中期間擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)這些科目的學(xué)生提供了專業(yè)選擇空間。但是，從總體上看，北京市工學(xué)招生計(jì)劃中與生物、化學(xué)相關(guān)的專業(yè)規(guī)模較小，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)、生物的學(xué)生選擇空間較小。
廣東省理科專業(yè)招生計(jì)劃學(xué)科分布均衡，電氣信息類、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類、機(jī)械類、化學(xué)類、生物類、土建類等專業(yè)招生人數(shù)均衡，招生專業(yè)涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各個(gè)學(xué)科，為擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)這類科目的學(xué)生提供了充分的專業(yè)選擇空間和就業(yè)空間。
根據(jù)省內(nèi)外招生比例確定目標(biāo)高校
從全國(guó)范圍看，各高校向不同省份考生投放的招生計(jì)劃數(shù)量不等，因此，不同省份考生就讀大學(xué)的地點(diǎn)差異很大。家長(zhǎng)考生要從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)分析，客觀選擇高校。
在北京、浙江、廣東等省市的招生計(jì)劃中，省市內(nèi)高校招生人數(shù)比重明顯高于省市外高校招生人數(shù)比重。如北京市2012年文理本科1、2、3批招生計(jì)劃中，約70%的招生計(jì)劃數(shù)量來(lái)自市內(nèi)高校。浙江省2012年招生計(jì)劃中，文科、理科1、2、3批次省內(nèi)高校招生計(jì)劃數(shù)量逐批次遞增，文科由56%增至75%，理科由52%增至81%。廣東省2011年招生計(jì)劃中，文科本科1批次、2批次A段、2批次B段省內(nèi)高校招生計(jì)劃比重分別為85%、90.8%、92%。理科本科1批次、2批次A段、2批次B段省內(nèi)高校招生計(jì)劃比重分別為78%、85%、89%。以上數(shù)據(jù)顯示，這些省市的高校向本省市考生投放的招生計(jì)劃數(shù)量多，校均招生人數(shù)多，考生選擇就讀這些省市的“211”、“985”院校的錄取概率高。因此，在填報(bào)院校志愿時(shí)，這些省市的家長(zhǎng)、考生要把握幾個(gè)基本點(diǎn)：一是，1批次的多數(shù)考生要優(yōu)先考慮本省市的“985”、“211”工程高校及省內(nèi)重點(diǎn)高校。在本省市挑選院校，院校志愿滿足率、專業(yè)志愿滿足率均高于選擇外省市高校。二是，2批次、3批次的考生，挑選目標(biāo)院校時(shí)，應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，需要在省外高校與省內(nèi)高校之間作出選擇時(shí)，建議加大省內(nèi)高校的權(quán)重，優(yōu)先選擇省內(nèi)高校。
山西、內(nèi)蒙古、吉林等省區(qū)的情況與上述省市差異很大。山西省本科文科1批次省內(nèi)高校招生人數(shù)比重約35%，理科1批次省內(nèi)高校招生人數(shù)比重約23%。吉林理科本科1、2批省內(nèi)招生人數(shù)比重分別為42%、53%。內(nèi)蒙古招生計(jì)劃中，省內(nèi)高校招生人數(shù)占總招生人數(shù)的49%。以上數(shù)據(jù)顯示，這些省區(qū)的大多數(shù)考生最好選擇外省市高校。
《中國(guó)教育報(bào)》2013年5月6日第7版
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