荷蘭藝術(shù)與社會科學介紹
在古代歐洲，即古希臘和古羅馬時期(大約在中國的秦漢年間)，人們沒有明確地區(qū)分藝術(shù)和科學。在宗教里，九個繆斯(女神)象征藝術(shù)和科學，她們不僅掌管舞劇或歌劇，同時也掌管編史。從遠古到今天世界發(fā)生了巨大的變化。
但歐洲大多數(shù)國家仍然一致認可藝術(shù)和科學之間明確的親緣關系，比如說高等教育和文化經(jīng)常被劃歸到同一個政府部門。在荷蘭也是如此，它設有一個教育、文化和科學部。
不過，藝術(shù)和科學的界限已經(jīng)被區(qū)分開來。荷蘭有專門的藝術(shù)教育學院，如：音樂學校、藝術(shù)學院、電影學院等等。語言和編史被歸入高等院校的文學院。人們在高等院校也可以找到社會科學院。
所有這些事實上并不意味著，藝術(shù)教育與那些屬于科學的學科之間沒有緊密的聯(lián)系。首先，藝術(shù)本身是科學學科的論題，比如說音樂學。還有許多游移在各領域的學科，如通訊學、文學科學、新聞學。
西方從未否認過來自古典傳統(tǒng)的九個女神之間的親緣關系。因此你會看到荷蘭提供的有關社會科學和藝術(shù)的國際英語課程被編入同一個手冊，無論一個演奏音樂家與一位學習休閑、旅游和環(huán)境碩士課程的人士之間有多大的區(qū)別。
阿姆斯特丹國家博物館與法國盧浮宮、俄國Hermitage博物館、大英博物館齊名。它是荷蘭整個博物館網(wǎng)之皇冠上的珍珠，這個網(wǎng)絡遍布全國并展示一幅幅荷蘭藝術(shù)和文化的畫面。
畫家倫勃朗(Rembrandt van Rhijn，十七世紀前半期)和梵高(Vincent van Gogh，十九世紀末葉)被世界公認為是荷蘭最有名的藝術(shù)家。這樣的定位一方面有失偏頗，但另一方面又是非常恰當?shù)?。有失偏頗是因為荷蘭文化有諸多閃光的領域，不僅限于繪畫藝術(shù)。像阿姆斯特丹歌劇院音樂會，深受世界古典音樂愛好者的鐘愛。還有荷蘭國家芭蕾舞劇團，享有國際聲譽。在流行藝術(shù)方面，荷蘭創(chuàng)造了Dance音樂，難怪在雅典奧林匹克開幕式上，配樂由荷蘭的DJ鐵斯托(Ti?sto)負責。從另一方面來看，倫勃朗和梵高兩人確實是荷蘭藝術(shù)和文化的楷模，是創(chuàng)新者和先鋒。他們自尊和獨立的個性使他們脫離陳腐和盲從的流行口味。盡管他們因此付出了代價，歷史終究還是給他們以公正的評判。
我們可以從荷蘭的藝術(shù)教育看到這一點：這里有很多嘗試和創(chuàng)新的機會。藝術(shù)學院厭惡陳腐。但只有一個學科的內(nèi)行，才能充分利用自由。嘗試和創(chuàng)新只有在扎實的技藝知識和純熟的技能基礎上才能成功。這兩個因素都在我們所提供的荷蘭藝術(shù)國際課程里得到明顯的體現(xiàn)：技能、節(jié)制以及創(chuàng)新和嘗試的欲望。這些特點貫穿在音樂、舞蹈、和繪畫藝術(shù)中。
這些特點同樣體現(xiàn)在涉及社會和文學領域的國際課程。論文和畢業(yè)論文的寫作，從事自己的研究是每門專業(yè)課程重要組成部分。深化個人對所修專業(yè)深思熟慮的認識非常重要，但這種認識的產(chǎn)生是建立在方法、技巧和科學理論的堅固基礎之上，創(chuàng)新欲望總須與純熟的技能相結(jié)合。按照荷蘭人的觀點，這二者缺一不可。
坦誠地說，學習荷蘭高等教育中的藝術(shù)和社會領域國際課程并非易事。如果你滿足于只學到幾樣技巧，如果你想回避風險和意外，荷蘭不是一個恰當?shù)倪x擇。荷蘭的教師、導師以及同學將不斷地向你挑戰(zhàn)。你要不斷地接受挑戰(zhàn)，要盡自己所有的能力和創(chuàng)造力。這并不意味著你可以任由自己發(fā)揮。重要的是有節(jié)制地對藝術(shù)和科學進行探索。因此，你必須懷有抱負，并且能站穩(wěn)立場。勇于嘗試的人，會得到很高的回報。
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留學切記熱門專業(yè)不一定適合自己
1.根據(jù)個人特長和愛好選專業(yè)
俗話說，興趣是學習的最大動力。因此，要結(jié)合自己的專業(yè)特長和興趣愛好，選擇較易發(fā)揮和把握的專業(yè)，這樣可以學得比較輕松，而且成功的機率也較大。但是中國傳統(tǒng)的教育體制，讓很多學生覺得自己沒有特別的興趣和特長。其實經(jīng)過挖掘，還是可以找到每個學生感興趣的方向的。
2.根據(jù)職業(yè)目標和長遠規(guī)劃選專業(yè)
選專業(yè)要提前為就業(yè)做準備，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標和就業(yè)市場的走向，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)，并考慮該專業(yè)長遠的職業(yè)發(fā)展?jié)摿涂臻g。
3.先選專業(yè)再考慮院校
目前，中國學生大多先選院校后選專業(yè)，這種做法不科學。在國外，綜合實力不強的學校并不意味著沒有好的專業(yè)，而綜合實力很強的學校也并非所有的專業(yè)都名列前茅。因此，先選定專業(yè)，然后才考慮在相關專業(yè)教育領域有優(yōu)勢的院校，這樣才能提高“命中率”?，F(xiàn)在有那些用人單位會僅僅盯著你手里的一紙“文憑”呢。還是“真材實料”保值期更長久。