物理上學(xué)期期末考試，總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面：一是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不到位，比如沒(méi)有記住物理公式就無(wú)法進(jìn)行計(jì)算題解題;二是缺少必要的答題技巧，沒(méi)能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平，比如，在考場(chǎng)上把題干要求看錯(cuò)，或把答案填錯(cuò)。寒假期間要想提高物理成績(jī)，主要可以分為三個(gè)階段：第一階段：通覽全書(shū)，排查基礎(chǔ)知識(shí)。第二階段：必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。第三階段：預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
運(yùn)動(dòng)和力知識(shí)總結(jié)：
1、知道力是物體對(duì)物體的作用
2、力的作用效果：使物體發(fā)生形變、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
3、知道1N的大概概念，可能會(huì)出現(xiàn)在選擇題的一個(gè)選項(xiàng)
1N：1個(gè)蘋(píng)果(北師版)或2個(gè)雞蛋(人教版)
4、力的三要素，可能會(huì)出現(xiàn)在填空或選擇
5、力的示意圖考作圖
6、知道力的作用是相互的，并會(huì)用來(lái)解釋某些現(xiàn)象
7、牛頓第一定律的內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)
注意運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，可能考選擇的一個(gè)選項(xiàng)
注意牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以概括、推理得出的
8、知道慣性現(xiàn)象
知道是利用慣性還是防止慣性危害
能利用慣性知識(shí)解釋某些現(xiàn)象(可能簡(jiǎn)答題)
9、知道并理解二力平衡的條件
能判斷兩個(gè)力是否為一對(duì)平衡力(選擇題，一般考是否同體這一條件)
能理解力和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系：
牢記：當(dāng)物體靜止時(shí)，它可能不受力，也可能受平衡力;
當(dāng)物體作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它可能不受力，也可能受平衡力
當(dāng)物體不受力時(shí)，它可能靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
當(dāng)物體受平衡力時(shí)，它可能靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
只要物體是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止，合力肯定為0
10、會(huì)進(jìn)行同一直線(xiàn)的二力合成及求合力
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