美國(guó)留學(xué)申請(qǐng) 美國(guó)名校的申請(qǐng)程序大體上差不多但各有側(cè)重
哈佛大學(xué)：只要你夠獨(dú)特
哈佛大學(xué)的招生簡(jiǎn)章中有一句話：哈佛大學(xué)招生沒公式可言。哈佛大學(xué)每年的錄取要求都不相同，因此每年的新生都與往年的不一樣，這樣就形成了豐富多彩的校園文化。但有一點(diǎn)是肯定的：哈佛大學(xué)錄取的不見得都是高分學(xué)生，獨(dú)到的見解、協(xié)作精神和動(dòng)手能力更被看重;哈佛大學(xué)要找的就是人群中的領(lǐng)導(dǎo)者，培育的是領(lǐng)袖。
耶魯大學(xué)要求學(xué)生具有領(lǐng)導(dǎo)能力和關(guān)注社區(qū)歷史的愛好，在音樂、藝術(shù)和科學(xué)方面有卓越的成績(jī)，要非常有趣、充滿活力。錄取時(shí)更重視高中成績(jī)、課外活動(dòng)、老師的推薦信和個(gè)人陳述等。
普林斯頓大學(xué)在每年招生之前，據(jù)說都會(huì)給哈佛大學(xué)致電，詢問哈佛大學(xué)的錄取條件。哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生，他們堅(jiān)決不要;哈佛大學(xué)不錄取的學(xué)生，他們則會(huì)考慮錄取。校方評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的指標(biāo)有4項(xiàng)：頭腦質(zhì)量，其中包括智商、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造力等;品格質(zhì)量，其中包括責(zé)任感、價(jià)值觀、判斷力等;為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的能力;未來在本專業(yè)和社區(qū)中起到領(lǐng)導(dǎo)作用的潛力。普林斯頓大學(xué)的本科教育其實(shí)要比哈佛大學(xué)更高一籌。
哥倫比亞大學(xué)位處最繁華的紐約，各種文化兼容并蓄，因此要求學(xué)生具有文化欣賞能力。校方認(rèn)為只有懂得欣賞不同文化的人，才會(huì)獲得成功。
布朗大學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和崇尚自由，進(jìn)校后學(xué)生可以自己選擇課程和專業(yè)，一年時(shí)間只學(xué)一門數(shù)學(xué)課程都可以。學(xué)校認(rèn)為，如果你想成功，只要學(xué)會(huì)你自己喜歡做的事情就可以了。術(shù)有專攻類型的學(xué)生是學(xué)校偏愛的。
麻省理工學(xué)院有世界理工大學(xué)之最的美名，立校根本是培養(yǎng)高科技人才和管理人才。錄取學(xué)生有兩個(gè)重要條件：一是非?？粗仄綍r(shí)成績(jī)，不希望學(xué)生很會(huì)考試而不會(huì)做功課。二是希望看到學(xué)生在課外活動(dòng)中取得的成就以及對(duì)社區(qū)產(chǎn)生的影響。
斯坦福大學(xué)拒絕過學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試滿分的學(xué)生，這不是歧視學(xué)生，而是他們需要敢于創(chuàng)新、有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)、能夠引領(lǐng)人類進(jìn)步的人。斯坦福大學(xué)2012年的錄取率是6.63%，2013年下降到5.7%，對(duì)于申請(qǐng)者的要求也進(jìn)一步嚴(yán)格了。
賓夕法尼亞大學(xué)在選擇、錄取新生上，沒有針對(duì)任何一個(gè)國(guó)家或地區(qū)學(xué)生的優(yōu)惠措施。即使是在金融危機(jī)和其他大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，賓夕法尼亞大學(xué)招生辦公室仍不會(huì)放寬入學(xué)條件。除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平之外，該校要求學(xué)生具備嫻熟的英文寫作和溝通能力，以便適應(yīng)互動(dòng)性很強(qiáng)的美式教育;還要求學(xué)生具有學(xué)以致用的能力。
以上可以看出，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名牌大學(xué)錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生是否具有獨(dú)立精神、是否具有快速適應(yīng)緊張而有壓力的環(huán)境、是否具有綜合能力和與眾不同的特長(zhǎng)是他們擇優(yōu)錄取的重要因素。除了要求高中必修課成績(jī)優(yōu)秀外，學(xué)校還會(huì)看申請(qǐng)者是否參與過公益活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)，是否有愛心和領(lǐng)導(dǎo)力。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)彈鋼琴并有所造詣，曾帶領(lǐng)學(xué)?；@球隊(duì)獲得過非常好的成績(jī)，或者已經(jīng)獲得跆拳道黑帶等，也會(huì)給申請(qǐng)者帶來積極影響。據(jù)報(bào)載，前兩年哥倫比亞大學(xué)因?yàn)橐晃恢袊?guó)女孩會(huì)彈一手漂亮的古箏而錄取了她。校方認(rèn)為，她的這個(gè)愛好是實(shí)實(shí)在在的，會(huì)給學(xué)校帶來影響和聲譽(yù)。
申請(qǐng)者在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)務(wù)必重視論文的寫作質(zhì)量，一流名校甚至憑此一項(xiàng)便能決定是否錄取申請(qǐng)者。另外，各學(xué)校對(duì)申請(qǐng)材料的審查將更嚴(yán)格，越來越多的學(xué)校開始采用一種名叫“Turnitin”的專業(yè)軟件，判別申請(qǐng)者所寫論文是否存在抄襲行為。
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美國(guó)留學(xué)的擇校原則
每年美國(guó)中學(xué)生擇校來臨時(shí)刻，眾多學(xué)生和家長(zhǎng)把目光投向該季出籠的美國(guó)最佳學(xué)校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學(xué)校，但美國(guó)逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國(guó)，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國(guó)本科院校的資料，而各大學(xué)的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學(xué)校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認(rèn)的最具有權(quán)威的美國(guó)大學(xué)排名榜，是由《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國(guó)高等院校的排名。在美國(guó)，一個(gè)基本的共識(shí)是從簡(jiǎn)單定量的角度評(píng)判一個(gè)大學(xué)，并不是一件很有意義的事，不僅誤導(dǎo)學(xué)生，更有可能誤導(dǎo)學(xué)校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實(shí)實(shí)的辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個(gè)學(xué)生都是特殊的個(gè)體，各有其長(zhǎng)短，有其個(gè)性化的追求，以及由此而引發(fā)的對(duì)課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導(dǎo)“選擇最適合個(gè)人發(fā)展的學(xué)校”這一理念。
美國(guó)政府對(duì)大學(xué)并不做任何排名：“一個(gè)非常流行的大眾雜志出了一份報(bào)告，就叫做‘美國(guó)大學(xué)排名’，但不意味著這就是一個(gè)官方的排名。”馬蘭說，美國(guó)官方之外有各種各樣的大學(xué)排行，而每個(gè)排名的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學(xué)校都不相同，而大學(xué)排名和大學(xué)下屬學(xué)院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學(xué)排名，學(xué)生很有可能會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，她鼓勵(lì)學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)，多考慮學(xué)校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金等實(shí)際因素。
擇校原則事實(shí)上包含了四層意思：
1)正確認(rèn)識(shí)排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我
4)理性判斷
(略)