云南工商學院文科錄取分數(shù)線(貴州)

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     學校類型: 普通本科  所在地: 云南   性質(zhì)類別:綜合類
     通訊地址: 云南省楊林工業(yè)園區(qū)職教基地
     聯(lián)系電話: 0871-8052800,7978766,7978799
     E―mail :
     網(wǎng)    址:www.yngsxy.net
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     云南工商學院在貴州地區(qū)文科錄取分數(shù)線
    
  理科錄取分數(shù)線
貴州- 文科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
2012年 -- 469 426 第三批 41

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    LIUXUE86.COM專題:全國歷年高考理科分數(shù)線匯總 全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
    平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,如果考生都能夠處于這個位置,那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的??梢哉f,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,我們在使用分數(shù)線時,應(yīng)將最高分、最低分和平均分結(jié)合使用,并特別重視平均分的意義。
    相對于平均分,錄取線差更具參考價值,而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差該院校當年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,我們發(fā)現(xiàn),對多數(shù)院校來說,盡管錄取分數(shù)波動較大,但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差:
    某年錄取線差=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
    下面以某重點大學在北京招生情況為例,計算錄取線差如下:
    例:某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例:
    平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
    很顯然,根據(jù)往年的情況來看,報考此大學平均需要65分的線差,最高的年份需要70分的線差。為保險起見,2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,建議考生至少要留10分以上的余地。
    云南工商學院介紹:
       云南工商學院原名云南愛因森軟件職業(yè)學院,是經(jīng)云南省人民政府批準、國家教育部備案、以信息技術(shù)為特色的國際化、綜合性普通高等院校。學院總投資3.5億元,占地1103畝,建筑面積近20萬平方米,擁有教學電腦5000多臺,圖書館藏書145萬冊(其中電子圖書115萬冊),現(xiàn)有在校學生萬余人。學院下設(shè)6個二級學院、兩個部、一個中心,即:信息工程學院、工商管理學院、藝術(shù)設(shè)計學院、外語學院、人文學院、繼續(xù)教育學院、基礎(chǔ)部、中專部、電腦培訓中心。目前已基本形成了特色鮮明、優(yōu)勢互補的信息技術(shù)類、財經(jīng)管理類、藝術(shù)設(shè)計類、文化產(chǎn)業(yè)類等專業(yè)群,現(xiàn)有20個本科、31個專科專業(yè)。學院牢記“自強、卓越、報國”的校訓,秉承“幫助學生成功”的辦學宗旨和“以父母之心育人”的教育理念,十年來累計培養(yǎng)各類人才超過10萬人,為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)做出了積極貢獻。
    學院師資陣容強大,在楊崇龍教授(云南省教育廳原廳長)、葉萬碧將軍(解放軍總政治部紀檢部原副部長)、張鑫昌教授(云南大學人文學院原院長)、袁禮斌教授(中國人民大學經(jīng)濟學博士、省部級跨世紀學術(shù)帶頭人)等的率領(lǐng)下,現(xiàn)有教職工856人,其中專兼職教師405名,具有副教授及以上職稱的教師85名,具有碩士及以上學位的教師84名,“雙師素質(zhì)”教師47名。形成了一支由專家教授和雙師型教師團隊組成的師資隊伍。
    學院擁有完善的教學和生活設(shè)施。宏偉的圖書館大樓、教學樓;標準化的田徑場;設(shè)計新穎的教學實訓大樓;整齊漂亮的公寓群;完善的后勤服務(wù)區(qū)等為學生的學習和生活提供了全方位的保障。
    學院積極開展國際交流與合作,引進國外先進教育資源,相繼與美國、英國、加拿大等國的大學和相關(guān)機構(gòu)建立長期友好合作關(guān)系。與英國伍斯特大學合作開展“3+1”國際留學教育模式,與美國微軟、思科、Adobe等國際IT認證機構(gòu)合作,提供100多項國際國內(nèi)資格認證服務(wù)。
    學院創(chuàng)辦以來,積極推行“由學科型教育向應(yīng)用型教育”觀念的轉(zhuǎn)變,倡導“上學就像上班,畢業(yè)即能就業(yè)”,始終把“就業(yè)率和學生滿意度”作為決定學院發(fā)展的重要因素,堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路,高薪聘用有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的專家型教師,推行嚴格的“職業(yè)化”管理,努力培養(yǎng)“動手能力強、職業(yè)素質(zhì)高”的應(yīng)用型人才,致力于服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)。學院對合格畢業(yè)學生實行100%推薦就業(yè)的措施,就業(yè)服務(wù)中心廣泛搜集就業(yè)信息,與數(shù)千家用人單位達成人才輸送合作關(guān)系,形成了強大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。2008年全日制高職畢業(yè)生就業(yè)率達95.7%,被用人單位譽為“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的搖籃。
    2008年學院順利通過了“教育部人才培養(yǎng)工作評估”,在國家“建設(shè)人力資源強國”的號召下,學院進入了一個新的歷史發(fā)展階段,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、教學科研等各方面都在加速發(fā)展,為把我院建設(shè)成為“示范性高職院校”和“中國一流應(yīng)用型大學”奠定了堅實的基礎(chǔ)。