英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)介紹
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)怎么樣?TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的縮寫，中文翻譯是“對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)”。英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)象依其母語(yǔ)可分成兩群，一群是英語(yǔ)是母語(yǔ)的人(如美國(guó)人、英國(guó)人、加拿大人)和英語(yǔ)非母語(yǔ)的人(如南美洲人、中國(guó)人、法國(guó)人)，TESOL 的教學(xué)對(duì)象是第二群，TESOL 教學(xué)方法特別考慮到學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)和文化背景。TESOL專業(yè)在國(guó)外大學(xué)屬于英語(yǔ)教育學(xué)。
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)，TESOL專業(yè)已經(jīng)得到國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家的5000多所學(xué)校認(rèn)可
TESOL專業(yè)課程內(nèi)容已經(jīng)被國(guó)際上80多個(gè)國(guó)家的5000多所學(xué)校認(rèn)可，并在全世界擁有近百個(gè)團(tuán)體會(huì)員和14000多名專業(yè)人士。在北美、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家，大部分的高等學(xué)校都有TESOL這門專業(yè)課程，最后可以獲得TESOL課程相關(guān)的證書(shū)。
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)，TESOL證書(shū)課程有哪些
目前較為齊全的TESOL證書(shū)課程包括：TESOL國(guó)際少兒英語(yǔ)教師資格證書(shū)課程、TESOL國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教師資格證書(shū)課程、TESOL國(guó)際高級(jí)英語(yǔ)教師資格證書(shū)課程、TESOL國(guó)際專家英語(yǔ)教師資格證書(shū)課程、TESOL國(guó)際英語(yǔ)教師培訓(xùn)師資格證書(shū)課程。
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)，TESOL專業(yè)課程的三大重心
TESOL專業(yè)課程始終圍繞著三大重心：一、教學(xué)環(huán)境中的語(yǔ)言研究。比如應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、課堂語(yǔ)法教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)中的語(yǔ)料庫(kù)研究等;二、學(xué)生習(xí)得研究。如學(xué)生自主性學(xué)習(xí)等;三、教學(xué)方法和研究。如TESOL的發(fā)展、教材評(píng)估和設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、學(xué)習(xí)過(guò)程研究等。這些課程的設(shè)計(jì)無(wú)疑為畢業(yè)生以后從事英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論在語(yǔ)言功底、教學(xué)方法，還是學(xué)生學(xué)習(xí)方面都提供了最大化的專業(yè)技能儲(chǔ)備。
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)，英國(guó)在TESOL專業(yè)的師資和教育質(zhì)量上都無(wú)可比擬，就業(yè)情況良好
英語(yǔ)作為應(yīng)用越來(lái)越廣泛的國(guó)際通用語(yǔ)言，在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮也是早已興起，TESOL專業(yè)人才在國(guó)內(nèi)的需求還是非常大的，而英國(guó)作為英語(yǔ)的發(fā)育地，在TESOL專業(yè)的師資和教育質(zhì)量上都有著很多無(wú)可比擬的先天優(yōu)勢(shì)。
另外隨著全球化的潮流,英語(yǔ)正迅速地成為一種世界語(yǔ)言。要在全球的舞臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng),不管是在商業(yè),財(cái)政,科技,藝術(shù)或其他領(lǐng)域,英語(yǔ)已成為一個(gè)不可或缺的工具。近幾年來(lái),世界各地,尤其是亞洲國(guó)家,對(duì)英語(yǔ)教教師的需求急速地上升,也就是說(shuō),TESOL 就業(yè)市場(chǎng)正急速地在擴(kuò)大。這個(gè)需求的增加在我國(guó)大陸和TW地區(qū)最明顯，海峽兩岸對(duì)英語(yǔ)必修的要求已從中學(xué)下延到小學(xué)，越來(lái)越多的幼稚園也開(kāi)始提供英語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)英語(yǔ)教師的薪資逐年上漲，收入頗為可觀。
留學(xué)英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)，英國(guó)大學(xué)TESOL專業(yè)的申請(qǐng)事宜
TESOL專業(yè)的錄取要求側(cè)重在英語(yǔ)水平上，往往對(duì)于雅思、托福有比較高的要求。
1、有語(yǔ)言專業(yè)背景的申請(qǐng)人
TESOL專業(yè)一般會(huì)要求學(xué)生有語(yǔ)言學(xué)方面的背景。在英國(guó)大學(xué)設(shè)置的課程里，幾乎找不到與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專業(yè)完全銜接的課程，除了接受轉(zhuǎn)專業(yè)的商科專業(yè)、傳媒等，MA TESO課程就是一個(gè)很好的選擇。
2、無(wú)語(yǔ)言背景但鐘愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)的申請(qǐng)人
此外，還有一些院校也可以接受沒(méi)有語(yǔ)言專業(yè)背景但是熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)人，比如Newcastle大學(xué)。
3、有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人
TESOL專業(yè)有很多都是要有1到2年，甚至3年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能申請(qǐng)的，如愛(ài)丁堡大學(xué)、布里斯托大學(xué)的該課程，都需要申請(qǐng)者具有至少一年的工作經(jīng)驗(yàn)。
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2013年英國(guó)熱門專業(yè)
英國(guó)《每日電訊報(bào)》按照該報(bào)的大學(xué)課程搜尋資料分析總結(jié)出2013年申請(qǐng)大學(xué)的熱門趨勢(shì)，10大最熱門、被搜尋次數(shù)最高的課程如下：
心理學(xué) 護(hù)理學(xué) 商學(xué)管理 醫(yī)學(xué) 經(jīng)濟(jì) 法律 英語(yǔ) 信息科技和計(jì)算機(jī)科學(xué) 數(shù)學(xué) 生物科學(xué)
熱門經(jīng)濟(jì)專業(yè)最新情況
經(jīng)濟(jì)學(xué)本身被分成微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(最初表示為“小經(jīng)濟(jì)學(xué)”)，它涉及的主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)中一部分，如物流、機(jī)構(gòu)和個(gè)人或者存在于它們之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(又稱大經(jīng)濟(jì)學(xué))學(xué)習(xí)的主要是國(guó)家的收入、消費(fèi)和投資等方面。經(jīng)濟(jì)學(xué)是有關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和理論的統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)方面的分析。
在第一年，學(xué)生必須學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的普遍的原理。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程中，包括學(xué)習(xí)研究個(gè)人或者公司的運(yùn)作，在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中，經(jīng)濟(jì)被作為一個(gè)整體來(lái)學(xué)習(xí)，在應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程上，你將學(xué)到實(shí)用的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)。大部分三年的課程將會(huì)使學(xué)生在第二年和第三年學(xué)習(xí)到專業(yè)的課程。典型的科目包括：歐盟的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、 國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)思考和方法學(xué)、地區(qū)和城市經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
有些學(xué)校還提供外語(yǔ)授課的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。這些課程基本上一個(gè)四年的課程，另其中一年的課程是海外學(xué)習(xí)。一些學(xué)校提供選擇性的工業(yè)的實(shí)習(xí)課程，學(xué)生可以在最后一年回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。這些夾心課程，都包括最初兩年的學(xué)習(xí)，并提供學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中應(yīng)用學(xué)習(xí)到的原理和理論知識(shí)的機(jī)會(huì)。評(píng)估過(guò)程是決定于你在哪里學(xué)習(xí)的。通常在正式的考試、評(píng)估論文和研究中可以提供一個(gè)相當(dāng)公正的考評(píng)。最后的學(xué)位的結(jié)果都取決于第二年和第三年的學(xué)習(xí)成績(jī)。一些課程是建立在個(gè)人學(xué)習(xí)和研究成果上的。授課方法包括在近200多名學(xué)生的課堂上講課、6-10個(gè)同學(xué)之間的相互討論和老師指導(dǎo)下時(shí)的學(xué)生討論等方式。