北大《縱橫》雜志主編，《北大研究生學志》副主編國家瑋老師：高考語文是一場能力型測試，不是只靠背就能突破的，提升能力、注重理解才是考生真正應該做的。正常高考語文“公開課”的內容是國家瑋老師自己總結的“三句話”--一個本質，即語法本位;兩種命題方式，即正命題和反命題;以及作文的三種思維方法。
北京市高考近年越來越注重考生能力的考查，因此材料作文成為命題主流。針對材料作文這一較為靈活作文方式，他強調，作文審題和構思過程中，思維方式是關鍵。拿到題時，要先從背景、主體、過程三個角度全面分析材料，特別是對主體的分析最為關鍵--學會多向思維，練習每次構思兩個角度不同的論點，爭取找到和別人不一樣的突破口，擺脫平庸。國家瑋老師說，高考復習的語文課堂上，不應僅僅指出學生錯在哪，而應告訴學生應該怎么做，幫助學生提升思維能力、鍛煉思想方法，這才能真正提高學生的作文水平。
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