? 促進(jìn)教育公平 推進(jìn)素質(zhì)教育 提高教育質(zhì)量
——自貢市教育局局長(zhǎng)蒲定波就今年招生新政策答記者問
日前，我市召開“2013年招生工作及學(xué)生減負(fù)工作會(huì)”，一系列自貢小學(xué)、初中、高中招生新政出爐，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。新政策有哪些，目的依據(jù)是什么，對(duì)全市學(xué)生來說意味著什么?記者就此專訪了市教育局局長(zhǎng)蒲定波。
記 者：蒲局，你好，請(qǐng)問出臺(tái)招生新政策的目的意義何在?
蒲定波：招生工作是全市教育系統(tǒng)最重要的工作之一，涉及千家萬戶的切身利益，我們高度重視。在總結(jié)過去幾年我市招生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀以及國(guó)家、省、市對(duì)教育的新要求，我們慎重地做了一些招生政策調(diào)整，旨在進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，努力辦好人民滿意的教育。
記 者：請(qǐng)談?wù)勛畲蟮淖兓鞘裁?
蒲定波：今年的一個(gè)突出變化是省級(jí)以上示范性普通高中均衡生指標(biāo)由去年的50%提高到今年的60%，2016年達(dá)到100%。這就意味著今年小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)要理智選擇學(xué)校，也許孩子到越熱越擠的初中學(xué)校就讀，升入重點(diǎn)高中的幾率還越小。
這是有政策依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)的。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》等均提出提高優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)均衡分配的比例。此外，山東招遠(yuǎn)、河北衡水、山西晉中等多年前就實(shí)施這項(xiàng)政策，效果非常好。
提高均衡指標(biāo)分配比例，好處很多，最重要的有三條。一是促進(jìn)初中學(xué)校全力實(shí)施素質(zhì)教育。初中學(xué)校一旦沒了中考競(jìng)爭(zhēng)，最主要的工作就是提升辦學(xué)水平，面向全體學(xué)生推進(jìn)素質(zhì)教育。這使初中學(xué)校由原來的中考競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學(xué)水平競(jìng)爭(zhēng)，無疑為素質(zhì)教育鋪平了道路。二是緩解了初中擇校熱、大班額等問題，有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是能促進(jìn)義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，有效避免以前義務(wù)段學(xué)校為應(yīng)付中考、自主招生而出現(xiàn)了大量的補(bǔ)課、家教等不規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
記 者：請(qǐng)問指標(biāo)怎么分，會(huì)降低學(xué)生成績(jī)嗎?
蒲定波：對(duì)于指標(biāo)分配，我們一方面會(huì)依據(jù)初中學(xué)校學(xué)生人數(shù)，另一方面則會(huì)對(duì)初中學(xué)校本學(xué)水平綜合評(píng)估。下一步教育系統(tǒng)就將形成一整套切實(shí)可行的工作方案，對(duì)全市113所初中學(xué)校的師資水平、辦學(xué)條 件、教育教學(xué)、辦學(xué)效益等進(jìn)行綜合評(píng)估，重點(diǎn)看學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況。同時(shí)限制最低錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)生在校內(nèi)依據(jù)中考成績(jī)排名進(jìn)行錄取。
從教育先進(jìn)地區(qū)實(shí)施結(jié)果表明，這不僅不會(huì)降低學(xué)生成績(jī)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)校大面積實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。以前初中學(xué)校為了追求升學(xué)率，把主要精力放在了小面積優(yōu)生身上?，F(xiàn)在學(xué)校必須面對(duì)每一位學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。也可能部分“優(yōu)生”的“考試分?jǐn)?shù)”會(huì)有所降低，但他們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力等都會(huì)得到加強(qiáng)，綜合素質(zhì)更高，后續(xù)發(fā)展能力將強(qiáng)，更持久，更有爆發(fā)力。
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——自貢市教育局局長(zhǎng)蒲定波就今年招生新政策答記者問
日前，我市召開“2013年招生工作及學(xué)生減負(fù)工作會(huì)”，一系列自貢小學(xué)、初中、高中招生新政出爐，引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。新政策有哪些，目的依據(jù)是什么，對(duì)全市學(xué)生來說意味著什么?記者就此專訪了市教育局局長(zhǎng)蒲定波。
記 者：蒲局，你好，請(qǐng)問出臺(tái)招生新政策的目的意義何在?
蒲定波：招生工作是全市教育系統(tǒng)最重要的工作之一，涉及千家萬戶的切身利益，我們高度重視。在總結(jié)過去幾年我市招生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前教育現(xiàn)狀以及國(guó)家、省、市對(duì)教育的新要求，我們慎重地做了一些招生政策調(diào)整，旨在進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，努力辦好人民滿意的教育。
記 者：請(qǐng)談?wù)勛畲蟮淖兓鞘裁?
蒲定波：今年的一個(gè)突出變化是省級(jí)以上示范性普通高中均衡生指標(biāo)由去年的50%提高到今年的60%，2016年達(dá)到100%。這就意味著今年小學(xué)畢業(yè)生家長(zhǎng)要理智選擇學(xué)校，也許孩子到越熱越擠的初中學(xué)校就讀，升入重點(diǎn)高中的幾率還越小。
這是有政策依據(jù)和實(shí)踐依據(jù)的。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《四川省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》等均提出提高優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)均衡分配的比例。此外，山東招遠(yuǎn)、河北衡水、山西晉中等多年前就實(shí)施這項(xiàng)政策，效果非常好。
提高均衡指標(biāo)分配比例，好處很多，最重要的有三條。一是促進(jìn)初中學(xué)校全力實(shí)施素質(zhì)教育。初中學(xué)校一旦沒了中考競(jìng)爭(zhēng)，最主要的工作就是提升辦學(xué)水平，面向全體學(xué)生推進(jìn)素質(zhì)教育。這使初中學(xué)校由原來的中考競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)檗k學(xué)水平競(jìng)爭(zhēng)，無疑為素質(zhì)教育鋪平了道路。二是緩解了初中擇校熱、大班額等問題，有利于促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是能促進(jìn)義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，有效避免以前義務(wù)段學(xué)校為應(yīng)付中考、自主招生而出現(xiàn)了大量的補(bǔ)課、家教等不規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
記 者：請(qǐng)問指標(biāo)怎么分，會(huì)降低學(xué)生成績(jī)嗎?
蒲定波：對(duì)于指標(biāo)分配，我們一方面會(huì)依據(jù)初中學(xué)校學(xué)生人數(shù)，另一方面則會(huì)對(duì)初中學(xué)校本學(xué)水平綜合評(píng)估。下一步教育系統(tǒng)就將形成一整套切實(shí)可行的工作方案，對(duì)全市113所初中學(xué)校的師資水平、辦學(xué)條 件、教育教學(xué)、辦學(xué)效益等進(jìn)行綜合評(píng)估，重點(diǎn)看學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的情況。同時(shí)限制最低錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)生在校內(nèi)依據(jù)中考成績(jī)排名進(jìn)行錄取。
從教育先進(jìn)地區(qū)實(shí)施結(jié)果表明，這不僅不會(huì)降低學(xué)生成績(jī)，相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)校大面積實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。以前初中學(xué)校為了追求升學(xué)率，把主要精力放在了小面積優(yōu)生身上?，F(xiàn)在學(xué)校必須面對(duì)每一位學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。也可能部分“優(yōu)生”的“考試分?jǐn)?shù)”會(huì)有所降低，但他們的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、動(dòng)手能力、實(shí)踐操作能力等都會(huì)得到加強(qiáng)，綜合素質(zhì)更高，后續(xù)發(fā)展能力將強(qiáng)，更持久，更有爆發(fā)力。
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