巴斯大學建筑學碩士專業(yè)介紹
英國巴斯大學建筑學碩士專業(yè)，巴斯大學被世界公認為一流的從事 教學與研究的大學，是全英最佳6所大學之一。2009年Times綜合排名在第15位，巴斯大學畢業(yè)生就業(yè)率是全國最高的之一。
英國巴斯大學建筑學碩士專業(yè)申請：古建筑保護理科碩士MSc Conservation of Historic Buildings
在巴斯大學古建筑保護理科碩士專業(yè)課程學習過程中，學生們將逐步了解和掌握建筑及其結(jié)構(gòu)的保護措施，同時對建筑的歷史與相關(guān)理論、建筑保護的相關(guān)理論進行專業(yè)的研究和探討。本專業(yè)教職員工均為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的建筑學家、結(jié)構(gòu)工程師等專業(yè)人士。
畢業(yè)學生們將在古建筑保護領(lǐng)域成為專業(yè)人士，可以從事以下領(lǐng)域中的各類工作：各類歷史與建筑研究機構(gòu)的研究員、調(diào)查員等專業(yè)研究人士，教堂等地的管理和維護人員，各類建筑機構(gòu)的專業(yè)咨詢師，聯(lián)合國教科文組織的建筑保護官員，文化遺產(chǎn)的調(diào)查、開發(fā)與保護人員，博物館研究員，歷史研究員，建筑設(shè)計等。
學術(shù)要求：大學畢業(yè)且獲得相關(guān)學科學士學位;或有相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)資格和工作經(jīng)驗。
語言要求：雅思7.0分，單項不得低于6.5分;或托福(網(wǎng)試)100，單項不低于24;沒有雙錄取。
其他要求： 中國學生需提供2年內(nèi)有效的雅思成績;中國學生需有雅思成績才可以申請簽證。
英國巴斯大學建筑學碩士專業(yè)申請：MSc Architectural Engineering: Environmental Design
巴斯大學MSc Architectural Engineering: Environmental Design課程主要為學生日后設(shè)計建筑物工作中提供一個基本的知識技能。讓建筑物可以起到低二氧化碳排放，并減少對環(huán)境的影響，在現(xiàn)代建筑中提供預(yù)期的舒適感。它讓學生重新審視它們的設(shè)計過程，開發(fā)建設(shè)項目的可持續(xù)性戰(zhàn)略。就讀該專業(yè)的學生可以從事建筑師，工程師等專業(yè)性領(lǐng)域里的工作。
學術(shù)要求：國內(nèi)重點大學工程專業(yè)本科畢業(yè)，GPA80分。
專業(yè)背景：工程學，建筑學，環(huán)境科學或是設(shè)計專業(yè)。
語言要求：雅思7.0分(單項不低于6.5分)。
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2013年英國熱門專業(yè)
英國《每日電訊報》按照該報的大學課程搜尋資料分析總結(jié)出2013年申請大學的熱門趨勢，10大最熱門、被搜尋次數(shù)最高的課程如下：
心理學 護理學 商學管理 醫(yī)學 經(jīng)濟 法律 英語 信息科技和計算機科學 數(shù)學 生物科學
熱門經(jīng)濟專業(yè)最新情況
經(jīng)濟學本身被分成微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學，經(jīng)濟計量學。微觀經(jīng)濟學(最初表示為“小經(jīng)濟學”)，它涉及的主要是經(jīng)濟學中一部分，如物流、機構(gòu)和個人或者存在于它們之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟學(又稱大經(jīng)濟學)學習的主要是國家的收入、消費和投資等方面。經(jīng)濟學是有關(guān)于經(jīng)濟問題和理論的統(tǒng)計和數(shù)學方面的分析。
在第一年，學生必須學習一些有關(guān)經(jīng)濟學的普遍的原理。在微觀經(jīng)濟學的課程中，包括學習研究個人或者公司的運作，在宏觀經(jīng)濟學課程中，經(jīng)濟被作為一個整體來學習，在應(yīng)用經(jīng)濟學的課程上，你將學到實用的經(jīng)濟學的理論知識。大部分三年的課程將會使學生在第二年和第三年學習到專業(yè)的課程。典型的科目包括：歐盟的政治經(jīng)濟學、 國際經(jīng)濟學歷史、經(jīng)濟學思考和方法學、地區(qū)和城市經(jīng)濟學等。
有些學校還提供外語授課的經(jīng)濟學課程。這些課程基本上一個四年的課程，另其中一年的課程是海外學習。一些學校提供選擇性的工業(yè)的實習課程，學生可以在最后一年回到學校繼續(xù)學習。這些夾心課程，都包括最初兩年的學習，并提供學生在實際的工作環(huán)境中應(yīng)用學習到的原理和理論知識的機會。評估過程是決定于你在哪里學習的。通常在正式的考試、評估論文和研究中可以提供一個相當公正的考評。最后的學位的結(jié)果都取決于第二年和第三年的學習成績。一些課程是建立在個人學習和研究成果上的。授課方法包括在近200多名學生的課堂上講課、6-10個同學之間的相互討論和老師指導下時的學生討論等方式。