小編為方便您今年的報考工作，特意為您收集整理了2010年的高考錄取分數(shù)線，更多更詳細的高考資訊，盡在出國留學網(wǎng)高考頻道。如果您有問題，可以隨時聯(lián)系我們。我們新增了高考滿分作文頻道，歡迎您進入。本頁內容主要是衢州學院在浙江地區(qū)的理科高考分數(shù)線資訊。謝謝您的訪問！最后，預祝各位考生在今年的高考中能夠取得優(yōu)異成績。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：綜合類
通訊地址： 浙江省衢州市柯城區(qū)九華北大道78號
聯(lián)系電話： 0570—8015711
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.qzc.cn/
更多高校錄取分數(shù)線：https://www.liuxue86.com/gaokao/
衢州學院在浙江地區(qū)理科錄取分數(shù)線
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LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
衢州學院介紹：
衢州學院是一所本科層次的公辦全日制普通高等學校。2010年3月經(jīng)教育部批準在原浙江工業(yè)大學浙西分校（創(chuàng)建于1985年）的基礎上建立衢州學院。學校坐落于中國優(yōu)秀旅游城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市――浙江省衢州市市區(qū)。
學?，F(xiàn)有9個系，開設了6個本科層次專業(yè)及29個專科（高職）層次專業(yè)，普通全日制在校生近6000人。
學校師資力量雄厚、教學設施完備、實驗實訓條件完善。建校以來，學校為社會輸送了近18000名畢業(yè)生，學校就業(yè)率和就業(yè)質量一直保持較高水平，畢業(yè)生深受社會的歡迎。
地理位置：學校坐落于衢州市市區(qū)，東臨衢江，與老城區(qū)隔江相望，是集行政辦公、文化教育、商貿金融、會展商務、休閑居住等功能一體化的衢州城市新中心。
辦學條件：學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設施齊備，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學、實踐鍛煉、提高修養(yǎng)的理想園地。
師資隊伍：專任教師332人，生師比為16.5：1。有正高職稱教師38人，副高級職稱以上教師146人，其中具有研究生學歷或學位的教師199人，從企業(yè)聘請的兼職教師49人?！?BR> 教學科研：近年來，教學科研碩果累累?！豆こ讨茍D教學內容與教學手段改革》榮獲高等教育國家級教學成果二等獎；《機械類主干課程系列CAI課件的研制開發(fā)與應用》獲浙江省高等教育教學成果一等獎。教師在國內外學術期刊上發(fā)表論文1670多篇，其中73篇被SCI、EI、ISTP收錄；出版著作42部；市廳級以上立項科研項目256項，其中省部級項目35項；《一種2，6-二氯苯胺的制備方法》等獲國家發(fā)明專利。
招生就業(yè)：學校設有建筑工程系、機電控制工程系、化學與制藥工程系、信息與電子工程系、經(jīng)濟與貿易管理系、中文系、數(shù)理系、外語系、教育系等9個系，開設了6個本科專業(yè)及29個專科及高職專業(yè)，以后逐年增加本科專業(yè)招生。近年來，學校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)層次不斷提高，深受用人單位歡迎。學校根據(jù)應用型人才培養(yǎng)要求，緊密聯(lián)系行業(yè)實際，積極探索校企共建基地、共育人才的途徑與方法，已經(jīng)形成了“校企融合、產學互動”的辦學特色。學校于2005年通過省教育廳組織的普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作檢查評估，并被評為優(yōu)秀等級。
學生培養(yǎng)：2004年以來，學生獲省級以上獎項137個，其中一等獎8個。（全國大學生建模競賽一等獎；大型舞蹈《東方紅》榮獲全國第一屆大學生藝術展演一等獎；舞蹈《衢江鼓潮》在第七屆中國藝術節(jié)大型文藝晚會優(yōu)秀節(jié)目評選中獲金獎。）
實習基地：校內實驗、實訓室（基地）59個，衢州市實驗學校（學校附屬學校），校外生產實習基地和實習學校339個，其中中石化鎮(zhèn)海煉化分公司、巨化集團公司、浙江開山集團、浙江紅五環(huán)機械有限公司等一批知名企業(yè)是我校長期、穩(wěn)定的實習基地。
校園文化：南孔文化被評為全省高校校園文化品牌；此外，長期開展演講、征文、書畫、攝影、體育等競賽活動，以及文藝晚會、音樂劇、話劇等內容豐富、形式多樣的活動。
學校類型： 普通本科 所在地： 浙江 性質類別：綜合類
通訊地址： 浙江省衢州市柯城區(qū)九華北大道78號
聯(lián)系電話： 0570—8015711
E―mail ：
網(wǎng) 址：http://www.qzc.cn/
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衢州學院在浙江地區(qū)理科錄取分數(shù)線
| 文科錄取分數(shù)線 | ||||||
| 浙江- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 錄取批次 | 錄取線差 ？ | |
| 2010年 | -- | 487 | 456 | 第二批 | 0 | |
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義。
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
衢州學院介紹：
衢州學院是一所本科層次的公辦全日制普通高等學校。2010年3月經(jīng)教育部批準在原浙江工業(yè)大學浙西分校（創(chuàng)建于1985年）的基礎上建立衢州學院。學校坐落于中國優(yōu)秀旅游城市、國家衛(wèi)生城市、國家園林城市――浙江省衢州市市區(qū)。
學?，F(xiàn)有9個系，開設了6個本科層次專業(yè)及29個專科（高職）層次專業(yè)，普通全日制在校生近6000人。
學校師資力量雄厚、教學設施完備、實驗實訓條件完善。建校以來，學校為社會輸送了近18000名畢業(yè)生，學校就業(yè)率和就業(yè)質量一直保持較高水平，畢業(yè)生深受社會的歡迎。
地理位置：學校坐落于衢州市市區(qū)，東臨衢江，與老城區(qū)隔江相望，是集行政辦公、文化教育、商貿金融、會展商務、休閑居住等功能一體化的衢州城市新中心。
辦學條件：學校綜合辦學條件優(yōu)良，基本設施齊備，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學、實踐鍛煉、提高修養(yǎng)的理想園地。
師資隊伍：專任教師332人，生師比為16.5：1。有正高職稱教師38人，副高級職稱以上教師146人，其中具有研究生學歷或學位的教師199人，從企業(yè)聘請的兼職教師49人?！?BR> 教學科研：近年來，教學科研碩果累累?！豆こ讨茍D教學內容與教學手段改革》榮獲高等教育國家級教學成果二等獎；《機械類主干課程系列CAI課件的研制開發(fā)與應用》獲浙江省高等教育教學成果一等獎。教師在國內外學術期刊上發(fā)表論文1670多篇，其中73篇被SCI、EI、ISTP收錄；出版著作42部；市廳級以上立項科研項目256項，其中省部級項目35項；《一種2，6-二氯苯胺的制備方法》等獲國家發(fā)明專利。
招生就業(yè)：學校設有建筑工程系、機電控制工程系、化學與制藥工程系、信息與電子工程系、經(jīng)濟與貿易管理系、中文系、數(shù)理系、外語系、教育系等9個系，開設了6個本科專業(yè)及29個專科及高職專業(yè)，以后逐年增加本科專業(yè)招生。近年來，學校歷屆畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)層次不斷提高，深受用人單位歡迎。學校根據(jù)應用型人才培養(yǎng)要求，緊密聯(lián)系行業(yè)實際，積極探索校企共建基地、共育人才的途徑與方法，已經(jīng)形成了“校企融合、產學互動”的辦學特色。學校于2005年通過省教育廳組織的普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作檢查評估，并被評為優(yōu)秀等級。
學生培養(yǎng)：2004年以來，學生獲省級以上獎項137個，其中一等獎8個。（全國大學生建模競賽一等獎；大型舞蹈《東方紅》榮獲全國第一屆大學生藝術展演一等獎；舞蹈《衢江鼓潮》在第七屆中國藝術節(jié)大型文藝晚會優(yōu)秀節(jié)目評選中獲金獎。）
實習基地：校內實驗、實訓室（基地）59個，衢州市實驗學校（學校附屬學校），校外生產實習基地和實習學校339個，其中中石化鎮(zhèn)海煉化分公司、巨化集團公司、浙江開山集團、浙江紅五環(huán)機械有限公司等一批知名企業(yè)是我校長期、穩(wěn)定的實習基地。
校園文化：南孔文化被評為全省高校校園文化品牌；此外，長期開展演講、征文、書畫、攝影、體育等競賽活動，以及文藝晚會、音樂劇、話劇等內容豐富、形式多樣的活動。