出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年05月17日 12時訊
德州多年來被視為美國教育改革的領(lǐng)頭羊，聯(lián)邦法案「有教無類」（NCLB，No Child Left Behind）就是由德州催生，近三十年來德州也致力提昇高中考試難度，要求畢業(yè)生必須具備更高的學(xué)識能力才能畢業(yè)。然而，該州發(fā)現(xiàn)有太多青年學(xué)子因為無法通過這些困難的考試而被迫輟學(xué)，于是開始減少這些高難度的考試，其他各州也紛紛跟進。
德州眾議院已經(jīng)以145票對2票壓倒性的通過一項教育議案，將減少高中標(biāo)準(zhǔn)化測驗的項目，從原本的15項大幅減少為5項。同時，德州也將提供「基本學(xué)力證書」給高中畢業(yè)生，這些高中學(xué)生不需要上高階數(shù)學(xué)及科學(xué)等課程即可畢業(yè)。類似的法案目前正在參議院審理中。
此案一出，學(xué)生、家長及教育從業(yè)人員反應(yīng)不一。有人認(rèn)為此舉無疑是開倒車，破壞了好不容易建立起來的教育成果，也有人認(rèn)為這樣的改變才是真正符合教育的目的和大多數(shù)學(xué)生的需要。
保守派的教育專家指出，德州的改革過于激進，新版的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將會讓許多學(xué)區(qū)為了節(jié)省經(jīng)費，只提供基本學(xué)力證書所需的課程項目，高階數(shù)學(xué)及科學(xué)等課程將不斷萎縮。對于某些偏遠(yuǎn)或小型學(xué)區(qū)的弱勢學(xué)生的影響尤其巨大，他們將找不到有提供這些課程的鄰近學(xué)?？梢跃妥x，影響他們未來申請大學(xué)時的競爭力。
改革派的學(xué)者則指出，新版的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將讓學(xué)生不必再花上四年的時間研讀數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會及英文，他們將有更多的時間接受技職訓(xùn)練，幫助他們找到高薪的工作。學(xué)者指出，過往的高中教育旨在讓每一個學(xué)生做好上大學(xué)的準(zhǔn)備，卻忽略了其他不想上大學(xué)或不適合上大學(xué)的學(xué)生需求。提供另一種畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將能讓這些學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，也符合社會及就業(yè)市場的需要。而減少測驗項目能讓學(xué)生減少不必要的考試壓力和準(zhǔn)備考試的時間，也讓老師能夠更專注在真正的課程教學(xué)，而非花時間在教學(xué)生如何考試。
事實上，兩派說法的拉扯也與政治勢力的興替有關(guān)。從八○年代起，后來參選總統(tǒng)的裴洛就以教育委員長之姿，倡導(dǎo)更高的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來提昇整體的教育水準(zhǔn)。因此，時任德州州長的小布希決定將學(xué)生的州級測驗成績納入該州新推出的「有教無類」教育法案之中，要求各校致力于提高學(xué)生的測驗成績。而在他當(dāng)選總統(tǒng)之后，該法案也于2002年起成為全國通行的規(guī)定。但到歐巴馬總統(tǒng)上任之后，則另行推動新版的教育改革計畫「共同核心標(biāo)準(zhǔn)」（Common Core Standards），以訓(xùn)練學(xué)生「批判性思考」為教育目標(biāo)，針對過往以測驗成績?yōu)閷W(xué)?？冃е饕笜?biāo)所產(chǎn)生的弊病進行修正。
兩派說法相持不下，雖然從數(shù)據(jù)來看，德州近年來已經(jīng)大幅改善該州高中學(xué)生的畢業(yè)率，去年高達百分之八十六，為全美第三高，這樣亮眼的表現(xiàn)證明原本的教育政策是有效果的。在這樣的情況下突然實施激進的改革，確實讓許多學(xué)生家長擔(dān)心是否會矯枉過正，而讓他們的孩子失去競爭力。不過，德州的改革已經(jīng)勢在必行，未來將繼續(xù)依照歐巴馬政府的教改方針調(diào)整課程比重及標(biāo)準(zhǔn)，如何在改革過程中避免讓學(xué)生無所適從，并發(fā)揮最佳的平衡效果，則是該州以及全國採行該標(biāo)準(zhǔn)的四十五州所需要努力的議題。
資料來源：The Huffington Post
http://www.huffingtonpost.com/2013/04/12/texas-testing-standards_n_3071716.html
資料提供：休士頓辦事處教育組? 周汶昊 撰譯
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德州多年來被視為美國教育改革的領(lǐng)頭羊，聯(lián)邦法案「有教無類」（NCLB，No Child Left Behind）就是由德州催生，近三十年來德州也致力提昇高中考試難度，要求畢業(yè)生必須具備更高的學(xué)識能力才能畢業(yè)。然而，該州發(fā)現(xiàn)有太多青年學(xué)子因為無法通過這些困難的考試而被迫輟學(xué)，于是開始減少這些高難度的考試，其他各州也紛紛跟進。
德州眾議院已經(jīng)以145票對2票壓倒性的通過一項教育議案，將減少高中標(biāo)準(zhǔn)化測驗的項目，從原本的15項大幅減少為5項。同時，德州也將提供「基本學(xué)力證書」給高中畢業(yè)生，這些高中學(xué)生不需要上高階數(shù)學(xué)及科學(xué)等課程即可畢業(yè)。類似的法案目前正在參議院審理中。
此案一出，學(xué)生、家長及教育從業(yè)人員反應(yīng)不一。有人認(rèn)為此舉無疑是開倒車，破壞了好不容易建立起來的教育成果，也有人認(rèn)為這樣的改變才是真正符合教育的目的和大多數(shù)學(xué)生的需要。
保守派的教育專家指出，德州的改革過于激進，新版的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將會讓許多學(xué)區(qū)為了節(jié)省經(jīng)費，只提供基本學(xué)力證書所需的課程項目，高階數(shù)學(xué)及科學(xué)等課程將不斷萎縮。對于某些偏遠(yuǎn)或小型學(xué)區(qū)的弱勢學(xué)生的影響尤其巨大，他們將找不到有提供這些課程的鄰近學(xué)?？梢跃妥x，影響他們未來申請大學(xué)時的競爭力。
改革派的學(xué)者則指出，新版的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將讓學(xué)生不必再花上四年的時間研讀數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會及英文，他們將有更多的時間接受技職訓(xùn)練，幫助他們找到高薪的工作。學(xué)者指出，過往的高中教育旨在讓每一個學(xué)生做好上大學(xué)的準(zhǔn)備，卻忽略了其他不想上大學(xué)或不適合上大學(xué)的學(xué)生需求。提供另一種畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將能讓這些學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，也符合社會及就業(yè)市場的需要。而減少測驗項目能讓學(xué)生減少不必要的考試壓力和準(zhǔn)備考試的時間，也讓老師能夠更專注在真正的課程教學(xué)，而非花時間在教學(xué)生如何考試。
事實上，兩派說法的拉扯也與政治勢力的興替有關(guān)。從八○年代起，后來參選總統(tǒng)的裴洛就以教育委員長之姿，倡導(dǎo)更高的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來提昇整體的教育水準(zhǔn)。因此，時任德州州長的小布希決定將學(xué)生的州級測驗成績納入該州新推出的「有教無類」教育法案之中，要求各校致力于提高學(xué)生的測驗成績。而在他當(dāng)選總統(tǒng)之后，該法案也于2002年起成為全國通行的規(guī)定。但到歐巴馬總統(tǒng)上任之后，則另行推動新版的教育改革計畫「共同核心標(biāo)準(zhǔn)」（Common Core Standards），以訓(xùn)練學(xué)生「批判性思考」為教育目標(biāo)，針對過往以測驗成績?yōu)閷W(xué)?？冃е饕笜?biāo)所產(chǎn)生的弊病進行修正。
兩派說法相持不下，雖然從數(shù)據(jù)來看，德州近年來已經(jīng)大幅改善該州高中學(xué)生的畢業(yè)率，去年高達百分之八十六，為全美第三高，這樣亮眼的表現(xiàn)證明原本的教育政策是有效果的。在這樣的情況下突然實施激進的改革，確實讓許多學(xué)生家長擔(dān)心是否會矯枉過正，而讓他們的孩子失去競爭力。不過，德州的改革已經(jīng)勢在必行，未來將繼續(xù)依照歐巴馬政府的教改方針調(diào)整課程比重及標(biāo)準(zhǔn)，如何在改革過程中避免讓學(xué)生無所適從，并發(fā)揮最佳的平衡效果，則是該州以及全國採行該標(biāo)準(zhǔn)的四十五州所需要努力的議題。
資料來源：The Huffington Post
http://www.huffingtonpost.com/2013/04/12/texas-testing-standards_n_3071716.html
資料提供：休士頓辦事處教育組? 周汶昊 撰譯
(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)