指導(dǎo)教師：程敏，沈陽市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，遼寧省特級教師，沈陽市首席教師，沈陽市名師，東三省十佳課教師，沈陽市首屆中考命題數(shù)學(xué)組組長
最后階段，學(xué)生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上主要會出現(xiàn)審題出錯、知識漏洞或理解錯誤導(dǎo)致的解題出錯、運算能力不過關(guān)、知識掌握不準(zhǔn)確、解題過程不規(guī)范、靈活應(yīng)變能力差等問題。
想解決這些問題，學(xué)生要改掉“一目十行”的讀題習(xí)慣;利用題目及時補充基礎(chǔ)知識，要注意題型的變換，關(guān)鍵詞;加強計算，反復(fù)強化，脫離計算器;在進(jìn)行基礎(chǔ)性題目 (如填空、選擇題，小型解答題)的練習(xí)時，一定要注意知識的覆蓋面，重視數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意知識的難易程度，提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和兩輪的總復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已經(jīng)過關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，接下來便是綜合訓(xùn)練，是實戰(zhàn)經(jīng)驗的演習(xí)和熱身。避免進(jìn)行偏、繁、難題目的練習(xí)，注重核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減少盲目性，加以選擇地做題
最后階段，學(xué)生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)上主要會出現(xiàn)審題出錯、知識漏洞或理解錯誤導(dǎo)致的解題出錯、運算能力不過關(guān)、知識掌握不準(zhǔn)確、解題過程不規(guī)范、靈活應(yīng)變能力差等問題。
想解決這些問題，學(xué)生要改掉“一目十行”的讀題習(xí)慣;利用題目及時補充基礎(chǔ)知識，要注意題型的變換，關(guān)鍵詞;加強計算，反復(fù)強化，脫離計算器;在進(jìn)行基礎(chǔ)性題目 (如填空、選擇題，小型解答題)的練習(xí)時，一定要注意知識的覆蓋面，重視數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意知識的難易程度，提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和兩輪的總復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識已經(jīng)過關(guān)，基本方法已經(jīng)掌握，接下來便是綜合訓(xùn)練，是實戰(zhàn)經(jīng)驗的演習(xí)和熱身。避免進(jìn)行偏、繁、難題目的練習(xí)，注重核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減少盲目性，加以選擇地做題
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