2011年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題解析（地市級(jí)）
一、認(rèn)真閱讀"給定材料"，簡(jiǎn)要回答下面兩題。(20分)
1."給定資料1"和"給定資料2"集中反映了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)這兩則資料，對(duì)這些問(wèn)題的具體表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。(10分)
要求：準(zhǔn)確、全面、有條理。不超過(guò)200字。
解析：這是一道題概括題。要求考生對(duì)隨遷子女教育的問(wèn)題進(jìn)行概括。
參考答案：
具體存在如下問(wèn)題：學(xué)校：缺少資金投入，法律地位空白，教師流失多;學(xué)生：學(xué)費(fèi)高，信息渠道不完善，心里自卑，所受待遇不平等，家庭在思想沒(méi)有重視教育地位，學(xué)生成績(jī)跟不上;政府：戶口制度阻礙孩子就讀。
2.根據(jù)"給定資料4"中的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)文中"困境中不覺(jué)希望"這一表述的理解。
要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。
解析：這是一道分析題。
參考答案：
這句話是指在農(nóng)民工孩子大學(xué)生就業(yè)難，出路窄，教育成本高，政府投入低的情況下，家長(zhǎng)不得不把孩子的教育第位。這是教育在當(dāng)前困境中，合理解決問(wèn)題的希望。
二、L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)
要求：(1)內(nèi)容具體、符合實(shí)際;
(2)用語(yǔ)得體，通俗易懂;
(3)不超過(guò)400字。
解析：本題是一道公文題，考察考生對(duì)公開(kāi)信這種公文的理解和掌握。需要注意的是，今年描寫(xiě)的是信件本身，而不是內(nèi)容框架。除格式外，內(nèi)容上應(yīng)該包含以下要點(diǎn)。
寫(xiě)作思路：
第一段 講教育的重要性，及我縣建設(shè)寄宿制學(xué)校的重大意義。
第二段 講我縣該工作的工作力度，措施，以及已經(jīng)取得的成績(jī)
第三段 呼吁廣大家長(zhǎng)理解支持我縣辦學(xué)模式。
三、假設(shè)你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請(qǐng)根據(jù)"給定資料"簡(jiǎn)要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因，并提出解決希望小學(xué)遭廢棄問(wèn)題的具體建議，供上級(jí)有關(guān)部門參與。(20分)
要求：
(1)對(duì)原因的分析準(zhǔn)確、全面：不超過(guò)100字;
(2)所提建議具體、有針對(duì)性、切實(shí)可行：不超過(guò)300字;
(3)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。
解析：這是一道分析+對(duì)策題，正如題目所明確要求的，考生首先要給出希望小學(xué)遭廢棄的原因;其次要給出對(duì)策?？忌欢ㄒ⒁鈱忣}。
參考答案：
原因：
1、校園合并導(dǎo)致希望小學(xué)上學(xué)人數(shù)減少
2、上學(xué)的成本高
3、上學(xué)人數(shù)下降
4、學(xué)生隨打工父母異地就讀
5、教育經(jīng)費(fèi)緊張
對(duì)策：
1、進(jìn)行合理的校舍布局，兼顧希望小學(xué)
2、加大教育經(jīng)費(fèi)的投入減少教育的成本
3、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)吸引勞動(dòng)力本地就業(yè)，讓更多的孩子本地就讀
4、通過(guò)宣傳教育鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生就讀，保證就讀人數(shù)不下降。
四、"給定材料7"的劃線部分寫(xiě)到："有位知識(shí)分子說(shuō)，'我已經(jīng)無(wú)家可歸'，'我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客'。這樣，無(wú)論在鄉(xiāng)村少年身上，還是在農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識(shí)分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了'失根'的危機(jī)。"請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這段話的思考，參考"給定資料"，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求：
(1)自選角度，立意明確;
(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于"給定材料";
(3)語(yǔ)言流暢;
(4)總字?jǐn)?shù)800-1000字。
解析：文化的失去是由什么造成的呢?在鄉(xiāng)村教育得不到保障，在城市農(nóng)民的子女的教育也得不到保障，在教育缺失的前提下，人們的根基如何去保障。所以，農(nóng)村根的失落總的來(lái)說(shuō)就是教育的缺失，要從根本上解決根基的問(wèn)題就必須徹底解決教育問(wèn)題。這是大作文的一個(gè)思路。
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