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“500G的電影拷到U盤上，U盤的重量會不會增加?”華南理工大學(xué)13日舉行的自主招生面試，再次出現(xiàn)以上不少“神題”，其中最有趣的應(yīng)數(shù)這一題。華工招辦負(fù)責(zé)人近日接受記者采訪解釋，考題由第三方機(jī)構(gòu)命題。對于網(wǎng)友的“吐槽”，該負(fù)責(zé)人表示，其實了解華工往年自主招生的命題思路，就不覺得“神”。
考題天馬行空引考生“吐槽”
今年華工自主招生面試環(huán)節(jié)采取“多對一”方式，即多位教授面試一位考生。與中山大學(xué)的自主招生面試題目相比，華工題目顯得天馬行空，如：“你上一次哭是為什么?”“你幸福嗎?”“饅頭與面包打架，你怎么看?”“500G的電影拷到U盤上，U盤的重量會不會增加?”這類題目連日來引發(fā)網(wǎng)友熱議，“出題人是怎么想的?”“這不是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?”不少網(wǎng)友發(fā)出疑問。
華工招辦負(fù)責(zé)人近日向記者解釋，其實今年華工自主招生試題是由第三方機(jī)構(gòu)來命題，至于是哪個機(jī)構(gòu)學(xué)校需要保密。
對于網(wǎng)友普遍覺得很“神”，該負(fù)責(zé)人覺得有些“冤枉”?！捌鋵嵙私馊A工往年自主招生的命題思路，就不覺得‘神’?！痹撠?fù)責(zé)人舉例道，比如“怎么把斧頭賣給習(xí)近平”這道題，其實與2012年華工自招面試題“假如你是一個公司的推銷員，怎樣在北極把冰塊推銷給當(dāng)?shù)氐膼鬯够θ?”是頗為類似的。
該負(fù)責(zé)人表示，我們不是隨便地故意去為難學(xué)子們，我們需要的是他們打破常規(guī)的思維方式，我們需要有創(chuàng)新思維方式的、感于拓展的人才，這和教育部自主選拔的精神是一致的。
出題者本身就沒有固定答案
自主招生試題由第三方機(jī)構(gòu)出題，如果本學(xué)科的老師都不認(rèn)可怎么辦?華南理工大學(xué)前招辦主任曾志新教授告訴記者，其實往年華工的自主招生面試試題均是由本校老師自己命題，今年有新的改革也挺好，對于不同老師有不同看法，他認(rèn)為“仁者見仁，智者見智”，很正常。
對于網(wǎng)友的“神題”看法，曾志新表示，他也不覺得這些題有多“神”?！捌鋵嵶屑?xì)看一下，可以發(fā)現(xiàn)這些題多數(shù)是以‘假如’開頭，基本上是不可能發(fā)生的事情，既然是虛擬的題，考生就可以從虛擬的角度來回答。這些題目目的在于考察學(xué)生的分析能力和思路。
計算機(jī)學(xué)院的一位教授接受南都記者采訪表示，不少題目有點類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎，出題人大概是想考察考生的思維敏捷性。至于是否考察出學(xué)生能力以及出題質(zhì)量的評判，他表示“不好說”，對“500G的電影拷到U盤上，U盤的重量會不會增加?”這道題的答案，他笑言“物理上肯定是不會增加，但你可以從價值增值來回答”。
神題參考意見
“饅頭與面包打架，你怎么看?”
首先，打擂可以延伸理解為對抗、競爭、打架、比賽;其次不同的回答可以體現(xiàn)不同的思維方式，一定程度上反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛質(zhì)。可以參考以下幾個方向，例如：
1.面包和饅頭原料都是面粉，文學(xué)角度可以從“本是同根生，相煎何太急”拓展;
2.中外對比角度可以從中外文化或者產(chǎn)品在市場的競爭拓展;
3.材料分析角度可以從兩者“打架”時材料的硬度、“四兩撥千斤”拓展;
4.食品保質(zhì)期對比或生物的角度可以從兩者含水量、細(xì)菌培養(yǎng)載體等拓展;
5.環(huán)保角度可以從制作饅頭和面包消耗的能量等方面對比拓展;
7.營養(yǎng)的角度，可以對比饅頭和面包哪個更利于健康。
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