斯旺西大學(xué)國際貿(mào)易法碩士專業(yè)介紹
英國斯旺西大學(xué)國際貿(mào)易法碩士專業(yè)，英國斯旺西大學(xué)是一所充滿活力的，以研究為主的大學(xué)，處于學(xué)術(shù)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最前沿。目前，學(xué)校開設(shè)了超過500種本科課程和130種研究生課程，包含的領(lǐng)域十分寬廣，從美國研究到動物學(xué)都有涉及。
專業(yè)名稱：英國斯旺西大學(xué)國際貿(mào)易法碩士專業(yè)
英文名稱： LL.M. in International Business Law
英國斯旺西大學(xué)國際貿(mào)易法碩士專業(yè)課程：
斯旺西大學(xué)法學(xué)院新開設(shè)國際貿(mào)易法專業(yè)的碩士課程，鑒于之前開設(shè)的國際商法課程主要側(cè)重于商業(yè)和其他的商業(yè)職責(zé)，新開設(shè)的課程將更多注重在國際貿(mào)易中所遇到的實際問題。在現(xiàn)今國際市場，尤其是在不斷變化的商業(yè)、社會、政治環(huán)境下，對于國際貿(mào)易法人才的需求越來越高。本專業(yè)不僅涵括了傳統(tǒng)國際商業(yè)法的各領(lǐng)域，同時也涉及商標(biāo)、專利、產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)方面的法律知識。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得全方位的法律知識和實踐技巧，這些均是國際貿(mào)易過程中的無價資產(chǎn)。不管是希望在國際法律集團或跨國公司任職，或者是給中小型企業(yè)做專業(yè)的法律咨詢，本專業(yè)將會是一個很好的選擇。
英國斯旺西大學(xué)國際貿(mào)易法碩士專業(yè)入學(xué)要求：
學(xué)歷背景：本科畢業(yè)生
專業(yè)背景：相關(guān)商科或法律專業(yè)背景
成績要求：英語雅思6.5分
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2013年英國熱門專業(yè)
英國《每日電訊報》按照該報的大學(xué)課程搜尋資料分析總結(jié)出2013年申請大學(xué)的熱門趨勢，10大最熱門、被搜尋次數(shù)最高的課程如下：
心理學(xué) 護理學(xué) 商學(xué)管理 醫(yī)學(xué) 經(jīng)濟 法律 英語 信息科技和計算機科學(xué) 數(shù)學(xué) 生物科學(xué)
熱門經(jīng)濟專業(yè)最新情況
經(jīng)濟學(xué)本身被分成微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟計量學(xué)。微觀經(jīng)濟學(xué)(最初表示為“小經(jīng)濟學(xué)”)，它涉及的主要是經(jīng)濟學(xué)中一部分，如物流、機構(gòu)和個人或者存在于它們之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟學(xué)(又稱大經(jīng)濟學(xué))學(xué)習(xí)的主要是國家的收入、消費和投資等方面。經(jīng)濟學(xué)是有關(guān)于經(jīng)濟問題和理論的統(tǒng)計和數(shù)學(xué)方面的分析。
在第一年，學(xué)生必須學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟學(xué)的普遍的原理。在微觀經(jīng)濟學(xué)的課程中，包括學(xué)習(xí)研究個人或者公司的運作，在宏觀經(jīng)濟學(xué)課程中，經(jīng)濟被作為一個整體來學(xué)習(xí)，在應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的課程上，你將學(xué)到實用的經(jīng)濟學(xué)的理論知識。大部分三年的課程將會使學(xué)生在第二年和第三年學(xué)習(xí)到專業(yè)的課程。典型的科目包括：歐盟的政治經(jīng)濟學(xué)、 國際經(jīng)濟學(xué)歷史、經(jīng)濟學(xué)思考和方法學(xué)、地區(qū)和城市經(jīng)濟學(xué)等。
有些學(xué)校還提供外語授課的經(jīng)濟學(xué)課程。這些課程基本上一個四年的課程，另其中一年的課程是海外學(xué)習(xí)。一些學(xué)校提供選擇性的工業(yè)的實習(xí)課程，學(xué)生可以在最后一年回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些夾心課程，都包括最初兩年的學(xué)習(xí)，并提供學(xué)生在實際的工作環(huán)境中應(yīng)用學(xué)習(xí)到的原理和理論知識的機會。評估過程是決定于你在哪里學(xué)習(xí)的。通常在正式的考試、評估論文和研究中可以提供一個相當(dāng)公正的考評。最后的學(xué)位的結(jié)果都取決于第二年和第三年的學(xué)習(xí)成績。一些課程是建立在個人學(xué)習(xí)和研究成果上的。授課方法包括在近200多名學(xué)生的課堂上講課、6-10個同學(xué)之間的相互討論和老師指導(dǎo)下時的學(xué)生討論等方式。