? 化學(xué)部分的備考較為簡(jiǎn)單，一般來說抓住以下幾點(diǎn)就沒有太大問題。
在最后40多天，化學(xué)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固記背的基本內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)部分中的特殊物理現(xiàn)象。如特殊氣體、沉淀、顏色液體等。
元素周期表的常見化學(xué)元素的位置、最外電子層、同主族同周期化學(xué)性變化規(guī)律要強(qiáng)記
氧化還原反應(yīng)
離子方程式
有機(jī)物官能團(tuán)的化學(xué)特性、有機(jī)物碳鏈結(jié)構(gòu)、命名規(guī)則、反應(yīng)時(shí)的鍵位變化
推導(dǎo)題的破題入手點(diǎn)總結(jié)：化學(xué)反應(yīng)中的特殊氣體、沉淀、顏色等都為破題點(diǎn)。
語文
一、復(fù)習(xí)策略：
1.繼續(xù)重視語文學(xué)科的復(fù)習(xí)和習(xí)題練習(xí)，不要以為語文長(zhǎng)分慢，或是覺得有些把握，便想放棄練習(xí)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。
2.珍視寶貴的語文課上時(shí)間，跟著老師的節(jié)奏安排復(fù)習(xí)。老師都是精心挑選重要的選題來安排最后的復(fù)習(xí)課，忽視聽課而去自己復(fù)習(xí)、練習(xí)，絕對(duì)是得不償失。
3.注重套題訓(xùn)練，保持做題的新鮮感和速度，每周至少完成兩套模擬試卷，訓(xùn)練答題規(guī)范，把握答題的時(shí)間安排，提高應(yīng)試能力;更要注重老師的講評(píng)，規(guī)范答題思路與格式。
4.除去在校的上課與復(fù)習(xí)時(shí)間，建議同學(xué)們?cè)谧灾靼才艔?fù)習(xí)時(shí)每天要保證至少半個(gè)小時(shí)的語文復(fù)習(xí)或練習(xí)時(shí)間。
二、復(fù)習(xí)方法與內(nèi)容：
1.再次仔細(xì)研讀《考試說明》，了解高考的知識(shí)與能力要求，進(jìn)而梳理自己的知識(shí)系統(tǒng)，做到心中有數(shù)，尤其建議關(guān)注第六部分“典型題示例”，做一做例題，明了本屆的高考題型和出題思路。
2.回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶。第一卷11個(gè)選擇題要在熟練記憶準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下爭(zhēng)取答對(duì)8個(gè)：堅(jiān)決保住名句默寫與文學(xué)常識(shí)題，爭(zhēng)取5分全部拿到手。
記憶盡可能多的字音、字形、成語、文學(xué)常識(shí)和名句名篇;記憶文言文的重點(diǎn)虛詞用法;
記住詩歌鑒賞中詩歌的分類、內(nèi)容特點(diǎn)、常見意象、抒情手段、修辭手法、藝術(shù)手法等知識(shí)術(shù)語;
記憶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題中的常考符號(hào)，如問號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、括號(hào)的一般用法和易錯(cuò)點(diǎn)(即設(shè)題點(diǎn));
記住詩歌鑒賞和散文閱讀題中有關(guān)詞、句、段的含義及其各種寫法和作用的判斷方法、表述語言、答題格式等。
3.可以把突破點(diǎn)放在文言文閱讀上，因?yàn)槲难栽娢牡拈喿x約占30分，而且只要肯花費(fèi)時(shí)間精力，文言文部分相對(duì)容易長(zhǎng)分。有時(shí)間應(yīng)重讀課內(nèi)文言文經(jīng)典名篇如《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》《燭之武退秦師》《寡人之于國也》《過秦論》《師說》《伶官傳序》《六國論》等，落實(shí)文言知識(shí)。尤其注意文言虛詞的積累，一般每組文言虛詞中會(huì)給出課本學(xué)過的一個(gè)句子做對(duì)比項(xiàng)，一定要將“考試說明”中列舉的18個(gè)虛詞逐個(gè)落實(shí)，建議重點(diǎn)落實(shí)以下12個(gè)：以、而、其、之、于、為、與、乃、則、因、所、且。
4.回顧分析已做過的試題與練習(xí)，把做過的試卷裝訂在一起，按知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)得分率，從而發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在最后的階段集中練習(xí)補(bǔ)救;尤其要關(guān)注其中的錯(cuò)題，回憶老師講題時(shí)的指導(dǎo)，避免重蹈覆轍。
5.總結(jié)歸納解題的技巧和方法，提高做題準(zhǔn)確率和效率。
比如：字音字形題可用按義鑒別法、組詞驗(yàn)證法;成語題要看搭配、看語境、看詞性，看感情色彩;病句題可用先壓縮主干看搭配再關(guān)注介詞、連詞(含關(guān)聯(lián)詞)、雙面詞(能否、是否)、否定詞、并列短語等部位的方法;文言文翻譯要抓住句子的主語去直譯，落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞和句式;詩歌鑒賞重點(diǎn)抓住其中寫人寫景的情感詞和形容詞;現(xiàn)代文閱讀謹(jǐn)記“答案在文中”的原則。
6.關(guān)于作文
熟練掌握命題作文、話題作文、題意作文的命題特點(diǎn)，如果沒有足夠時(shí)間寫成篇作文，可以做作文審題訓(xùn)練，列寫作提綱。
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在最后40多天，化學(xué)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步鞏固記背的基本內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)部分中的特殊物理現(xiàn)象。如特殊氣體、沉淀、顏色液體等。
元素周期表的常見化學(xué)元素的位置、最外電子層、同主族同周期化學(xué)性變化規(guī)律要強(qiáng)記
氧化還原反應(yīng)
離子方程式
有機(jī)物官能團(tuán)的化學(xué)特性、有機(jī)物碳鏈結(jié)構(gòu)、命名規(guī)則、反應(yīng)時(shí)的鍵位變化
推導(dǎo)題的破題入手點(diǎn)總結(jié)：化學(xué)反應(yīng)中的特殊氣體、沉淀、顏色等都為破題點(diǎn)。
語文
一、復(fù)習(xí)策略：
1.繼續(xù)重視語文學(xué)科的復(fù)習(xí)和習(xí)題練習(xí)，不要以為語文長(zhǎng)分慢，或是覺得有些把握，便想放棄練習(xí)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的。
2.珍視寶貴的語文課上時(shí)間，跟著老師的節(jié)奏安排復(fù)習(xí)。老師都是精心挑選重要的選題來安排最后的復(fù)習(xí)課，忽視聽課而去自己復(fù)習(xí)、練習(xí)，絕對(duì)是得不償失。
3.注重套題訓(xùn)練，保持做題的新鮮感和速度，每周至少完成兩套模擬試卷，訓(xùn)練答題規(guī)范，把握答題的時(shí)間安排，提高應(yīng)試能力;更要注重老師的講評(píng)，規(guī)范答題思路與格式。
4.除去在校的上課與復(fù)習(xí)時(shí)間，建議同學(xué)們?cè)谧灾靼才艔?fù)習(xí)時(shí)每天要保證至少半個(gè)小時(shí)的語文復(fù)習(xí)或練習(xí)時(shí)間。
二、復(fù)習(xí)方法與內(nèi)容：
1.再次仔細(xì)研讀《考試說明》，了解高考的知識(shí)與能力要求，進(jìn)而梳理自己的知識(shí)系統(tǒng)，做到心中有數(shù)，尤其建議關(guān)注第六部分“典型題示例”，做一做例題，明了本屆的高考題型和出題思路。
2.回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶。第一卷11個(gè)選擇題要在熟練記憶準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下爭(zhēng)取答對(duì)8個(gè)：堅(jiān)決保住名句默寫與文學(xué)常識(shí)題，爭(zhēng)取5分全部拿到手。
記憶盡可能多的字音、字形、成語、文學(xué)常識(shí)和名句名篇;記憶文言文的重點(diǎn)虛詞用法;
記住詩歌鑒賞中詩歌的分類、內(nèi)容特點(diǎn)、常見意象、抒情手段、修辭手法、藝術(shù)手法等知識(shí)術(shù)語;
記憶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題中的常考符號(hào)，如問號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、括號(hào)的一般用法和易錯(cuò)點(diǎn)(即設(shè)題點(diǎn));
記住詩歌鑒賞和散文閱讀題中有關(guān)詞、句、段的含義及其各種寫法和作用的判斷方法、表述語言、答題格式等。
3.可以把突破點(diǎn)放在文言文閱讀上，因?yàn)槲难栽娢牡拈喿x約占30分，而且只要肯花費(fèi)時(shí)間精力，文言文部分相對(duì)容易長(zhǎng)分。有時(shí)間應(yīng)重讀課內(nèi)文言文經(jīng)典名篇如《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》《燭之武退秦師》《寡人之于國也》《過秦論》《師說》《伶官傳序》《六國論》等，落實(shí)文言知識(shí)。尤其注意文言虛詞的積累，一般每組文言虛詞中會(huì)給出課本學(xué)過的一個(gè)句子做對(duì)比項(xiàng)，一定要將“考試說明”中列舉的18個(gè)虛詞逐個(gè)落實(shí)，建議重點(diǎn)落實(shí)以下12個(gè)：以、而、其、之、于、為、與、乃、則、因、所、且。
4.回顧分析已做過的試題與練習(xí)，把做過的試卷裝訂在一起，按知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)得分率，從而發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在最后的階段集中練習(xí)補(bǔ)救;尤其要關(guān)注其中的錯(cuò)題，回憶老師講題時(shí)的指導(dǎo)，避免重蹈覆轍。
5.總結(jié)歸納解題的技巧和方法，提高做題準(zhǔn)確率和效率。
比如：字音字形題可用按義鑒別法、組詞驗(yàn)證法;成語題要看搭配、看語境、看詞性，看感情色彩;病句題可用先壓縮主干看搭配再關(guān)注介詞、連詞(含關(guān)聯(lián)詞)、雙面詞(能否、是否)、否定詞、并列短語等部位的方法;文言文翻譯要抓住句子的主語去直譯，落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞和句式;詩歌鑒賞重點(diǎn)抓住其中寫人寫景的情感詞和形容詞;現(xiàn)代文閱讀謹(jǐn)記“答案在文中”的原則。
6.關(guān)于作文
熟練掌握命題作文、話題作文、題意作文的命題特點(diǎn)，如果沒有足夠時(shí)間寫成篇作文，可以做作文審題訓(xùn)練，列寫作提綱。
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