出國留學網(wǎng)liuxue86.com 2013年03月01日 10時訊
根據(jù)一份週二剛公布的測驗結(jié)果顯示，美國的4年級及8年級學生目前仍繼續(xù)在數(shù)學和科學兩學科上落后數(shù)個東亞國家及部分歐洲國家，即便美國的4年級生在閱讀上的表現(xiàn)已經(jīng)接近考試中表現(xiàn)最好的族群。
為美國學校和他國學校相對的競爭力狀況而感到憂慮已經(jīng)成為教育界的慣例。兩份新發(fā)布的報告「國際數(shù)學及科學研究趨勢(Trends in International Mathematics and Science Study)」及「國際閱讀及識字率進步研究」(Progress in International Reading Literacy Study)很有可能將會引發(fā)新一波的辯論。南韓及新加坡目前在數(shù)學及4年級科學國際排名上名列前茅，而新加坡及臺灣的學生則在8年級科學上獨領(lǐng)風騷。美國目前在4年級數(shù)學上排名全世界第11名，8年級數(shù)學排名第9，在4年級科學上第7名、8年級科學第10名。
縱然美國學生的平均分數(shù)和考試中最頂尖的學生分數(shù)并沒有太遠，但是數(shù)個國家所擁有的科學及數(shù)學績優(yōu)生比例卻遠多于美國。
在美國，只有百分之七的學生在8年級數(shù)學上達到進階的水準，而新加坡有百分之四十八、南韓有百分之四十七的學生都已達到進階的水準。當有著優(yōu)越數(shù)學和科學能力的人才漸漸在全球經(jīng)濟當中表現(xiàn)突出，美國學生的落后表現(xiàn)即成為一大隱憂。
負責管理并分析美國考試成績的教育部國家教育統(tǒng)計中心之委員Jack Buckley說：「很明顯地，我們有繼續(xù)改進的空間，尤其是在有進階能力的學生人數(shù)上?！?BR> 由波士頓學院國際研究中心(International Study Center at Boston College)和參與國的政府教育人員及學術(shù)研究員合作設(shè)計的這些測驗是為了全球依人口數(shù)進行隨機抽樣的學生樣本所設(shè)計的。
有57個國家(或教育系統(tǒng))的4年級生都參與了數(shù)學及科學的考試，而有56個國家(或教育系統(tǒng))的的學生參與了8年級的考試。(此處所稱的教育系統(tǒng)包含美國各州或如中國香港或英國的北愛爾蘭等地區(qū)。)在閱讀部分，則是有53個國家或教育系統(tǒng)參與。
香港和俄羅斯在4年級閱讀測驗上表現(xiàn)領(lǐng)先，美國學生則排名第6。佛羅里達州的學生，是少數(shù)個別統(tǒng)計表現(xiàn)的學生群體，就在平均分數(shù)上達到一個比全國普遍水準更高的成績。
芬蘭，因為優(yōu)質(zhì)的教師培育和較少高投機性考試的存在，經(jīng)常被認為是現(xiàn)代教育系統(tǒng)的模範，該國學生在所有的考試項目中都表現(xiàn)得比美國學生好。但即使是考試文化濃厚的國家的表現(xiàn)也仍然優(yōu)于美國。Buckley說：「部分數(shù)學科學表現(xiàn)優(yōu)異的國家有著非常嚴峻的考試系統(tǒng)?！?BR> 考試設(shè)計過程當中已經(jīng)包含了對家長學前教育的問卷調(diào)查。國際研究中心的一名執(zhí)行長Ina V. S. Mullis說，作答時表示有在小孩早育階段和小孩一起唱歌、玩數(shù)字游戲或是大聲朗讀的家長，其孩童在4年級考試上的表現(xiàn)往往高于沒有進行這些活動的同儕。同樣地，曾經(jīng)就讀學齡前學校的學生也表現(xiàn)較好。
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該中心另外一名執(zhí)行長Michael O. Martin說：「值得注意的是，在所有表現(xiàn)較好的國家中，贏在起跑點的觀念不斷地被強調(diào)。早期培養(yǎng)的方法有很多，但最重要的是要及早開始這樣的培養(yǎng)過程?！?BR> 參考資料來源：2012年12月11日紐約時報A15版
連結(jié)網(wǎng)址：http://www.nytimes.com/2012/12/11/education/us-students-still-lag-globally-in-math-and-science-tests-show.html?smid=pl-share
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(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
根據(jù)一份週二剛公布的測驗結(jié)果顯示，美國的4年級及8年級學生目前仍繼續(xù)在數(shù)學和科學兩學科上落后數(shù)個東亞國家及部分歐洲國家，即便美國的4年級生在閱讀上的表現(xiàn)已經(jīng)接近考試中表現(xiàn)最好的族群。
為美國學校和他國學校相對的競爭力狀況而感到憂慮已經(jīng)成為教育界的慣例。兩份新發(fā)布的報告「國際數(shù)學及科學研究趨勢(Trends in International Mathematics and Science Study)」及「國際閱讀及識字率進步研究」(Progress in International Reading Literacy Study)很有可能將會引發(fā)新一波的辯論。南韓及新加坡目前在數(shù)學及4年級科學國際排名上名列前茅，而新加坡及臺灣的學生則在8年級科學上獨領(lǐng)風騷。美國目前在4年級數(shù)學上排名全世界第11名，8年級數(shù)學排名第9，在4年級科學上第7名、8年級科學第10名。
縱然美國學生的平均分數(shù)和考試中最頂尖的學生分數(shù)并沒有太遠，但是數(shù)個國家所擁有的科學及數(shù)學績優(yōu)生比例卻遠多于美國。
在美國，只有百分之七的學生在8年級數(shù)學上達到進階的水準，而新加坡有百分之四十八、南韓有百分之四十七的學生都已達到進階的水準。當有著優(yōu)越數(shù)學和科學能力的人才漸漸在全球經(jīng)濟當中表現(xiàn)突出，美國學生的落后表現(xiàn)即成為一大隱憂。
負責管理并分析美國考試成績的教育部國家教育統(tǒng)計中心之委員Jack Buckley說：「很明顯地，我們有繼續(xù)改進的空間，尤其是在有進階能力的學生人數(shù)上?！?BR> 由波士頓學院國際研究中心(International Study Center at Boston College)和參與國的政府教育人員及學術(shù)研究員合作設(shè)計的這些測驗是為了全球依人口數(shù)進行隨機抽樣的學生樣本所設(shè)計的。
有57個國家(或教育系統(tǒng))的4年級生都參與了數(shù)學及科學的考試，而有56個國家(或教育系統(tǒng))的的學生參與了8年級的考試。(此處所稱的教育系統(tǒng)包含美國各州或如中國香港或英國的北愛爾蘭等地區(qū)。)在閱讀部分，則是有53個國家或教育系統(tǒng)參與。
香港和俄羅斯在4年級閱讀測驗上表現(xiàn)領(lǐng)先，美國學生則排名第6。佛羅里達州的學生，是少數(shù)個別統(tǒng)計表現(xiàn)的學生群體，就在平均分數(shù)上達到一個比全國普遍水準更高的成績。
芬蘭，因為優(yōu)質(zhì)的教師培育和較少高投機性考試的存在，經(jīng)常被認為是現(xiàn)代教育系統(tǒng)的模範，該國學生在所有的考試項目中都表現(xiàn)得比美國學生好。但即使是考試文化濃厚的國家的表現(xiàn)也仍然優(yōu)于美國。Buckley說：「部分數(shù)學科學表現(xiàn)優(yōu)異的國家有著非常嚴峻的考試系統(tǒng)?！?BR> 考試設(shè)計過程當中已經(jīng)包含了對家長學前教育的問卷調(diào)查。國際研究中心的一名執(zhí)行長Ina V. S. Mullis說，作答時表示有在小孩早育階段和小孩一起唱歌、玩數(shù)字游戲或是大聲朗讀的家長，其孩童在4年級考試上的表現(xiàn)往往高于沒有進行這些活動的同儕。同樣地，曾經(jīng)就讀學齡前學校的學生也表現(xiàn)較好。
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該中心另外一名執(zhí)行長Michael O. Martin說：「值得注意的是，在所有表現(xiàn)較好的國家中，贏在起跑點的觀念不斷地被強調(diào)。早期培養(yǎng)的方法有很多，但最重要的是要及早開始這樣的培養(yǎng)過程?！?BR> 參考資料來源：2012年12月11日紐約時報A15版
連結(jié)網(wǎng)址：http://www.nytimes.com/2012/12/11/education/us-students-still-lag-globally-in-math-and-science-tests-show.html?smid=pl-share
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