2月20日上午，2013年廣西單獨(dú)對口招生聯(lián)合測試工作協(xié)調(diào)會(huì)傳來消息，今年廣西15所國家、自治區(qū)級(jí)示范骨干高職院校首次“抱團(tuán)”，將通過單獨(dú)招生方式招生?？忌绻ㄟ^了單獨(dú)招生聯(lián)合測試，無需參加高考就可以被提前錄取。據(jù)悉，今年區(qū)內(nèi)15所高職院校計(jì)劃招生1.5萬人。
10所高職首次參加單獨(dú)招生
15所國家、自治區(qū)級(jí)示范骨干高職院校組成聯(lián)盟，統(tǒng)一出題進(jìn)行單獨(dú)招生，這不僅是廣西單獨(dú)招生史上的首次，在全國也并不多見。一所高職院校招生負(fù)責(zé)人戲稱，這標(biāo)志著“廣西高職院校單獨(dú)招生航母正式啟動(dòng)”。
廣西高職院校的單獨(dú)招生，已經(jīng)有幾年的歷史。2009年，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為廣西首個(gè)單獨(dú)招生高職院校，2010年，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也舉行單獨(dú)招生。2011年，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所院校也加入單獨(dú)招生的隊(duì)伍，并與柳職院“抱團(tuán)”招生，廣西的“招生航母”已現(xiàn)雛形。
近年，教育部提出進(jìn)一步探索多元化的招生模式，擴(kuò)大高職院校單獨(dú)招生試點(diǎn)范圍和規(guī)模，并降低了準(zhǔn)入門檻，省一級(jí)的示范性高職院校也能進(jìn)行單獨(dú)招生改革試點(diǎn)。今年，桂林旅專等10所區(qū)級(jí)示范性高職院校均表示希望參與單獨(dú)招生改革試點(diǎn)，并希望加入到單獨(dú)招生聯(lián)盟，為此，今年區(qū)內(nèi)15所國家、自治區(qū)級(jí)示范骨干高職院校將“抱團(tuán)”單獨(dú)招生。
聯(lián)手后還需探索求同存異
在本科院校的自主招生中，近年來“抱團(tuán)”招生非常流行。目前，備受關(guān)注的有“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”三大聯(lián)盟，但也有高校在嘗試了“抱團(tuán)”以后，退出當(dāng)前流行的自主招生聯(lián)考。例如，南開大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)于2011年底先后宣布，退出“北約”聯(lián)盟，自行命題，自行考試。
我區(qū)高職院校的單獨(dú)招生，是“抱團(tuán)”好還是“單獨(dú)招生”好？相關(guān)老師給記者算了一筆賬，目前廣職院4所學(xué)校聯(lián)合單獨(dú)招生，命題、試題印刷、評卷等招生費(fèi)用，大約在70萬元，而南職院一所學(xué)校的招生費(fèi)用也在70萬元。雖然學(xué)生報(bào)名費(fèi)上能填補(bǔ)一些，但學(xué)校獨(dú)自進(jìn)行單獨(dú)招生其成本要比“抱團(tuán)”大得多。對于考生來說，考生只需考一次，既免去了多次異地奔波之苦，也為考生節(jié)約了考試成本。同時(shí)，區(qū)內(nèi)最好的高職院校都聯(lián)合在一起，有利于提高考生對考試的認(rèn)可度。
往年，一直堅(jiān)持挑選“最適合本校學(xué)生”的南職院，今年為何也參加“抱團(tuán)”？南職院招生就業(yè)處處長梁柱解釋，今年，跟其他14所高職院校聯(lián)合招生，是想有更多的嘗試，這并不意味著今后會(huì)永遠(yuǎn)“抱團(tuán)”。
自治區(qū)招生考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國家開展高職單獨(dú)招生的本意是讓不同類型的高校能夠錄取到不同特點(diǎn)的學(xué)生。“抱團(tuán)”有利于招生院校資源共享，節(jié)省成本，也避免了考生來回奔波應(yīng)考。當(dāng)前，不同類型特點(diǎn)的高校實(shí)行聯(lián)合招考后，如何體現(xiàn)“求同存異”，需要有關(guān)高校認(rèn)真思考，在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索。
單獨(dú)招生利于突出高職特色
單獨(dú)招生作為高考招生制度改革的一種探索，在選拔機(jī)制上與高考有所區(qū)別，更突出高職教育的特色。
廣職院等4所高職院校聯(lián)合單獨(dú)招生測試時(shí)，雖然對考生的基本文化素質(zhì)(語文、數(shù)學(xué)、英語)也有考核，但這部分內(nèi)容只占40%分，其余60%的考試內(nèi)容主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)、職業(yè)潛能等方面。而南職院在單獨(dú)招生測試時(shí)，則進(jìn)行得更為徹底，不單獨(dú)設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語等文化科目的考試，只對學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)潛能、就讀意愿等方面進(jìn)行考查。
廣職院招就處處長謝聲和表示，該校進(jìn)行單獨(dú)招生已經(jīng)有兩年時(shí)間，雖然單獨(dú)招生的學(xué)生還沒有畢業(yè)，但從他們在學(xué)校的表現(xiàn)看，這部分學(xué)生在動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)愿望及職業(yè)潛能上都比較好，也更為穩(wěn)定，他認(rèn)為高職招生改革，更有利于挑到技能型人才。
據(jù)悉，目前15所高職院校只是明確會(huì)“抱團(tuán)”單獨(dú)招生，統(tǒng)一命題進(jìn)行測試，并初步確定會(huì)有一定的文化基礎(chǔ)的考試內(nèi)容，具體的考試范圍和方式等招生章程相關(guān)內(nèi)容待教育行政部門批準(zhǔn)后公示。
此外，今年15所高職院校的聯(lián)合單獨(dú)招生還計(jì)劃參照高職“大篷車”的形式，分6條線路，真正走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)教室，直接面對考生。在考點(diǎn)設(shè)置上，今年除了南寧和柳州，計(jì)劃在桂林也設(shè)置考點(diǎn)。
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