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2013年高考《考試說明》— 英語心得體會
龍海華僑中學(xué)高三英語備課組組長 方藝萍
2012年福建省英語考試說明的總詞匯量要求3390個(包括理解和掌握)，2013年擬從詞匯表I、II中調(diào)整理解詞匯100個作為掌握詞匯，并新增高頻詞(常用詞)20個，要求掌握。這20個單詞雖然是課標(biāo)和考綱中沒有的，但它們都是英語中的高頻詞，在教材中都已經(jīng)出現(xiàn)過，為學(xué)生所熟悉。修訂之后的詞匯表更趨科學(xué)、合理，總詞匯量(包括理解和掌握)累計為3410個單詞，接近國家考綱要求學(xué)生掌握的3500個詞匯量規(guī)定。
詞匯調(diào)整有六個方面，一是把詞匯表I中以下23個詞匯的*去掉，變?yōu)檎莆赵~匯。academic，accurate，alcohol，analysis(analyses)，approach，approximately，athlete，attach，budget，comment，consequence，contemporary，contribution，distinction，di-vorce，expectation，extraordinary，intelligence，percentage，requirement，status，vast，visual。二是把詞匯表II中帶·的詞匯移到詞匯表I，并去掉*，變?yōu)檎莆赵~匯。三是把詞匯表II中不帶·的77個詞匯移到詞匯表I中，變?yōu)檎莆赵~匯。四是把詞匯表II中剩下的詞匯加*，變?yōu)槔斫庠~匯。五是再把詞匯表I和詞匯表II合并為新詞匯表I。該詞匯表單詞是在全國《考試大綱》的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，共收入單詞約2603個，其中帶*號的單詞共573個，只要求理解，其余的單詞要求掌握。六是詞匯表I、詞匯表II、數(shù)詞、月份、星期、主要國家名稱及相關(guān)信息等單詞約3410個。新詞匯表II文字說明部分調(diào)整為：共收入20個詞頻較高的常用詞，要求掌握。新增20個詞匯為：community，complain，contact，fashion，fund，guy，imitate，individual，invest，involve，item，negative，occasion，opportunity，series，sign，solve，spoil，survey，threat。(在此次的省質(zhì)檢中單選22題就以item作為干選項來考查)
針對《考試說明》的要求及此次省質(zhì)檢英語試卷的難度要求，我校下階段的復(fù)習(xí)策略主要分為：
一是從今年考試說明中的細(xì)微變化可以看出我們在復(fù)習(xí)強(qiáng)化中的重中之重還是在詞匯方面。因此在最后這沖刺階段，我們要嚴(yán)格遵循考試說明中對詞匯表1 和詞匯表2的要求。除了帶﹡號的573個單詞進(jìn)行理解外，其余詞匯表1的詞匯全部要掌握;對于詞匯表2中新增加的20個單詞作為學(xué)生掌握的重點，其余只需理解其意思即可，以減輕學(xué)生復(fù)習(xí)壓力。
二是在聽力方面。2012年的高考聽力難度為0.6，較于往年難度是比較高的。英語試卷每年都力爭在穩(wěn)定中創(chuàng)新，因此難度不會再有所縮小。從此次福建省質(zhì)檢的英語試卷質(zhì)量和我漳州市考生的得分情況來看，此次的聽力難度是0.54。因此在最后的這沖刺階段，我備課組調(diào)整了聽力材料的難度，選取語速稍微快些的材料，和以往一樣，一周三次早讀都播放聽力;再結(jié)合一周一次的課堂講評。
三是書面表達(dá)方面。這一塊基本我校學(xué)生的得分都不高，原因有三：一是詞匯量有限，所寫句子平平無奇;二是語病較多，盛行中國式英語;三是書寫不規(guī)范，卷面不整潔。很多名師對于此部分的操練建議是“輸入，模仿，再生”，可以說一直以來本備課組也一直踐行此建議，但操練次數(shù)有限。因此在后階段將對學(xué)生進(jìn)行頻繁的寫作訓(xùn)練，從背誦范文的經(jīng)典佳句、句型及過渡詞，到會寫出正確的簡單句和結(jié)構(gòu)較簡單的復(fù)合句，最后形成一片具有多樣性句式和連貫性的作文。該部分與聽力是最后這一階段最有挖掘潛力的得分部分，故本備課組會有條不紊地貫徹踐行到最后。
四是在閱讀和完形這條主線上，仍然需要學(xué)生堅持每天一練。再結(jié)合一周一次的限時訓(xùn)練，提高學(xué)生在這兩部分的做題速度并保證其正確率。所選材料都是近期各地省質(zhì)檢的卷子，力爭所選材料的難度適合本校學(xué)生的學(xué)情又具有很強(qiáng)的時效性和語言的地道性。爭取這兩部分的題型難易度結(jié)合，適合各層次的學(xué)生，具有一定的挑戰(zhàn)性又有鼓勵性。
最后還要在平時側(cè)重非智力因素對學(xué)生的影響。規(guī)范學(xué)生在書面表達(dá)和短文填詞這兩方面的書寫，注意卷面整潔;培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣和正確的完形閱讀解題技巧;增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)和自信心，讓他們養(yǎng)成把平?？荚嚫呖蓟?，把高考平?；牧己眯膽B(tài);高考試題難易度分布為3:5:2，鼓勵學(xué)生以中檔題為目標(biāo)，穩(wěn)拿卷面分的80%。
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