美國留學申請 2014年赴美留學申請時間要早安排
提前規(guī)劃：拒絕格式化定義綜合素質(zhì)
學生應設(shè)定目標并適時作出調(diào)整
目前，大家對美國選拔學生的標準基本達成共識：不是完全按照分數(shù)，而是根據(jù)綜合素質(zhì)。但是一講到綜合素質(zhì)就又抽象起來，什么叫綜合素質(zhì)?大家可以有不同的定義，有的人說領(lǐng)導能力很重要，有的人說社會責任心很重要，有的人說國際視野很重要——于是大部分學生和家長把提前規(guī)劃和準備變成了奔著所謂的綜合素質(zhì)去了。
“我們先假設(shè)這是對的，但是當學生有了學生干部的經(jīng)驗、做志愿者的經(jīng)歷，也參加了短期訪學，具備了自認為申請赴美留學所需要的綜合素質(zhì)，這時似乎只要考到一定分數(shù)就可以被理想中的學校錄取才對呀，但為什么還是沒能被錄取呢?歸根結(jié)底的原因是對綜合素質(zhì)的定義理解錯了，把它很簡單地格式化了”，留學專家指出，“我們評價一個年輕人，說他有前途，是因為這個人很‘大氣’，有很高的修養(yǎng)，并不是因為他做過志愿者，有愛心，或者在學校擔任過社團領(lǐng)導。不能簡單地去看一個年輕人他未來發(fā)展的可能性，同樣，美國大學的招生審核也是類似的，所以談及提前規(guī)劃的時候大家不能格式化地定義綜合素質(zhì)。”
因此對于提前規(guī)劃，學生要“to be yourself(做你自己)”，即先設(shè)定一個適合自己的目標，并通過對課程的選擇、課外書籍、專業(yè)書籍閱讀以及課外活動的參與，打造自己的綜合素質(zhì);此外還有很重要的一點，就是要最大化自己的課余時間以及假期時間，去達到自己的目標。
“美國大學更關(guān)注的是你的課程、你的課題、你的實習，與你過去所上的課程、你前次的課題、你前次的實習之間的關(guān)聯(lián)性”，留學專家說，“因此，學生的提前規(guī)劃至關(guān)重要，與此同時，學生還應根據(jù)人生經(jīng)歷的不同，學會適時調(diào)整自己的目標。”
學校選擇：學生不可心存僥幸
海外留學的關(guān)鍵是選擇一個什么樣的學校，而其中尤為重要的便是申請者的考試成績。SAT成績在2200-2300、2100-2200、2000-2100分究竟能去什么樣的學校呢?
如果學生心存僥幸，想在提前申請的時候拿2250分跟拿2400分的人拼，拿2270分跟拿2370分的人拼，拿2280分跟拿2400的人拼，留學專家奉勸這樣的學生和家長：“他們的下場就是提前申請不被錄取，而常規(guī)申請也不會被錄取。”
“因為現(xiàn)在申請的人太多，相同分數(shù)的人也太多，如果你的孩子考了2250分，他可以去做的事情應該是打敗所有其他上百個2250分的學生，而不是去打敗2350分的學生。雖然不像在國內(nèi)高考，一分之差的學生可以排滿一個操場，但在美國這邊SAT有十分之差的學生肯定也有幾十個人。”
美國的教育制度一直強調(diào)分數(shù)很重要，但這也不是絕對的。“在美國的好學校里，學生SAT成績可以有十分之差，但是不存在八九十分之差”，留學專家表示，很多家長會說美國學校最終還是選擇了分數(shù)高的學生，但是家長們要注意的是分數(shù)差別太大，美國學校有個重要評判指標就達不到了，你考2200分就申請2200分檔次的學校，考2100分就申請2100分能被錄取的學校。
往往也有不少家長會罵留學機構(gòu)騙人，為什么家長會被騙了?在留學專家看來：“因為家長們心存僥幸，居然會相信SAT考了2100分可以去美國排名前十五的大學。留學機構(gòu)雖然也有一些所謂的低分成功申請案例，但是這些案例可能是造假的，也有可能他們在做打時間差的游戲。”
文書寫作
本科生相對務(wù)虛，研究生注重學術(shù)性
文書是準留學生們申請到好大學的一塊重要“敲門磚”，如何來寫文書是值得學生和家長們共同思考的問題;而對于留學機構(gòu)而言，給學生提出正確的指導則顯得非常有意義。
“研究生的文書簡單說就是學術(shù)性要相當?shù)膹?，你的學術(shù)資格和條件的說明被闡述得越清楚、越到位越好;而本科申請的文書則可以相對務(wù)虛一點，但不能全部務(wù)虛，本科的文書要特別注意體現(xiàn)你的思考能力、成熟度以及對于人生和未來的期望和規(guī)劃”，留學專家指出。
“務(wù)虛”并不是指在文書寫作的時候弄虛作假，所謂“虛”的東西指的是一些個人的愿景和對人生問題的思考。學生過去的學習、活動、閱讀、得獎等在校的成就，其實就是支撐這些“虛”的東西，也就是我們通常講的綜合素質(zhì)。
留學專家建議本科文書的申請者：“在文書寫作的時候，一定要讓招生官員看得出來你對于人生的思考、未來的規(guī)劃并不是虛幻的夢想，不能講些招生官并不認可的成就和夢想，要通過文書的寫作讓他認可你的人生夢想和人生規(guī)劃，讓他看到這些夢想和規(guī)劃都是可以實現(xiàn)的。”
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美國留學的擇校原則
每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學校”這一理念。
美國政府對大學并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思：
1)正確認識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認識自我
4)理性判斷
(略)