中國科技大學(xué)1978年在國內(nèi)最先創(chuàng)辦少年班，效仿者甚眾，先后有13所高校開辦少年班，選拔早慧少年，進(jìn)行創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)改革。經(jīng)過20多年的實踐，目前只有中國科技大學(xué)、西安交通大學(xué)的少年班仍在招生。
西安交大官方指，與中科大通過高考招生不同，該校少年班是從年齡不超過15周歲、智力超常、身心健康、具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生中選拔。
該校選拔模式獨立于中考、高考體系之外，分初試、復(fù)試兩階段。初試為筆試，內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、語文、英語、理綜。復(fù)試包括4個模塊，分別為非智力因素測試、身體素質(zhì)測試、學(xué)業(yè)能力測試、綜合素質(zhì)面試。鄭慶華說，考試分?jǐn)?shù)不是唯一決定因素。身體是學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)，非智力因素是決定創(chuàng)新性人才能否成功的重要環(huán)節(jié)，兩者都不可取代。
高校少年班自創(chuàng)立以來就非議不斷，到底是“因材施教”還是“拔苗助長”，早慧少年們是否背負(fù)了與其年齡所不符的壓力?2010年考入西安交大少年班的黨元初以自身體驗，否認(rèn)“神童”之說，他告訴中新社記者說，成才的因素很多，少年班只是提供了一條相對的捷徑而已。無論家長還是學(xué)生，都沒必要將期望值提升到一個不切實際的高度。
西安交大副校長程光旭表示，該校少年班在應(yīng)試教育之外探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)，打破高考的壟斷，培養(yǎng)打通高中、本科、碩士、博士的關(guān)卡，為早慧少年松綁，并給予寬松又不失競爭的成長空間。
28年的辦學(xué)實踐表明，少年班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能得到更好的發(fā)揮，進(jìn)入本科及研究生階段后，在自主學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)新能力方面表現(xiàn)更為突出。西安交大參加數(shù)學(xué)建模比賽的學(xué)生中，有2/3以上是少年班預(yù)科畢業(yè)進(jìn)入到各專業(yè)的學(xué)生。
目前，獨特的選拔模式和培養(yǎng)理念已獲廣泛認(rèn)可，每年報考西安交大少年班人數(shù)持續(xù)攀升，從2010年987人一路飆升至2013年逾2000人。
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