小編為方便您今年的報(bào)考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分?jǐn)?shù)線，更多更詳細(xì)的高考資訊，盡在出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進(jìn)入。本頁內(nèi)容主要是衢州學(xué)院在浙江地區(qū)的文科高考分?jǐn)?shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預(yù)祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省衢州市柯城區(qū)九華北大道78號(hào)
聯(lián)系電話： 0570—8015711
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.qzc.cn/
更多高校錄取分?jǐn)?shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
衢州學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總 全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
衢州學(xué)院介紹：
衢州學(xué)院是一所本科層次的公辦全日制普通高等學(xué)校。2010年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)在原浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校（創(chuàng)建于1985年）的基礎(chǔ)上建立衢州學(xué)院。學(xué)校坐落于中國優(yōu)秀旅游城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市――浙江省衢州市市區(qū)。
學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)系，開設(shè)了6個(gè)本科層次專業(yè)及29個(gè)?？疲ǜ呗殻哟螌I(yè)，普通全日制在校生近6000人。
學(xué)校師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施完備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完善。建校以來，學(xué)校為社會(huì)輸送了近18000名畢業(yè)生，學(xué)校就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直保持較高水平，畢業(yè)生深受社會(huì)的歡迎。
地理位置：學(xué)校坐落于衢州市市區(qū)，東臨衢江，與老城區(qū)隔江相望，是集行政辦公、文化教育、商貿(mào)金融、會(huì)展商務(wù)、休閑居住等功能一體化的衢州城市新中心。
辦學(xué)條件：學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊備，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)、實(shí)踐鍛煉、提高修養(yǎng)的理想園地。
師資隊(duì)伍：專任教師332人，生師比為16.5：1。有正高職稱教師38人，副高級(jí)職稱以上教師146人，其中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的教師199人，從企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師49人?！?BR> 教學(xué)科研：近年來，教學(xué)科研碩果累累?！豆こ讨茍D教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段改革》榮獲高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《機(jī)械類主干課程系列CAI課件的研制開發(fā)與應(yīng)用》獲浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文1670多篇，其中73篇被SCI、EI、ISTP收錄；出版著作42部；市廳級(jí)以上立項(xiàng)科研項(xiàng)目256項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)；《一種2，6-二氯苯胺的制備方法》等獲國家發(fā)明專利。
招生就業(yè)：學(xué)校設(shè)有建筑工程系、機(jī)電控制工程系、化學(xué)與制藥工程系、信息與電子工程系、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易管理系、中文系、數(shù)理系、外語系、教育系等9個(gè)系，開設(shè)了6個(gè)本科專業(yè)及29個(gè)專科及高職專業(yè)，以后逐年增加本科專業(yè)招生。近年來，學(xué)校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)層次不斷提高，深受用人單位歡迎。學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，緊密聯(lián)系行業(yè)實(shí)際，積極探索校企共建基地、共育人才的途徑與方法，已經(jīng)形成了“校企融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的辦學(xué)特色。學(xué)校于2005年通過省教育廳組織的普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作檢查評(píng)估，并被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
學(xué)生培養(yǎng)：2004年以來，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)137個(gè)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)。（全國大學(xué)生建模競賽一等獎(jiǎng)；大型舞蹈《東方紅》榮獲全國第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；舞蹈《衢江鼓潮》在第七屆中國藝術(shù)節(jié)大型文藝晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選中獲金獎(jiǎng)。）
實(shí)習(xí)基地：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室（基地）59個(gè)，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校（學(xué)校附屬學(xué)校），校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)學(xué)校339個(gè)，其中中石化鎮(zhèn)海煉化分公司、巨化集團(tuán)公司、浙江開山集團(tuán)、浙江紅五環(huán)機(jī)械有限公司等一批知名企業(yè)是我校長期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。
校園文化：南孔文化被評(píng)為全省高校校園文化品牌；此外，長期開展演講、征文、書畫、攝影、體育等競賽活動(dòng)，以及文藝晚會(huì)、音樂劇、話劇等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。
學(xué)校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質(zhì)類別：綜合類
通訊地址： 浙江省衢州市柯城區(qū)九華北大道78號(hào)
聯(lián)系電話： 0570—8015711
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網(wǎng) 址：http://www.qzc.cn/
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衢州學(xué)院在浙江地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
| 理科錄取分?jǐn)?shù)線 | ||||||
| 浙江- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 519 | 508 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分?jǐn)?shù)。平均分，是考生當(dāng)年進(jìn)入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個(gè)位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的。可以說，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們?cè)谑褂梅謹(jǐn)?shù)線時(shí)，應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用，并特別重視平均分的意義。
相對(duì)于平均分，錄取線差更具參考價(jià)值，而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)與其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計(jì)和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動(dòng)較大，但其錄取線差一般波動(dòng)不會(huì)太大。所以應(yīng)該逐年計(jì)算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點(diǎn)大學(xué)在北京招生情況為例，計(jì)算錄取線差如下：
例：某重點(diǎn)大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報(bào)考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險(xiǎn)起見，2009年報(bào)考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險(xiǎn)空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
衢州學(xué)院介紹：
衢州學(xué)院是一所本科層次的公辦全日制普通高等學(xué)校。2010年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)在原浙江工業(yè)大學(xué)浙西分校（創(chuàng)建于1985年）的基礎(chǔ)上建立衢州學(xué)院。學(xué)校坐落于中國優(yōu)秀旅游城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市――浙江省衢州市市區(qū)。
學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)系，開設(shè)了6個(gè)本科層次專業(yè)及29個(gè)?？疲ǜ呗殻哟螌I(yè)，普通全日制在校生近6000人。
學(xué)校師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施完備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件完善。建校以來，學(xué)校為社會(huì)輸送了近18000名畢業(yè)生，學(xué)校就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直保持較高水平，畢業(yè)生深受社會(huì)的歡迎。
地理位置：學(xué)校坐落于衢州市市區(qū)，東臨衢江，與老城區(qū)隔江相望，是集行政辦公、文化教育、商貿(mào)金融、會(huì)展商務(wù)、休閑居住等功能一體化的衢州城市新中心。
辦學(xué)條件：學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊備，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)、實(shí)踐鍛煉、提高修養(yǎng)的理想園地。
師資隊(duì)伍：專任教師332人，生師比為16.5：1。有正高職稱教師38人，副高級(jí)職稱以上教師146人，其中具有研究生學(xué)歷或?qū)W位的教師199人，從企業(yè)聘請(qǐng)的兼職教師49人?！?BR> 教學(xué)科研：近年來，教學(xué)科研碩果累累?！豆こ讨茍D教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段改革》榮獲高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；《機(jī)械類主干課程系列CAI課件的研制開發(fā)與應(yīng)用》獲浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文1670多篇，其中73篇被SCI、EI、ISTP收錄；出版著作42部；市廳級(jí)以上立項(xiàng)科研項(xiàng)目256項(xiàng)，其中省部級(jí)項(xiàng)目35項(xiàng)；《一種2，6-二氯苯胺的制備方法》等獲國家發(fā)明專利。
招生就業(yè)：學(xué)校設(shè)有建筑工程系、機(jī)電控制工程系、化學(xué)與制藥工程系、信息與電子工程系、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易管理系、中文系、數(shù)理系、外語系、教育系等9個(gè)系，開設(shè)了6個(gè)本科專業(yè)及29個(gè)專科及高職專業(yè)，以后逐年增加本科專業(yè)招生。近年來，學(xué)校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)層次不斷提高，深受用人單位歡迎。學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，緊密聯(lián)系行業(yè)實(shí)際，積極探索校企共建基地、共育人才的途徑與方法，已經(jīng)形成了“校企融合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)”的辦學(xué)特色。學(xué)校于2005年通過省教育廳組織的普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作檢查評(píng)估，并被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
學(xué)生培養(yǎng)：2004年以來，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)137個(gè)，其中一等獎(jiǎng)8個(gè)。（全國大學(xué)生建模競賽一等獎(jiǎng)；大型舞蹈《東方紅》榮獲全國第一屆大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；舞蹈《衢江鼓潮》在第七屆中國藝術(shù)節(jié)大型文藝晚會(huì)優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選中獲金獎(jiǎng)。）
實(shí)習(xí)基地：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室（基地）59個(gè)，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校（學(xué)校附屬學(xué)校），校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地和實(shí)習(xí)學(xué)校339個(gè)，其中中石化鎮(zhèn)海煉化分公司、巨化集團(tuán)公司、浙江開山集團(tuán)、浙江紅五環(huán)機(jī)械有限公司等一批知名企業(yè)是我校長期、穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。
校園文化：南孔文化被評(píng)為全省高校校園文化品牌；此外，長期開展演講、征文、書畫、攝影、體育等競賽活動(dòng)，以及文藝晚會(huì)、音樂劇、話劇等內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)。