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《2013年福建省高考理科綜合考試說明》心得體會
——物理學(xué)科
漳州臺商投資區(qū)華僑中學(xué) 周海鷹
《2013年福建省高考理科綜合考試說明》在大家的翹首以盼中發(fā)布了，它規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的重要指南，因此用《考試說明》精神去指導(dǎo)高考總復(fù)習(xí)可以較好地把握復(fù)習(xí)的深度和廣度，避免復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的盲目性和隨意性，要認真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，力爭吃透研透《考試說明》精神，以確定教材的重點，捕捉高考的熱點，找出一輪復(fù)習(xí)的弱點，有的放矢進行后階段的復(fù)習(xí)?！犊荚囌f明》中新舊知識的對比老師一定要清楚，添加的、刪去的。說法有變化的必須給予高度關(guān)注，因此在《說明》出臺后，要有意識地對照往年的考綱，對新增加或調(diào)整的考點要給予高度重視，這樣才能抓住考試的范圍和目標進行有針對地復(fù)習(xí)，做到有的放矢。下面就本人學(xué)習(xí)《考試說明》談?wù)勛砸训囊恍┛捶ê腕w會。
一、認真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》，把握高考的方向。
今年的《考試說明》，在能力要求、考試范圍與內(nèi)容、考核目標與要求、試卷結(jié)構(gòu)等方面與去年保持一致。《考試說明》更注重體現(xiàn)高中新課程理念，堅持能力立意，突出主干知識，體現(xiàn)學(xué)科能力和素質(zhì)要求;加強試題與社會實際、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，重視對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。理科綜合關(guān)注科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟、社會的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)科知識在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用，關(guān)注自然、社會與學(xué)科發(fā)展相關(guān)的熱點問題，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展要求。設(shè)置選考內(nèi)容，不同選考模塊試題之間應(yīng)有相當?shù)碾y度值，體現(xiàn)公平性。從2013年《考試說明》可以看出高考考查的五種能力仍為理解能力、 推理能力、分析綜合能力、對應(yīng)用數(shù)學(xué)方法處理物理問題能力、實驗?zāi)芰Α?BR> 二、對考試范圍與要求的理解：
從2013年《考試說明》可以看出，物理學(xué)科考試范圍仍分為必考部分和選考部分，考生可在2個選考模塊中選擇1個模塊，但不得同時選擇2個模塊。其中，必考內(nèi)容包括：《物理1》模塊：“質(zhì)點的直線運動”、“相互作用與牛頓運動定律”;《物理2》：“機械能”、“拋體運動與圓周運動”、“萬有引力定律”;《選修3-1》模塊：“電場”、“電路”、“磁場”;《選修3-2》模塊：“電磁感應(yīng)”、“交變電流”;《選修3-4》模塊：“機械振動與機械波”、“電磁振蕩與電磁波”、“光”、“相對論”。選考內(nèi)容包括：《選修3-3》模塊：“分子動理論與統(tǒng)計觀點”、“固體、液體與氣體”、“熱力學(xué)定律與能量守恒”;《選修3-5》模塊：“碰撞與動量守恒”、“原子結(jié)構(gòu)”、“原子核”、“波粒二象性”。 從樣卷來看，物理學(xué)科必考內(nèi)容分值占90%(其中力學(xué)部分約占45%，電學(xué)部分約占40%，光學(xué)部分約占5%)，選考內(nèi)容分值占10%。物理科試卷包括容易題、中等難度題和難題(其中選考模塊的考查可能不出現(xiàn)難題)，以中等難度題為主。
從《必考內(nèi)容范圍及要求》可以看出，今年《考試說明》考查的知識點與2012年基本相同。在“物理1”模塊中有屬Ⅰ級要求的5個，屬Ⅱ級要求的5個;“物理2”模塊中有屬Ⅰ級要求的4個，屬Ⅱ級要求的9個;“選修3-1”模塊中有屬Ⅰ級要求的18個，屬Ⅱ級要求的10個;“選修3-2”模塊中有屬Ⅰ級要求的7個，屬Ⅱ級要求的2個;;“選修3-4”模塊中有屬Ⅰ級要求的16個，屬Ⅱ級要求的4個;必考內(nèi)容中屬Ⅰ級要求的50個，屬Ⅱ級要求的30個;實驗部分有14 個，其中力學(xué)有7個、電學(xué)有5個、光學(xué)有2個。
從《選考內(nèi)容范圍及要求》可以看出，“選修3-3”模塊中只有屬Ⅰ級要求的14個，“選修3-5”模塊中有屬Ⅰ級要求的11個，屬Ⅱ級要求的1個;實驗部分各為一個。
從以上分析我們可以發(fā)現(xiàn)，屬Ⅰ級要求比較多，屬Ⅱ級要求比較少，特別是選考內(nèi)容只有1個屬Ⅱ級要求，這就要求我們在復(fù)習(xí)中應(yīng)以以基礎(chǔ)題和中檔題為主。
三、對《題型示例》的理解：
從2013年《考試說明》的《題型示例》可以看出物理題型示例仍有12題，但替換3道題，在題型示例部分的12道例題中，有3道與去年不同。其中，今年的例2是新增的(光導(dǎo)纖維的知識點)，今年的例3與去年的例2相同，去年的例3不再出現(xiàn)。此外，例9、例10也做了替換。
四、對《參考題例》的理解：
2013年《考試說明》的參考試卷改為參考題例。從《參考題例》可以看出物理部分仍占有120分，是比重最大的。必考內(nèi)容占108分，其中選擇題有6題，每題6分共36分，且以單項選擇出現(xiàn)，其中力學(xué)有一題(萬有引力定律及其應(yīng)用：屬Ⅱ級要求)、電學(xué)有三題(交變電流、靜電場、電磁感應(yīng))、波和光各有一題。非選擇題有四題，共占72分，其中實驗有一大題(包括二個小題：考查模式仍為一小一大：驗證平形四邊形定則、利用電表測磁感應(yīng)強度的大?。嚎疾榱藗鞲衅鞯闹R點)占18分、計算題有三題(力學(xué)有二題、電學(xué)有一題：勻變速直線運動及v- t圖象、帶電粒子在電磁場中的運動、牛頓運動定律+勻變速直線運動+功率+動能定理等綜合應(yīng)用)占54分;選考部分中各模塊各有二道選擇題，共占有12分。其中《選修3-5》中一題考查“光電效應(yīng)”和一題考查“動量守恒”?！秴⒖碱}例》的試題均以基礎(chǔ)題和中檔題為主，且考查的內(nèi)容大部分是Ⅱ級的考點。為此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意把Ⅱ級要求的知識點作為重點內(nèi)容。在《題型示例》和《參考題例》中出現(xiàn)了許多其他省份的高考題的改編題，這也許意味了要注意分析往年其他省份的高考題，來研究今年理綜(物理)高考的動向。
五、明確《考試說明》精神，搞好后階段的高考復(fù)習(xí)的工作
今年物理高考將更加注重體現(xiàn)高中新課程理念，堅持能力立意，突出主干知識，體現(xiàn)學(xué)科能力和素質(zhì)要求;加強試題與社會實際、科技發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系，重視對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。因此復(fù)習(xí)不能脫離考綱和課本，做到以不變應(yīng)萬變，同時注重與實際生活相聯(lián)系的一些物理知識的應(yīng)用。今后復(fù)習(xí)可從以下幾方面入
1.注重主干知識復(fù)習(xí)的深度和非主干知識復(fù)習(xí)的廣度
在第二和第三輪復(fù)習(xí)過程中，首先要將所學(xué)知識點串成線、拉成面、形成網(wǎng)，從而達到對前后知識融會貫通.對于主干性知識，要認真鉆研教材，把學(xué)習(xí)的基點放在基本概念、基本規(guī)律和原理的理解上，積極思考，總結(jié)典型而重要的物理模型、物理過程，拓展問題情景，變換思維角度，反復(fù)評估，從而掌握物理學(xué)的重要思想和方法.對于非主干性知識，要充分重視、全面復(fù)習(xí)，不因僥幸心理而存在盲點。試題考查的知識內(nèi)容將涉及《考試說明》的知識點，考查物理學(xué)科的基本概念和規(guī)律，重點是高中物理的主干知識和核心內(nèi)容.力學(xué)中的物體受力分析、牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用、萬有引力的應(yīng)用、圓周運動、機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律.電學(xué)中的帶電粒子在電磁場中的運動、有關(guān)電路的分析與計算、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用等仍是命題的重點。為此要以建立知識體系為主。物理考查以力、電為主，高考試卷上能考查的知識有限，但主干知識的考查比重很大，抓住這部分就抓住了得分的關(guān)鍵。應(yīng)加強學(xué)生提取信息能力的訓(xùn)練。例如可以從題目提供的圖像、圖表中提取相應(yīng)的信息用來解題。所以后階段復(fù)習(xí)中可以安排選擇題、實驗題和計算題等三個專題來復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。
2.要注重學(xué)科內(nèi)的綜合訓(xùn)練、整合、梳理備考知識：
理科綜合關(guān)注科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟、社會的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)科知識在生產(chǎn)、生活、科技中的應(yīng)用，關(guān)注自然、社會與學(xué)科發(fā)展相關(guān)的熱點問題，對高中物理各板塊知識，能夠綜合的地方要有充分的認識和準備，特別是力學(xué)和電磁學(xué)兩大板塊內(nèi)容的綜合練習(xí)應(yīng)該達到一定的深度，應(yīng)該將運動和力、功和能量變化、守恒思想、場的觀念、電磁感應(yīng)等主干知識有機地融合起來，從不同的角度深入剖析，融會貫通，形成整體認識。建議整合章節(jié)內(nèi)及章節(jié)之間知識的內(nèi)在聯(lián)系，關(guān)注物理量之間的互相制約關(guān)系，使知識融會貫通。比如，折射率與頻率是幾何光學(xué)與物理光學(xué)的關(guān)聯(lián);特定的某些力跟速度之間的相互制約，比如電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁場的相對運動時速度與安培力之間的相互制約等。
3.要強化題型訓(xùn)練，提高應(yīng)試的針對性
高考試題題型穩(wěn)定，仍由選擇題(必考有6題，選考有2題，共8題)與非選擇題(共有4大題)組成，且數(shù)量不變.選擇題特別注重對理解能力和推理能力的考查，其難度幾乎僅限于容易題和中檔題，近幾年特別明顯.復(fù)習(xí)時要做到：注重雙基抓落實率、注重方法抓正確率、限時訓(xùn)練抓解題速度。物理實驗的復(fù)習(xí)要動手、動腦、聯(lián)想和設(shè)計。在復(fù)習(xí)中重新動手實驗，自己思考分析實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，歸納整理實驗原理;限時完成適量的設(shè)計性、探究性的實驗習(xí)題，并進行操作和分析。論述計算題的訓(xùn)練首先要注意選題要有針對性，注重基礎(chǔ)，提升能力;練習(xí)應(yīng)以夯實基礎(chǔ)、追求質(zhì)量為先，以落在實處為重，量多并非一定取勝，要精，要舉一反三;注意獨立分析和解決問題能力的培養(yǎng)，講評習(xí)題時，要培養(yǎng)學(xué)生批判性的思維習(xí)慣，學(xué)會反思，不斷地將知識和方法轉(zhuǎn)化為自己的能力;要主動出擊，在訓(xùn)練中培養(yǎng)分析和綜合的能力;重視應(yīng)用型知識，突破新情境問題，提高知識和方法的遷移能力。其次要規(guī)范地做好各項練習(xí)。在平時練習(xí)中始終能堅持規(guī)范地使用物理定律、定理，時間久了必然會加深對規(guī)律的理解，能力一定會上升到新的層次;要將習(xí)題做完整，許多物理題，粗一看解題方向似乎很明顯，仔細一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及陷阱。此外，一個完整的解答要有嚴密的邏輯過程;要有簡明扼要的文字表述;有單位的處理;有數(shù)字的運算。
4.加強對計算題解答的訓(xùn)練。
在《題型示例》和《參考題例》中出現(xiàn)的計算題同時給出了簡明的答案，物理解題強調(diào)分步得分，更注重對試題中所包含的物理過程的分析，因此應(yīng)從非選擇題的“標準答案”出發(fā)學(xué)會運用學(xué)科語言、學(xué)科規(guī)律和公式來解答問題，做到既準確、又簡練，要有簡明扼要的文字表述;有單位的處理;有數(shù)字的運算。由正確的解題過程即正確的思維過程得出正確的結(jié)果。避免在考試中不必要的失分。規(guī)范解題的總原則是說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴密，語言要規(guī)范，文字要簡潔.一般注意以下幾個方面：①確定研究對象，定義物理量等;②物理過程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定、畫圖;③每一過程依據(jù)定理、定律，列方程;④正確的結(jié)果。
5.重視動手實驗，提高實驗技能
實驗題是物理考試中賦分最高也是失分最多的題，也是制約著理科考生的一個“瓶頸”，實驗復(fù)習(xí)應(yīng)引起足夠的重視.近年來高考物理試卷對實驗的考查，重點放在考查對實驗的思想、方法和原理的理解和實驗儀器的使用上.這就要求在實驗復(fù)習(xí)中，對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握;對19個學(xué)生實驗要理解透徹，弄懂其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟，能準確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論.同時注意實驗知識的遷移變化，將這些實驗的原理和方法運用到相同或相似的實驗中去.建議考生帶著問題去實驗室“看一看，做一做”。學(xué)校應(yīng)當開放實驗室，讓學(xué)生帶著問題去“看一看，摸一摸，想一想，做一做”，以增強感性認識、培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新能力。
6.回歸教材，形成知識網(wǎng)絡(luò)
在最后階段要讓學(xué)生重溫教材，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，重點放在教材中的探究實驗、物理學(xué)史，特別是萬有引力定律及其應(yīng)用、光學(xué)、電磁波、相對論原理和原子物理等內(nèi)容，精選一些課后習(xí)題讓學(xué)生解答。這樣才能讓學(xué)生在最后階段形成較完整的高中物理知識網(wǎng)絡(luò)，才能讓學(xué)生在高考中處于不敗之地。
2013年4月15日
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