英國art,management藝術(shù)管理專業(yè)院校介紹
英國開設(shè)art management藝術(shù)管理專業(yè)的院校：曼徹斯特大學University of Manchester
專業(yè)名稱：MA Arts Management, Policy and Practice 藝術(shù)管理，政策與實踐
申請要求：相關(guān)人文，社會科學專業(yè)，成績優(yōu)秀，雅思7.0
英國開設(shè)art management藝術(shù)管理專業(yè)的院校：利茲大學University of Leeds
專業(yè)名稱：MA Culture, Creativity and Entrepreneurship 文化，創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)
該課程主要針對那些想培養(yǎng)自身專業(yè)和職業(yè)能力，對文化管理和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有濃厚興趣的大學畢業(yè)生。側(cè)重創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分析研究，鼓勵學生與藝術(shù)從事者的對話和互動，講述文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在全球化和國際化背景下的發(fā)展。
申請要求：相關(guān)專業(yè)背景，成績優(yōu)良，雅思6.5，單科不低于6.0
英國開設(shè)art management藝術(shù)管理專業(yè)的院校：謝菲爾德大學University of Sheffield
專業(yè)名稱：SC Management (Creative and Cultural Industries)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理
該課程設(shè)在管理系，注重文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的管理理論。
申請要求：成績優(yōu)秀，無專業(yè)背景要求，雅思7.0，各單項高于6.0
英國開設(shè)art management藝術(shù)管理專業(yè)的院校：紐卡斯爾大學University of Newcastle
專業(yè)名稱：MA Arts, Business and Creativity 藝術(shù)，商業(yè)與創(chuàng)意
該課程設(shè)在大學的商科系，注重商業(yè)背景下的藝術(shù)管理和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的操作與發(fā)展，與市場聯(lián)系緊密。
申請要求：成績優(yōu)秀，無專業(yè)背景要求，雅思6.5
英國開設(shè)art management藝術(shù)管理專業(yè)的院校：利物浦大學University of Liverpool
專業(yè)名稱：MA Art, Aesthetics and cultural Institutions 藝術(shù)，審美與文化機構(gòu)
該課程設(shè)在哲學系下，課程設(shè)置廣泛，學習藝術(shù)，藝術(shù)史，設(shè)計，影視等專業(yè)知識的學習以及文化策展活動。
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2013年英國熱門專業(yè)
英國《每日電訊報》按照該報的大學課程搜尋資料分析總結(jié)出2013年申請大學的熱門趨勢，10大最熱門、被搜尋次數(shù)最高的課程如下：
心理學 護理學 商學管理 醫(yī)學 經(jīng)濟 法律 英語 信息科技和計算機科學 數(shù)學 生物科學
熱門經(jīng)濟專業(yè)最新情況
經(jīng)濟學本身被分成微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學，經(jīng)濟計量學。微觀經(jīng)濟學(最初表示為“小經(jīng)濟學”)，它涉及的主要是經(jīng)濟學中一部分，如物流、機構(gòu)和個人或者存在于它們之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟學(又稱大經(jīng)濟學)學習的主要是國家的收入、消費和投資等方面。經(jīng)濟學是有關(guān)于經(jīng)濟問題和理論的統(tǒng)計和數(shù)學方面的分析。
在第一年，學生必須學習一些有關(guān)經(jīng)濟學的普遍的原理。在微觀經(jīng)濟學的課程中，包括學習研究個人或者公司的運作，在宏觀經(jīng)濟學課程中，經(jīng)濟被作為一個整體來學習，在應用經(jīng)濟學的課程上，你將學到實用的經(jīng)濟學的理論知識。大部分三年的課程將會使學生在第二年和第三年學習到專業(yè)的課程。典型的科目包括：歐盟的政治經(jīng)濟學、 國際經(jīng)濟學歷史、經(jīng)濟學思考和方法學、地區(qū)和城市經(jīng)濟學等。
有些學校還提供外語授課的經(jīng)濟學課程。這些課程基本上一個四年的課程，另其中一年的課程是海外學習。一些學校提供選擇性的工業(yè)的實習課程，學生可以在最后一年回到學校繼續(xù)學習。這些夾心課程，都包括最初兩年的學習，并提供學生在實際的工作環(huán)境中應用學習到的原理和理論知識的機會。評估過程是決定于你在哪里學習的。通常在正式的考試、評估論文和研究中可以提供一個相當公正的考評。最后的學位的結(jié)果都取決于第二年和第三年的學習成績。一些課程是建立在個人學習和研究成果上的。授課方法包括在近200多名學生的課堂上講課、6-10個同學之間的相互討論和老師指導下時的學生討論等方式。