美國熱門專業(yè) 美國留學工業(yè)設計專業(yè)介紹
美國的商業(yè)化設計理念很濃厚，所以重視藝術設計價值而培養(yǎng)出的學生一定會為工業(yè)所需，特別是消費品工業(yè)和銷售業(yè)的需要。下面是美國工業(yè)設計專業(yè)的一些介紹及美國工業(yè)設計專業(yè)研究生申請申請要求。
美國大部分學校開
美國留學：工業(yè)設計專業(yè)申請全攻略
美國的商業(yè)化設計理念很濃厚，所以重視藝術設計價值而培養(yǎng)出的學生一定會為工業(yè)所需，特別是消費品工業(yè)和銷售業(yè)的需要。下面是美國工業(yè)設計專業(yè)的一些介紹及美國工業(yè)設計專業(yè)研究生申請申請要求。
美國大部分學校開始把藝術和設計分開，但共同上基礎課，專業(yè)課則有各自的學術要求。而有的學校已把工業(yè)設計作為完全獨立的分支，隨著工業(yè)設計專業(yè)的成 熟，逐漸發(fā)展起了自己的課程體系。繪畫、電腦圖形、材料、模型、模型制作及設計思維等課程與行為、社會和自然科學互相交融。有的學校為專門服務于某一工業(yè) 而辦學，如：汽車、電器、家具等;有的學校注重于實用主義的設計哲學研究;有的學校把美術與工藝設計相結合，在裝演、展覽、陳列、包裝、標志等方面找到出 路。
在美國的大部分學校設有碩士水平的工業(yè)設計教育，學制多為兩年，也有一年的，課程內(nèi)容有差別。海外學生只需證明其有相當本科畢業(yè)的水平，就可進入研究生 學習。研究生教學主要是圍繞學生感興趣的論文題目進行實踐指導。方面要在設計中彰顯藝術和美，另一方面則是要學好工程、結構、電腦方面的知識，熟練處理各 種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場的關系等等綜合能力，并將這些關系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造 型設計的基本能力。
美國工業(yè)設計專業(yè)研究生申請的專業(yè)背景要求
通常，學校會要求申請者遞交20-25單頁作品(雙頁就是10多份)，那么這些作品最好是精心制作、組織一下，但有的學校要求的是你最原始的一些作 品，比如，做成一份看起來比較華麗的作品集(Portfolio)，并且為每一個作品寫上一段說明的文字，作品集要用彩色打印，不要用黑白，對于實際的設 計圖紙不要使用PS編輯。除了紙質的作品集以外，還有CD和自己作品主要的鏈接的方式。大部分學校要求CD微軟的最好使，而要單獨使用網(wǎng)頁鏈接。
美國工業(yè)設計專業(yè)研究生申請注意事項
工業(yè)設計專業(yè)大部分也不局限于本科為工業(yè)設計，但有一些課程最好學過，例如：力學、電工學、機械設計基礎、工業(yè)美術、造型設計基礎、工程材料、人機工 程學、計算機輔助設計、視覺傳達設計等。也最好有一些實踐，例如：金工、電工、電子實習。服有些國內(nèi)的相近專業(yè)也可以申請，例如：機械設計制造及其自動 化、材料成型及控制工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務工程。
通過上面對美國工業(yè)設計專業(yè)研究生申請要求的解讀，相信對于很多計劃申請美國工業(yè)設計專業(yè)研究生的學生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準備和規(guī)劃。
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專業(yè)收入最高的十大專業(yè)
美國大學熱門專業(yè)收入最高的十大專業(yè)
所謂熱門專業(yè)無非是市場上這類人才需求量、大學招生人數(shù)也多，學生也很向往的專業(yè)。
當然熱門專業(yè)畢業(yè)生的收入也不錯，從下表可以看出，計算機專業(yè)和金融專業(yè)畢業(yè)生的年中位收入分別為75000美元和65000美元，而這兩個專業(yè)畢業(yè)生收入最高25%人群中，他們的平均年收入都超過100000美元。
會計學、工商學、工商管理、護士和行銷學等專業(yè)都是社會和經(jīng)濟發(fā)展中迫切需要的人才，而這些專業(yè)畢業(yè)生年中位收入都在60000美元上下，高收入人群的平均年收入也在80000至90000多美元之間。
像教育學等專業(yè)的畢業(yè)生收入雖然不是特別高，但教育是一個國家的基礎，社會對教師的需求量大，工作穩(wěn)定，中小學教師職業(yè)多少有點“鐵飯碗”的味道。公立中小學教師是按公務員享受退休福利，這就更吸引了很多人。
人分成男女，在教育上男女對專業(yè)上的選擇也有差異性。女性就學占絕對多數(shù)的專業(yè)在很大程度上與女性的特點有關聯(lián)，這也反映出美國大多數(shù)接受高等教育的女性在職業(yè)上多從事服務性的工作。美國女性在大學專業(yè)中人數(shù)最集中的專業(yè)包括：早期兒童教育學(女性學生比例為97%，男性學生比例為3%)、醫(yī)療助理服務(女性學生比例為96%)、校園學生顧問(女性學生比例為94%)、人類語言紊亂科學和服務(女性學生比例為94%)、圖書館學(女性學生比例為93%)、家庭暨消費學(女性學生比例為93%)、護士學(女性學生比例為92%)、初等教育(女性學生比例為91%)、營養(yǎng)學(女性學生比例為89%)。
(略)