福建高考滿分作文:圓潤(rùn)鋒芒

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    ?  (福建考生)
    朝陽與落日總是更能令人感動(dòng),只因那一刻他正午的鋒芒熔成了圓潤(rùn)的輝光。
    ——題記
    歷史的演進(jìn)一如浪潮,總有新生的力量站到風(fēng)口浪尖,擎起前進(jìn)的大旗,同時(shí),老邁陳舊的慢慢沒入時(shí)間的深淵。然而在涌動(dòng)的浪花背后是廣闊深沉的海洋,這一動(dòng)一靜的轉(zhuǎn)換結(jié)合,構(gòu)成了歷史和人生完整的美感。
    “一事能狂便少年”。少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對(duì)壯麗的山河朗聲宣告:“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?!蹦抗馇宄憾鵁霟帷6谒昂?,有李白的“興酣落筆搖五岳,濤成吳傲凌滄州”,有陳子昂的“前不見古人,后不見來者,念天地之幽幽,獨(dú)愴然而涕下”,有李商隱的“桐范萬里丹山路,雛鳳清于老鳳聲”……這些年輕而又才華橫溢的心臟,有力地搏動(dòng),從而翻卷出大唐的萬千氣象,使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹,使后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望永遠(yuǎn)懷想。
    然而,花總是會(huì)謝的。漁陽鼙鼓終于讓大唐盛世成為了歷史。鋒芒的綻放常常是一種能量的迅速耗散,當(dāng)潮水漲起時(shí)潮落也就成為必然。余秋雨說,惟有不張揚(yáng)不激越的事物才能長(zhǎng)久。我想,這便是歷史的法則。火燒島上的柏楊遭到長(zhǎng)期的囚禁和妻子的拋棄,他開始重新思考自己,并最終從一個(gè)憤青成長(zhǎng)為一個(gè)熱情卻不偏激的思考者。鋒芒畢露沒有錯(cuò),然而我們要找到一種更持久的方式。路途是遙遠(yuǎn)的,若一路狂奔而去,我們很可能如古希臘馬拉松英雄一樣,在沖過終點(diǎn)后倒下;我們要一步一個(gè)腳印地走到,雖然慢,但終會(huì)到達(dá)。這就是年少輕狂之后的思考和成長(zhǎng)。
    經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時(shí)的思考,人,終于要真正成熟起來了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近;他開始散射出圓潤(rùn)柔和的清輝,漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子,或高高在上的官員,他回歸成了“寂寞東坡一病翁”,他只是一個(gè)純樸真摯的文人。他在赤壁懷古,在林間穿行;他不再計(jì)較仕途上的得失,他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”。他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》,成為中華文化中不朽的篇章,被一代代的傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗,不是憤怒,不是針鋒相對(duì),而是如山間的朗月,圓滿無缺,向世間灑下清朗的光芒,卻自生自落。不因外物而隨波逐流,這就是人生的大境界。
    當(dāng)我們年少時(shí),要有綻放鋒芒,展現(xiàn)自我的膽略;在我們的成長(zhǎng)中,要學(xué)會(huì)慢慢使自己圓滿,豐盈起來。成長(zhǎng),便是如此的一個(gè)充實(shí)的過程。當(dāng)我們完成了這樣一個(gè)漸變,便能如朗月朝陽般,向世間投射出圓潤(rùn)的光芒,我們便是歷史的大海中純粹與豐滿的一滴水珠。
    點(diǎn)評(píng):
    用磁性的語言演繹深刻的哲理,用斐然的文采美麗自己的思想,用燃燒的激情打動(dòng)讀者的心靈。你說,本文該不該獲得閱卷老師的青睞,該不該摘取滿分的桂冠?
    作者以睿智的目光審視文題,深入思考,準(zhǔn)確把握話題材料中規(guī)范的圓和不規(guī)范的圓的特征,用“圓潤(rùn)鋒芒”作標(biāo)題,立論別致而精彩。然后,作者縱橫捭闔,汪洋恣肆,評(píng)古論今,或喻證,或例證,或引證,或正反論證;目光獨(dú)特,言辭肯綮;語言精美,論證嚴(yán)密;說理透徹,熱情洋溢。在考場(chǎng)這方特定的時(shí)空,小作者能如此從容地縱馬游韁,秀口一吐就是一篇華章,彩筆一揮就是一篇宏論,實(shí)屬難得。何以能如此?冰凍三尺非一日之寒!透過此文,我們看到了一個(gè)認(rèn)真讀書,精于思考,勤奮積累的少年的倩影.
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