1注意 高校錄取大小年
某一年填報該校的人數(shù)比計劃招生數(shù)高出許多倍，直接結(jié)果是當(dāng)年的錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競爭異常激烈，使下一年許多考生望而卻步，不再報考該校了，帶來的結(jié)果是參與競爭的人少，錄取分相應(yīng)就降下來，我們將其稱之為小年。
再下一年的考生看到頭一年的錄取分不高，可能報考的人又多了……如此循環(huán)，報考人數(shù)和錄取分起伏十分明顯，就形成了所謂的大小年現(xiàn)象。
出現(xiàn)大小年的學(xué)校一般都是考生比較向往的學(xué)校，這從其每年的高考錄取分中便可看得出來。不是每所學(xué)校都會有大小年現(xiàn)象，同一所高校在某省市可能有大小年現(xiàn)象，但在另一些省市就未必有大小年現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報考的人很多，錄取分也最高，就不存在大小年現(xiàn)象。據(jù)報道，2004年四川省報考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對2005年四川報考該校的考生人數(shù)或許會有影響。哪些學(xué)校出現(xiàn)過大小年現(xiàn)象，或已出現(xiàn)大小年的趨勢，考生可從《高考分?jǐn)?shù)線》或其他相關(guān)資料中查到各高校近3年的錄取分?jǐn)?shù)線，并從中得到啟示。
一般說來，高校招生錄取有無大小年，考生應(yīng)該關(guān)注。如果某校大小年現(xiàn)象明顯，2004年恰遇大年，2005年報考的人數(shù)可能就會少些。相反的，上一年是小年的話，今年可能會是大年，但不是絕對，考生可作為參考。
2注意 錄取規(guī)則關(guān)鍵條款
根據(jù)教育部的規(guī)定，各高等學(xué)校應(yīng)將招生章程公示，學(xué)校在招生錄取中以已定的錄取規(guī)則為依據(jù)，不能另加附帶條件。
高等學(xué)校的招生章程一般包含以下內(nèi)容：總則、學(xué)校性質(zhì)和校址、招生組織機(jī)構(gòu)、招生專業(yè)、人數(shù)和收費標(biāo)準(zhǔn)、錄取規(guī)則、附則等。其中的錄取規(guī)則對考生來說特別關(guān)鍵，其中列出了錄取原則和限制條件或優(yōu)惠條件。譬如是否錄取非第一志愿考生、志愿級差和專業(yè)級差、對加分優(yōu)惠政策的執(zhí)行，對單科成績的要求，男女生比例，專業(yè)對身體條件的要求，獎貸條件等，對考生是否填報該校有十分重要的作用?？忌谶x擇志愿前一定要仔細(xì)閱讀，以免造成無謂的失誤。
其中的分?jǐn)?shù)級差包括學(xué)校分?jǐn)?shù)級差和專業(yè)分?jǐn)?shù)級差，具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的分?jǐn)?shù)差。
1.學(xué)校(又稱志愿)分?jǐn)?shù)級差
高校在招生章程中一般都表示不拒絕招收非第一志愿報考本校的考生，但同時又作了一些限制性規(guī)定，這些規(guī)定通常有：
(1)第一志愿生源不足時，招收非第一志愿考生，有些高校預(yù)備一定名額(或在該省、市招生計劃的約5%名額)招收非第一志愿考生;
(2)設(shè)志愿分?jǐn)?shù)級差。對志愿分?jǐn)?shù)級差的表述不盡相同，大致有如下幾種：
①未明確具體分?jǐn)?shù)，如北京大學(xué)規(guī)定：在第一志愿生源不足的情況下，接收非第一志愿考生。非第一志愿考生的分?jǐn)?shù)不低于已投檔的第一志愿考生的平均分(北大最低分與平均分之差在20分左右，文、理科不同，不同年份也不同)。
②公布志愿級差分，通常級差分在30分~50分之間，但也有些高校的志愿級差分為0分，也有高校的級差分達(dá)90分。規(guī)定非第一志愿考生按減去學(xué)校志愿級差分后的分?jǐn)?shù)作為學(xué)校排分依據(jù)，來確定錄取專業(yè)。
2.專業(yè)分?jǐn)?shù)級差
專業(yè)分?jǐn)?shù)級差一般在3分~10分之間。進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時第一志愿考生，以實考分排隊，若考生第一志愿專業(yè)未滿額則將該生錄取為該專業(yè);若考生成績未達(dá)到其第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序;若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個級差分參與第三志愿排序，依次類推。對于非第一(學(xué)校)志愿考生則先減去一定分?jǐn)?shù)后參與第一專業(yè)志愿排序，專業(yè)確定辦法同前面所述。
3.分?jǐn)?shù)級差的作用
設(shè)置志愿級差強(qiáng)化了志愿功能，增加了志愿的分量，使考生在填報志愿時多了一些理智，恰如其分地選擇適合自己的學(xué)校，即使分?jǐn)?shù)考得不太理想，也有一個彌補(bǔ)的余地。實行分?jǐn)?shù)級差，對于高分考生來說一方面是機(jī)會，另一方面又會吃點虧，因而導(dǎo)致“考得好不如報得好”的想法。而對于高校來說，可滿足其招收最好考生的愿望。所以提醒考生一定要重視第一志愿、第一專業(yè)的填報。
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