2013年高考?xì)v史解題技巧一般來說，要注意以下三點(diǎn)：1.對課本基礎(chǔ)知識的掌握程度要求很高，必須準(zhǔn)確、全面、牢固地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識，只有依托扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，才能結(jié)合題意進(jìn)行分析比較，運(yùn)用靈活的解題方法，迅速答題。2.緊扣題目設(shè)問的指向，也就是要抓住題干中那些標(biāo)志這類題型的特定詞句，如“主要在于”“主要因?yàn)?rdquo;“最根本”“最能說明”等。只有深入思考，才能揭示出本質(zhì)問題，找出問題涵蓋最全面和解釋最深刻的選項(xiàng)。3.掌握好選擇最佳選項(xiàng)的方法。由于程度型選擇題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是幾個(gè)備選項(xiàng)與題干之間都有不同程度的內(nèi)在聯(lián)系。
一、階段特征：
本階段講述從公元589隋朝統(tǒng)一到公元907年唐朝滅亡，包括短暫的隋朝和唐朝兩個(gè)歷史階段。隋朝時(shí)間雖短，歷史地位十分重要，為唐朝的盛世局面奠定了基礎(chǔ)。唐朝前期，形成封建社會繁盛局面，安史之亂后，唐朝走向衰落。這一時(shí)期，政治清明，國家統(tǒng)一，社會安定;封建經(jīng)濟(jì)全面繁榮;多民族國家得到重要發(fā)展和鞏固;對外交往盛況空前;封建科技文化輝煌燦爛。
(一)、政治-封建國家統(tǒng)一安定;
1、隋朝完成大統(tǒng)一，從各個(gè)方面鞏固了統(tǒng)一。
2、唐朝初期，貞觀之治到開元盛世，行程了封建社會的盛世局面。
3、隋唐從政治，經(jīng)濟(jì)，軍事上開創(chuàng)和完善了封建制度，包括三省六部，科舉制，租庸調(diào)制和兩稅法，府兵制和募兵制。 (二)、經(jīng)濟(jì)-封建經(jīng)濟(jì)全面繁榮。
1、原因：國家統(tǒng)一，交通發(fā)達(dá)，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，民族交流，中外交往。 2、表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)上經(jīng)濟(jì)重心南移和農(nóng)產(chǎn)品商品化，手工業(yè)唐三彩和秘色瓷，商業(yè)的貨幣，市場發(fā)達(dá)，城市四大都市興旺。 (三)、民族-多民族國家發(fā)展鞏固
1、特點(diǎn)：多民族國家得到進(jìn)一步發(fā)展和鞏固-邊疆各族都獲得了重要發(fā)展建立了政權(quán);中原和邊疆交流密切，促進(jìn)了雙方發(fā)展;中央王朝政策開明加強(qiáng)了管轄和聯(lián)系;唐朝的疆域空前廣闊。
2、中央采取開明靈活的民族政策，包括戰(zhàn)爭，管轄，冊封，和親，會盟，經(jīng)濟(jì)文化交流等。具體參看后表。 (四)、外交-盛況空前。
這一時(shí)期，海陸交通空前發(fā)達(dá)暢通;交往的國家地區(qū)空前廣闊，交往的形式和深度空前發(fā)展，交往的影響空前深遠(yuǎn)。具體參看后表。 (五)、文化-輝煌燦爛
這一時(shí)期，應(yīng)用型科技繼續(xù)領(lǐng)先世界，唐詩輝煌燦爛，藝術(shù)多彩多姿。 二、一分為二的評價(jià)隋煬帝. 功過都相當(dāng)突出.
功顯著:促成南北統(tǒng)一;設(shè)進(jìn)士科,形成科舉制度;修馳道,加強(qiáng)和北方聯(lián)系;興修大運(yùn)河加強(qiáng)南北聯(lián)系;加強(qiáng)和突厥,西域等的民族聯(lián)系,并派人去臺灣;對外開放,和日本,中亞,西亞等交流密切.
過突出:好大喜功,奢侈腐化,暴政,繁重的兵役勞役,嚴(yán)刑酷罰導(dǎo)致隋朝滅亡. 三、封建社會盛世的出現(xiàn)的原因和認(rèn)識.
原因:根本是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力適應(yīng),階級矛盾相對緩和.具體來說,(1)經(jīng)過前朝農(nóng)民起義沖擊,農(nóng)民得到一定生產(chǎn)資料;(2)后繼統(tǒng)治者進(jìn)行政策調(diào)整勵精圖治-①經(jīng)濟(jì)上保證農(nóng)民的生產(chǎn)時(shí)間和資料,包括輕徭薄賦,勸課農(nóng)桑,提倡節(jié)儉等.
②政治上革新制度,善于用人,革新吏治,反對腐敗等; ③民族上,政策開明,相互交流促進(jìn)民族融合; ④對外開放,兼收并蓄為我所用;
(3)國家統(tǒng)一,社會安定是前提.(4)其他方面,如生產(chǎn)工具改良,水利興修等.
表現(xiàn):國家統(tǒng)一,社會安定,經(jīng)濟(jì)繁榮,文化昌盛,民族和睦,外交開放交流.中華文明的影響不斷擴(kuò)大.多民族國家不斷鞏固.
認(rèn)識:盛世的創(chuàng)造者是勞動人民,但統(tǒng)治者也參與了創(chuàng)造,有時(shí)候還起到關(guān)鍵作用;盛世的本質(zhì)是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系相對協(xié)調(diào);封建盛世由于封建經(jīng)濟(jì)和政治的內(nèi)在矛盾,注定難以持久.要形成盛世,要注意協(xié)調(diào)方方面面的矛盾.
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