?填報高考志愿是考生和父母眼下非常關注的一件大事。平時成績無疑是考生填報志愿的一個重要參考?？墒?，筆者在工作中經常會遇到考生和父母這樣咨詢：孩子有些偏科、成績不穩(wěn)定，如上次全區(qū)排第800名，這次排第1000名。高考志愿該怎么報呢?
尋求老師幫助，分析成績走向
根據(jù)實際經驗，筆者建議這些考生先找到學習成績不穩(wěn)定的原因所在，分析不穩(wěn)定的趨勢是有高有低還是逐漸上升或下降，預估高考時的狀態(tài)會是什么樣。
為了準確和客觀分析成績走向，考生可以請父母和老師幫忙。我曾參加過一次高三年級會，老師集體分析考生學習和思想狀況的場景讓我很受感動和啟發(fā)。班主任和科任老師最了解孩子。如果他們的一手情況能和家長交流，一定會讓孩子受益匪淺。
考生是否還有潛能、心理素質好不好?學習方法和態(tài)度有沒有問題?客觀分析了這些因素，并找到相應對策，才能有的放矢地去改進，才能在高考中表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，也能為填報志愿提供最佳參考依據(jù)。
距離高考只有一個多月了，在這最后沖刺階段，成績不穩(wěn)定的考生要對自身出現(xiàn)的問題及時解決。父母和學校也要營造寬松的學習環(huán)境，讓考生以良好心態(tài)備考。
尋求老師幫助，分析成績走向
根據(jù)實際經驗，筆者建議這些考生先找到學習成績不穩(wěn)定的原因所在，分析不穩(wěn)定的趨勢是有高有低還是逐漸上升或下降，預估高考時的狀態(tài)會是什么樣。
為了準確和客觀分析成績走向，考生可以請父母和老師幫忙。我曾參加過一次高三年級會，老師集體分析考生學習和思想狀況的場景讓我很受感動和啟發(fā)。班主任和科任老師最了解孩子。如果他們的一手情況能和家長交流，一定會讓孩子受益匪淺。
考生是否還有潛能、心理素質好不好?學習方法和態(tài)度有沒有問題?客觀分析了這些因素，并找到相應對策，才能有的放矢地去改進，才能在高考中表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，也能為填報志愿提供最佳參考依據(jù)。
距離高考只有一個多月了，在這最后沖刺階段，成績不穩(wěn)定的考生要對自身出現(xiàn)的問題及時解決。父母和學校也要營造寬松的學習環(huán)境，讓考生以良好心態(tài)備考。
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